轮机仿真器的实时自动评估系统

为了客观公正地对学员的操作过程进行评估,在轮机仿真器中安装实时自动评估系统是必要的。文中介绍了轮机仿真器实时评估系统的人机界面,提出了用于进行操作过程评估的评分准则,阐述了计算机评分程序的设计思想和实现方法。基于这种设计思想所开发的自动评估系统已在多套轮机仿真器中使用。     

STOW公约马尼拉修正案对轮机专业教学实践的启示

STCW公约马尼拉修正案于2012年1月1日开始生效，该修正案对船员的培训、发展和值班提出了更高更新的要求。因此，船员培训有关部门有必要根据该修正案的具体修正内容，结合目前轮机专业船员教学培训实际，对轮机专业船员培训制定出行之有效的应对方案及改革措施，争取实现主动履约。文中在深入研究马尼拉修正案的基础上，提出了针对轮机专业教学实际的几点教学改革建议。     

轮机英语教学和培训中存在的问题及对策

对我国轮机人员专业英语水平现状作出剖析，指出了轮机英语教学和培训中存在的问题，并就如何更好地培养专业英语水平满足STCW78／95公约要求的轮机人员提出了建议。     

WGMS2003轮机模拟器故障分析及其排除

轮机模拟器的广泛应用及其正常运行,迫切需要对轮机模拟器故障及其排除给予高度重视．这里探讨WGMS2003轮机模拟器运行故障及其排除实录,对于维护好轮机模拟器正常运行,保证教学、科研、培训的需要非常重要．同时对相关轮机模拟器的使用和管理也有一定的参考意义．     

新型列车运行仿真器

仿真器由司机操纵台、计算机、视景和音响系统、性能显示系统组成。 教员通过计算机衬其进行管理。由于有能正确表达机车车辆性能和列车 运行状态的数学模型,仿真器可根据司机的操作,实时地显示列车运 行中各种动态性能。仿真器可用于科学研究、行车组织和司机培训等 方面。      

进一步提高船员培训质量之我见

根据STCW78/95公约要求所开展的大规模的履约培训已经告一段落,但这并不意味着履约培训业已结束,航海、轮机专业的在校生和部分在职船员仍要继续进行有关专业培训和(或)特殊培训.文章分析目前培训机构现状,探讨如何进一步提高船员培训质量.     

武汉船舶职业技术学院

正国家级专业群建设项目轮机工程技术专业群轮机工程技术专业群(以下简称专业群)以轮机工程技术专业为核心,包括船舶电子电气技术、航海技术、内燃机制造与维修、电气自动化技术等5个专业。专业群拥有国家示范校重点建设专业2个,全国职业院校交通运输类示范专业点2个,武警与海军定向培养士官专业2个。船员培训课程获国家海事局认证,学院成为国家海事局长江辖区A级船员培训机构。     

列车运行视景仿真中雨雪的模拟

列车仿真器是培训列车司机的有用工具。在列车仿真器中,需要对列车运行性能、列车运行环境进行仿真。在列车运行环境仿真中,自然现象,尤其是降雨、降雪等天气现象的仿真是其中的重要内容。     

高职轮机英语词汇教学法研究

专业词汇量的积累是轮机英语学习和应用的基础,也是适应海船轮机员岗位工作的客观要求。文章基于轮机英语词汇特点和学情分析,阐明高职轮机英语词汇教学的基本原则和内容,从教新词、练新词和记新词三个维度全面分析了轮机英语词汇教学的方法。     

船舶柴油机故障实例统计与分析

依托＂基于互联网的船舶轮机远程技术支持系统＂研究项目,对全面收集到的220多个各类船舶柴油机故障实例,分别从故障原因、故障系统、故障部件及机型等方面进行了统计分析,以期为船舶设计、船舶修造、船舶轮机管理和船员教育培训等提供参考依据。     

信息技术与船舶轮机英语教学融合研究

轮机英语是船舶专业英语中的重要组成部分,也是海船轮机员适任考试中的重点和难点,随着计算机技术等信息技术逐渐融入教学领域,对船舶轮机英语教学观念、教育思想、教学内容、教学技术和教学手段产生了巨大的影响。本文阐述了信息技术与船舶轮机英语教学融合的优势,列举了信息技术与轮机英语教学融合的方式,分析了信息技术下轮机英语教师专业发展新要求。     

交往式教学在轮机英语教学中的应用

随着国际航运业的不断发展,对远洋运输船舶船员的外语能力要求与日俱增,轮机英语成为远洋船舶轮机员的工作语言。轮机英语课程作为航海院校轮机工程专业的核心课程,在专业学习中具有举足轻重的地位,其教学质量直接关系和影响轮机部船员的工作交流和发展。本文以轮机英语教学为例,构建交往式教学模式,提出实现交往式教学的相关策略,弥补以教师和书本为中心的传统教学模式缺点,为提高教学质量提供参考与借鉴。     

轮机专业英语课程改革与实践

笔者从行业对轮机工程技术专业人才的职业能力要求入手,从教学对象特点、课程特色、教学方法和考核评价机制四个方面切入,进行轮机专业英语课程改革探索和总结。     

船舶柴油机动态仿真在轮机模拟器上的实现

建立了适合于轮机模拟器实时仿真的柴油机动态过程多阶非线性模型。为简化型，导出了描术 油机动态过程的经验公式，达到了轮机模拟器实时仿真的要求。     

轮机英语词汇教学探讨

轮机英语词汇在整个轮机英语的学习过程中起着举足轻重的作用。提高轮机英语词汇的教与学的效果,要有充分的实践活动,又要掌握一些切实有效的教和学的方法。文章从教育学与心理学的基本理论出发,提出了轮机英语词汇教与学两方面的侧重点,强调了艰苦学习与灵活记忆相统一的轮机英语词汇学习原则。     

基于CIPP模型的ERM培训质量评估体系构建

机舱资源管理(ERM)是航海类院校轮机工程技术专业学生以及社会船员职务晋升必须学习的一门理论与实操相结合的课程,对于提高学生理论知识和实践技能作用巨大。建立科学合理的质量评价体系,管控人才培养的各个环节,是有效进行培训质量评估、提高人才培养质量、完成培养目标的重要保障。通过构建CIPP评估模型指标体系,对机舱资源管理(ERM)课程的培训质量进行指向性评价,为培养出符合STCW要求的现代航海类人才提供质量管理与评估指导依据。     

浅谈长江运砂船建造轮机检验要点

文章针对长江运砂船建造中出现的轮机方面的问题,在认真研究了现行法规、规范、规程和相关规定要求的基础上并通过实证研究,分析、归纳形成长江运沙船轮机检验要点。旨在为船厂质检人员、轮机验船师现场检验提供参考,确保长江运砂船建造质量,减少＂问题船＂投入长江运输。     

高职轮机工程技术专业项目导向教学模式的改革与实践

探讨了基于项目导向教学模式设计的思路及主要内容,研究了项目导向教学模式实施的条件和要求。以轮机工程技术专业（内燃机方向）为例,详细论述了轮机工程技术专业项目导向教学模式的改革与实践。     

轮机模拟器在评估远洋轮机员能力方面的应用

为减少在船船员人为操作失误，根据STCW78／95公约将轮机模拟器列入正式评估项目，轮机模拟器在应用中有其它教学方法无可比拟的优越性。提出了轮机模拟器升级的设想，对厂家今后在建造轮机模拟器时改进的建议。     

中远集团船员英语适岗考试轮机英语笔试命题原则与规律

轮机英语适岗考试对各轮机员英语适岗考试具有不同的适岗要求和标准,即岗位不同,对各轮机员所应掌握的专业知识和业务知识的要求不同,英语的评价标准也不同。因此命题时,要根据适岗要求,轮机英语专业知识,业务知识的合理分布以及语言的难易程度分别拟订各个级别的试题,遵循这一命题原则和规律,拟订符合各轮机员适岗要求的笔试命题。