项目教学法在毕业设计教学改革中的应用研究

文章从毕业设计教学中存在的问题出发,提出了毕业设计教学改革的思路,阐述了毕业设计项目教学实施的方法。通过毕业设计教学改革,学生毕业设计质量有了显著提高。     

建筑电气技术专业方向毕业设计指导工作探讨

就建筑电气专业方向毕业设计指导工作进行了探讨,从毕业设计选题内容、毕业设计软硬件设施、毕业设计指导管理工作方面进行了分析和研究,并针对毕业设计指导工作中出现的问题,提出了建议.     

常州科教城高职机械专业毕业设计现状与对策

在《常州科教城高职机械类专业毕业设计现状》调查问卷分析的基础上,借鉴其他院校在校企合作模式下完成毕业设计的经验,结合实际,提出了改变毕业设计的组织管理形式、提高学生毕业设计工作的主动性、建立毕业设计的抽审制度等改革设想,以提高高职学生的毕业设计质量。     

高职建设项目信息化管理专业毕业设计改革探讨

建设项目信息化管理专业的毕业设计,是毕业生走出校门前的最后一个教学与实践环节。明确毕业设计的目的,对毕业设计改革创新,设置毕业设计模块、组建毕业设计项目团队、选取毕业设计案例、指导毕业设计任务实施、提交毕业设计成果,提高学生相互间的协作沟通能力,提升就业竞争能力。     

基于B/S的毕业设计管理系统开发

从目前高校毕业设计管理中存在的问题出发,开发了一套基于B/S的网络毕业设计管理系统。通过毕业设计管理过程分析,进行了系统需求研究、系统结构设计和系统用户界面设计,实现了毕业设计管理中的选题、过程管理、资料汇总的各项功能。     

加强毕业设计质量研究与创新实践

文章主要阐述了如何针对高职教育的特点,通过对毕业设计实践环节存在的问题分析和研究,提出了提高毕业设计质量的建议与对策,以期对高职毕业设计环节的改革与创新实践起到抛砖引玉的作用。     

高职计算机专业毕业设计的改革探索

毕业设计是高职院校重要的实践性教学环节,是培养应用型、技能型人才的有效途径。针对近年来高职院校计算机专业毕业设计的质量滑坡、教学效果令人担忧的现状,文章首先阐述了高职院校毕业设计存在的问题及原因,并提出了相应的改进建议。     

强化毕业设计管理，提高毕业设计质量

毕业设计是大学教学中的一个非常重要的环节。也是培养合格人才的重要途径．本文论述了毕业设计的重要性。并从学生、教师和管理三个角度分析了近年来毕业设计质量下降的主要原因，并结合实际。对提高毕业设计质量提出了几点建议．     

建筑工程专业毕业设计教学改革探讨

讨论了目前建筑工程专业毕业设计中存在的一些问题，并从毕业设计选题、设计内容、过程管理和科学评价四方面提出了改革毕业设计教学方法的具体措施．     

企业技术项目转化为毕业设计课题的探索与实践

文章提出高职院校毕业设计改革模式,利用专业为企业所做的技术项目转化为毕业设计课题,提高学生创新思维和创新能力,提升学生工程素养和团队素养。通过两年企业技术项目转化为毕业设计课题的实践,分析、总结了在转化中遇到的各种问题和解决方法,探索出新的毕业设计改革之路。     

双馈风力发电系统低电压穿越控制的分析研究

文章对国内外的风力发电低电压穿越的现状进行了综述,并对主要的低电压穿越方案进行了分析研究,具有一定的参考意义。     

大跨度桥梁挂篮施工技术研究

文章对挂篮施工技术进行了概述,并在此基础上分析了其施工原理,最后结合工程实例探讨了大跨度桥梁挂篮施工技术．为施工实践提供借鉴。     

浅谈完善当前大学生就业保障体系的新对策

大学生是我周重要的人力资源组成部分,但当前大学毕业却面临严峻的就业形势。为了进一步完善大学生就业保障体系建设,更好地促进大学生就业,文中通过分析当前大学生就业形势的现状,深入阐述造成当前严峻就业形势的根本原因,并提出进一步完善大学生就业保障体系的新对策。     

机械电子工程办学特色的研究

文中探讨了机械电子工程的办学模式及其特点,建议:(1)课程设置做适当调整,学生在学习机械类知识的同时,必须加强电类知识、计算机应用和机电接口技术、自动化技术的学习;(2)加强实践环节,建设机电系统综合实验平台;(3)毕业设计要着眼于市场,选择科研项目和有生产应用背景的题目,使学生受到严格的工程实践和科研训练。     

高职院校礼仪课教学探索

高职院校培养的是适应社会需要的应用型人才,要求学生毕业就能上岗,所以礼仪教育具有深远的现实意义,如何进行礼仪课的教学与考核,笔者认为应采用理论与实践相结合、DV摄像以及考核方式多样化的做法,以提高教学质量。     

提高函授毕业论文质量的途径

函授毕业论文与答辩是学生学习期间最后一个综合性实践教学环节。目前函授毕业论文的质量不容乐观,主要是学生、指导教师和管理等方面存在一些问题,应加强毕业论文质量的过程控制,通过建立相应的组织机构、建立质量控制程度、选聘指导教师、完善评价标准、建立激励机制等措施,提高函授毕业论文的质量。     

模拟教学法在高职实训教学中的运用

模拟教学法是以培养学生的综合职业能力为目标,学生在全真的教学环境下,达到对所从事的工作的全过程的体验与掌握,实现对于工作岗位的“零适应”能力要求。在高职实训教学中,开展模拟教学,旨在探索一种有利于培养综合职业人才的教学模式。