船员安全教育体系探讨

提出船员安全教育体系应该包括航海院校及培训机构教育、船公司教育及船上教育等三个环节。论述各个环节中船员安全教育的内涵和特点，指出三个环节之间的关系是相互联系、相辅相成的。     

国际船员市场与船员教育

８０年代以来,国际航运市场发生了重大变化,其中,航运人才供需关系的变化尤为突出。这种变化对国际海运业的发展产生了新的影响,同时也给各国海运教育与船员进入国际劳务市场带来了新的机遇和新的挑战     

船员教育和培训质量体系初探

建立专门针对船员教育和培训的质量体系晃一个全新的课题。本文将从质量体系的由来和在学校的应用、建立和实施质量体系的意义、质量体系文件的基本框架以及编制质量体系文件的基本要求等四个方面对这一课题进行初步探讨。     

关于船员综合素质教育与提高途径的探讨

简要提出了单个船员综合素质教育与提高、单船船员整体素质教育与提高、船员群体素质教育与提高的途径和方法。     

新时期船员教育和培训质量体系实施探讨

通过回顾我国覆约培训以来船员教育和培训质量体系实施的情况，分析了质量管理标准和质量体系实施过程中的一些问题，对相关单位在新时期实施船员教育和培训质量体系提出了建议。     

加强船员道德素质教育的对策思考

从责任意识与工作质量、团队意识与敬业精神的关系两方面入手,对中国船员道德素质进行分析和阐述,并结合船上工作实际从加强理想信念与社会主义道德教育等方面提出相应措施和建议。     

关于船员合格性的探讨

船舶的适航性规定要求船东配备合格的船员,但何谓合格船员,一直以来存在许多争议。从船员适任性的特征、船员的基本素质、保持船员合格性的途径等几方面对船员的合格性进行探讨,并指出保持船员合格性需要多方面的共同努力,多个部门的齐抓共管。     

我国船员教育与培训体制的研究

本文对目前我国船员主要的教育和培训模式进行了详细的分析和研究,并且就我国的航海教育与国外的几个发达国家进行了比较分析.     

西部地区国际化船员教育和培训基地建设

在阐述西部地区建设国际化船员教育和培训基地的重要意义、分析重庆航海教育现状、总结已具备优势的基础上,指出以西部地区航海教育中国与澳大利亚国际化合作办学为契机和平台,从创新培养模式、加强师资队伍建设、采用新型教育技术、建设实训基地、建立国际化海员文化中心五个方面,论述构建西部地区国际化船员教育和培训基地的措施。     

发展船员培训事业 开拓教育产业市场

通过对大连海运集团公司所属教育中心发展船员培训事业的论述,阐述了在企业如何开拓教育产业市场问题,着重从转变思想观念,正确处理好建设与发展的关系,如何把握机遇、面向社会,在发展中形成企业教育规模方面进行了论述。     

《船员教育和培训质量管理规则》修订的必要性与可行性分析

《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》实施10年来一直没有进行修订,它的不适用性已经凸显。分析该规则修订的原因和必要性、修订的原则和总体思路以及修订的具体内容,对该规则的更新和完善具有积极的意义。     

船员的孩子更要用心去教育

如何教育好孩子,使其成为有利于社会的人,是摆在每个船员面前的现实问题。本文结合自身实际提出了多重教育方法和体会。     

聚众合力打造“坚实”船员

受金融风暴影响，2009年船员就业形势面临严峻考验，船员市场一时迷雾重重。船员培训何去何从，也成为航运界各人士争相讨论的焦点。我认为，中国船员市场的未来还是比较乐观的，船员培训工作依然任重道远，需多方努力。     

船员证书与船员管理的思考

随着航海事业的不断发展,船员证书与船员管理出现了新的形式和新的问题。文中笔者对这些新问题的表现形式、产生原因及解决方法作了详细的论述。     

论安全意识教育在船员培训中的重要地位

此文针对目前安全事故多发的现实和船员培训的现状，提出船员安全教育在船员培训中应有的地位和如何加强船员安全教育的设想。     

船员训练之心理因素探讨

从分析船员训练之含义与原则入手,论述船员训练的学习心理和船员培训单位的心理特性,提出唯有培训单位与受训船员的心理真正合为一体,不断改进和完善培训内容和培训方法,才可培养出高质量的国际船员。     

航海教育应包含船员劳动安全和职业保障知识教育

论述将船员劳动安全和职业保障知识的教育作为航海教育一个重要组成部分的必要性,并从开设相关课程、开展相关研究、编写适合的教材及在船员适任证书的考试中增加船员劳动安全知识的考点等几方面,对如何开展船员劳动安全和职业保障知识教育进行探讨。