谈谈职业教育中校企合作的必要性问题

我国职业教育应该＂大力推行工学结合、校企合作的培养模式。何为校企合作、如何正确认识校企合作培养模式的必要性,成为深化职业教育教学改革,推动中国特色职业教育又好又快发展的重要课题。     

基于校企合作的航海高职院校特色探析

特色是航海高职院校竞争力的重要因素。源于上世纪90年代中期以"敬业精神、英语水平、实践技能"为核心表述的"特色"建设顺应了时代要求,推动了航海高职院校的发展。随着我国高职教育形势和国际航运市场的变化,航海高职院校已逐渐形成"共识"的特色已不能适应当前航海高职院校健康发展的需要。新时期各航海高职院校特色的锤炼应基于校企合作,各有千秋。     

基于校企合作订单班的班级项目化运作探析

随着时代的变更,企业由于其自身核心竞争力和创新需求,对于人才(学生)的需求已经提升到不仅关注技能,同时还关注关键能力与素养,因此学生的综合能力培养日渐提升到重要的位置上。与此对应的是,学校传统班级中学生的综合素养培养上存在短板,校企合作订单班的培养也存在重技能、轻素养的局面。而通过项目化运作的管理来解决这一问题是一个途径。文中依托校企合作培养平台,对订单班进行项目化运作进行探析,以期深化校企合作的内涵。     

基于校企合作的“双师型”师资队伍建设探析

文章阐述了"双师型"教师的内涵,分析了"双师型"师资队伍建设中存在的问题,提出了转变师资队伍建设观念、建立网络化的组织架构和明晰的工作流程、建立科学合理的"双师型"师资队伍建设实施方案等应对措施,并指出了具体实施过程中的注意事项,对推动高等职业教育发展具有重要的指导意义。     

校企合作生命周期研究

提出了校企合作生命周期的涵义,分析了基于生命周期的校企合作类型,论述了校企合作在孕育期、求生存期、高速生长期、成熟期、衰退期和蜕变期等不同生命周期阶段呈现的特点以及未来在研究时应注意的问题。     

校企合作平台搭建与实践

校企合作是目前高职教育人才培养的重点和难点,校企深度融合关系到高职教育能否发展壮大,成为高职教育能不能持续发展的关键.文中根据本院应用电子技术专业近几年走校企合作之路的体会和实践,介绍在人才培养规格、专业设置、课程设计、教师队伍建设等方面的点滴经验.     

高职院校校企合作工作浅析

校企合作是当前高等职业学院发展的必由之路。在高职院校和企业的共同实践过程中,校企合作的形式和内容在不断深化、发展。本文拟就高等职业学院校企合作工作进行分析,探求校企合作的一般方法与规律,供从事校企合作工作的相关人员借鉴,促进高职院校的校企合作向前发展。     

谈政府在校企合作中的主导作用

校企合作是高校与企业共同进行人才培养的一种模式。企业的积极参与是高职院校解决学生技能培养问题的最佳方案。本文在分析了校企合作中存在的两大主要问题的基础上,阐述了政府及相关法律法规对校企合作的主导作用。     

校企合作宝马培训基地建设的探索

文中介绍了宝马广州培训基地的硬件建设、内涵建设情况以及校企合作情况,突出“校企合作、工学结合”的实训基地建设主题,对我国高校汽车专业实训基地建设具有重要参考价值。     

校企合作共建驾驶员心理咨询室的研究

驾驶员的心理健康状况直接影响着交通安全,通过对驾驶员进行心理咨询及辅导,能够及时调整好其心理状态,有效避免交通事故的发生.文中通过对驾驶员心理咨询现状的调查分析,总结出现状驾驶员心理咨询过程中存在的问题,提出校企合作共建驾驶员心理咨询室的模式,并通过对校企合作的模式进行分析,明确校企双方各自的职责,进一步确定了该模式的可行性.     

以能力本位教育思想设计高职英语课程体系

本文以能力本位教育思想为基础,从确立高职英语教学目标、改革高职英语教材、更新高职英语课堂教学方法、制定高职英语考评制度四个方面提出设计高职英语课程体系的方法。     

论高职英语教育与职业教育的联系

高职英语教育是高等职业教育人才培养不可或缺的一部分。然而,高等职业教育不同于普通高等教育,具有鲜明的职业教育的特点。这也决定了高职英语教育与职业教育的密不可分。本文分析了高职英语教育与职业教育相关联的现状,指出了其中存在的问题并提出了相应的解决方案。     

关于职业教育现代学徒制试点的对策研究

现代学徒制是把传统学徒制和现代职业教育相结合的一种新型技能人才培养方式。通过分析我国推行职业教育现代学徒制试点面临的主要困境,从构建顶层设计规划、凝练工匠精神、构建现代学徒制人才培养模式、制订学徒制培训教学双标准、培养技艺精湛、敬业乐业的现代师傅和专业教师等方面提出了对策和建议。     

浅析高等职业教育教师队伍建设

阐述了当前高等职业院校教师队伍建设存在的主要问题,并针对性地提出了若干建议。主要认为:应制定师资建设规划,健全稳定师资队伍的政策与措施;提升高等职业教育教师素质;优化结构,加强"双师型"教师队伍的建设;加强教师队伍自身的思想、道德建设。     

高职计算机专业毕业设计的改革探索

毕业设计是高职院校重要的实践性教学环节,是培养应用型、技能型人才的有效途径。针对近年来高职院校计算机专业毕业设计的质量滑坡、教学效果令人担忧的现状,文章首先阐述了高职院校毕业设计存在的问题及原因,并提出了相应的改进建议。     

基于信息化教学设计的高职翻转课堂实现研究

如何将翻转课堂通过信息化的手段更好的应用于实际的教学,是当下高职教育界的一个重要课题,本文以高职院校《广告学》课程为例,初步对基于信息化教学设计的翻转课堂实现的方式进行了实验,根据实验结果得出研究结论。     

关于高职文科专业校企共建人才培养模式的探索

文中从理论的角度分析了高职文科专业人才培养模式建设的基本问题,并进一步从校企共建人才培养方案、校企共建理论教学体系、校企共建实践教学体系、校企共建师资团队、校企共建人才考核评价体系、校企共建教学质量评价体系、校企共建校企合作保障机制等7个方面探讨了构建高职文科专业人才培养模式的内容.     

试论职教集团组织机构的构建

职业教育集团化是社会经济发展的需要,已成为职业教育发展的趋势.为更好地发挥职教集团的作用,需要在组织上建立科学合理的决策机构、执行机构和咨询机构.     

高职教育"两课"教学改革探析

根据高职学制改革、培养目标、学生学习力等具体学情以及邓小平同志的“学马列要精、要管用的”原则,高职教育“两课”教学改革势在必行;实事求是地从高职学生职业能力和素质构建出发,以学生就业为导向,高职“两课”教学就应该特别提倡开放式的学习、实践性的学习和多棱型的学习。     

智能时代快递人才校企协同模式浅析

随着经济和电子商务行业的发展,快递行业迅速崛起,带动了整个国民经济的快速发展。云计算、大数据、移动互联网技术兴起,快递行业已经从传统快递向智能飞速快递转变,快递人才校企协同教育模式需要适应时代的发展,发挥优势,改进不足。本文在分析快递人才校企协同教育模式优缺点的基础上提出了相应的改进策略。