职业精神

力拓胡士泰事件爆出，震惊整个企业界，同时也引出一个非常现实的问题：我们如何对待自己的职业。从这件事上，我想到了叶莺、吴士宏、唐骏、李一男，以及他们所演绎的职场故事。这四个人，是这十年来中国职业经理人市场的一道风景。     

辅导员职业意识演变与职业能力提升

摘要：概述高等院校辅导员工作职责，从职业认知、职业情感、职业态度、职业价值观、职业精神境界等方面论述辅导员的职业意识发展，论述辅导员职业能力提升的几个方面：理论引领能力的提升、咨询指导能力提升、组织协调能力的提升及工作创新能力的提升。     

沈秀华写意

在广东清远的一次会议上，我第一次见到沈秀华。朴素、热情、坦荡，聊得激动处，甚至有点儿掏心掏肺的意思。这与我职业经历中对一个“党委书记”的印象相去甚远。     

关于新时期加强海员职业道德的思考

职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德、责任与义务。海员，是一个特殊的群体，常年远离家乡，航行在海上，工作生活在“浮动的国土”上，工作性质光荣、神圣而艰苦，他们的职业道德也有其特殊性。     

关于新时期加强海员职业道德的思考

职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德、责任与义务。海员，是一个特殊的群体，常年远离家乡，航行在海上，工作生活在“浮动的国土”上，工作性质光荣、神圣而艰苦，他们的职业道德也有其特殊性。     

船员职业态度的调查与应对

针对船员职业态度的现状,通过编制问卷获得直接反馈信息,总结出船员职业态度的普遍现状,并据此提出职业认知教育突出接纳与认同、职业情感教育强调责任与发展、职业意向教育重在价值与幸福等建议。     

英国施工企业职业健康安全管理述评

随着越来越多的中国施工企业开始进行职业健康安全认证，职业健康安全管理已经成为重要的企业管理和项目管理内客。文中介绍英国施工企业职业健康安全管理体系、管理程序、培训、检查以及实践情况，对我国施工企业的职业健康安全环境管理有借鉴作用。     

美国二十一世纪航海类人才培养模式一瞥

海员是所有职业中最传统的职业，职业海员主要是从航海经历中发现船体设计方法、索具、货物装卸设备、航海技术以及其它一切方面可能存在的薄弱环节，因此他们接受新方法也就比较迟缓。但未来属于能够最快地适应新技术和运用新思维方法的人。本文是已退休的美国海上服务部的詹姆斯·麦克纳尔蒂海军少将探讨21世纪航海教育发展的方向和挑战，这要求现行的教育和其他规章制度做大量修改，以便为国家提供高技能的、符合工业快速发展要求的航海类人才。     

高职航海类专业学生职业素质培养探析

分析职业素质的内涵及重要性，并从航海类高职院校的特殊情况出发，探讨航海类专业人才应具备的职业素质和加强航海学校学生职业素质培养的途径。     

基于职业锚理论的航海类大学生职业规划研究

本研究以江苏航运职业技术学院航海类专业160名学生为样本,运用职业锚理论对其职业规划进行了深入探讨。通过细致的调研和访谈,成功识别出这些航海类专业学生的职业锚类型,即他们内心深处最看重的职业价值观和动机。在此基础上,结合航海类专业的特点,为每个学生量身打造了个性化的职业规划方案。研究发现,职业锚与职业规划之间存在显著的相关性,这为指导航海类大学生明确职业定位、提升就业竞争力提供了有力的理论支撑和实践指导。本研究不仅丰富了职业锚理论在航海类专业领域的应用,也为航海类高等教育改革和人才培养提供了有益的参考,有助于促进大学生个人发展与职业需求的和谐统一。     

关于改善我国海员职业安全卫生状况的探讨

重视和改善我国海员职业安全卫生状况，符合我国海员利益和国家利益，其改善应综合考虑“人－机－环境－管理”系统。本文由财产损失和人身伤害统计规律、人体生理节律和失效浴盘曲线，阐明遵守船上安全作业方法和控制疲劳对保障海员职业安全卫生的重要性。     

海运学校提升学生职业认知实践

上海海运学校近年在重点研究企业文化进校园问题的基础上,注重企业文化浸润下的学生职业道德素养的提升研究,从职业了解、职业理想的培养、职业素质的初步培养等方面对学生进行职业认知的培养,以期学生在校期间的职业素养得到提升。     

航海教育西部腾飞服务老区开拓创新

“航海类专业学生如何努力才能在就业时更有竞争力？船员职业未来发展前景如何？轮机员船上工作与生活状况是怎样的？……”这是目前天津海事局一行赴延安职业技术学院海员培养基地指导工作时，与基地师生热烈交流的一幕。     

面向21世纪中国航海职业技术教育面临的挑战与对策

人类社会已迈入21世纪，知识经济浪潮迅猛而来，对于我国的航海职业技术教育既不能盲目乐观，也不能妄自菲薄，要抓住发展我国航海职业技术教育的大好机遇，寻求对策，培养出符合STCW公约、符合国内航运企业要求、能够参与国际船员劳务市场竞争的适应21世纪航海要求的人才。     

浅谈引航员职业素质的要求

根据引航员的职业性质，正确把握引航员与被引船船长的关系，有助于引航工作的开展，而过硬的业务素质和良好的心理素质是做好引航工作的保证。     

职业帆板水手的大帆船梦

我是一名职业帆板运动水手，参加过国内外各大赛事，曾获第一届水上运动会冠军，全国锦标赛冠军世锦赛第三等荣誉。已有七年的比赛经验，算得上是久经沙场的职业水手。     

新形势下提升海员职业吸引力的建议

海员是海洋开发和水上交通运输的先行者,作为交通劳动者大军的重要组成部分,在服务国家战略实施、促进航运经济发展等方面发挥着重要的作用,是航运业高质量发展的重要人才支撑和保障。新形势下海员作用更加凸显,我们要把关爱海员提升到战略高度,航运企业通过调整薪酬待遇、提升海员归属感;行业组织通过宣传海员价值、关注海员健康问题、弘扬航海文化,提升海员职业社会认可度,激发海员职业自豪感;海事主管机构通过加强海员培训、服务和外派机构监管、提升海员境外突发事件的处理能力和水平,保障境外海员生命财产及其合法权益等一系列措施来改善海员职业发展环境,提升海员职业吸引力。     

关于航海英语多元化教学探究

新闻记者必须具备一种职业素养,就是主观上必须要有一种非常强烈、非常自觉的创优品质,抓取和采写那些非同凡响的真正意义上的新闻.而这种创优品质的形成,除了记者的社会阅历和政治、文化、写作素养及性格因素之外,很大程度上是取决于记者的职业素养.     

关注船员权益

<正>船员——这是一个勇敢的职业,搏击狂风巨浪,遨游五洲四海;这是一个崇高的职业,代表国家形象,承载运输重担;这是一个艰苦的职业,远离亲朋好友,面对未知风险。2010年1月,国际海事组织将2010年设定为"国际海员年",今年6月在马尼拉召开的IMO大会上又通过了关于设立每年6月25日为"世界海员日"的决议,以表彰海员对社会作出的突出贡献。     

以“体面”方式打造高素质海员队伍

随着MLC（2006国际劳工公约）的推进，为我国海员职业安全和社会地位保障提供了一个契机，对于打造高素质的海员队伍具有明显的促进作用，但如果没有国家的重视、没有健全的法律，实施起来还是很困难，海员的各项权益还是难以得到保证。