浅析促进五年制高职专业内涵建设的举措

五年制高职教育作为高职教育的重要组成部分，必须达到人才培养设定的规格质量要求，加强专业内涵建设是促进五年制高职教育健康可持续发展的有力保证，笔者作为专业负责人，在五年制高职专业建设上作了有益尝试，取得了一定成绩，在省五年制高职教育专业水平评估中，许多方法为专家所认可。     

“带动汽车专业建设、推进技工教育发展”汽车检测与维修专业群辐射推广研究

汽车检测与维修专业群建设是我院国家级汽车检测与维修实训基地建设的重点,是学校整体水平和办学特色的集中体现,关系到学校汽车检测与维修专业在全区示范引领作用,只有不断强化专业群建设,学校的长期生存和发展才有可靠保证。为整体提升专业群办学水平和人才培养质量,现从重点专业在专业群建设中的示范引领作用这一视角出发,阐述其在专业群建设中的独特作用。     

高职计算机信息管理专业基于工作过程的人才培养模式的探索

本文根据高职计算机信息管理专业的特点,分析了计算机信息管理专业的岗位职业能力需求,建立具有高职特色的计算机信息管理专业基于工作过程的人才培养模式,并提出具体的建设思路。     

高职百万扩招背景下数控专业建设研究与实践

随着国务院提出全国高职百万扩招重大举措,对职业教育的专业建设上更新要求,是一个机遇也是挑战。针对高职百万扩招背景下面临的生源结构复杂、学生学习积极性不高等问题,基于数控专业特色,探索与实践在改革人才培养模式到重构专业课程体系,建设实训基地、加强师资队伍和完善教学资源库等方面,为了能够更好的适应新形势背景下对人才培养的需求,符合新时代的综合型技能型人才。     

地方高校汽车专业创新创业人才培养研究

随着经济和科技的快速发展,社会对创新创业人才的需求也随之增加。加强创新创业人才培养是国家对人才培养的重要战略部署,深化创新创业教育改革是培养创新型人才的重要手段。地方高校汽车类专业在人才培养过程中存在着很多不足,难以满足社会对创新创业人才的需求,严重影响着人才培养质量。实践证明,结合专业和学科特点,通过优化培养方案、强化课程思政,创新课堂形式、营造创新氛围,制定靶向考核机制、积极开展科创课堂,加强师资队伍建设、提高教师综合素质,建设教学资源库,强化实践教学、加强校企合作等措施改进汽车专业教学,使专创深度融合,能切实提高汽车专业创新创业人才培养质量。     

基于勘查技术与工程专业第二学位人才培养的思考

阐述了勘查技术与工程专业第二学位人才培养的思路.围绕人才培养目标,加强专业教师队伍建设,改善人才培养环境,凝炼人才培养特色,坚持产学研合作教育,不断提高人才培养质量,为国家输送更多更好的本专业复合型、创新型和国际型的高级专业人才.     

浅谈高职商务英语专业实践教学

高职商务英语专业的人才培养目标决定了实践教学是高职商务英语专业的灵魂,也是提升毕业生就业竞争力的关键。高职院校的商务英语专业教学必须以实践为主线,转变传统的实践教学指导思想;改革教学模式;让企业参与到实践教学;大力推行现代教育技术。实践教学应该成为商务英语专业建设的核心环节,所有的理论教学都应该服务于实践教学,只有如此,高职的商务英语专业才能形成自己的特色,并保持旺盛的生命力。     

电子政务专业建设与人才培养模式研究

本文简述了中国电子政务专业建设与电子政务人才培养的部分问题:电子政务专业建设现状;电子政务课程设置,包括三个模块:公共行政管理模块、信息技术模块、电子政务模块;电子政务人才培养的模式:建立多层次的电子政务人才培养结构、多方参与电子政务人才的培养、建立电子政务实验室、实行电子政务师资格认证制度.     

高职院校专业群建设与产业链发展适应性分析--以纺织贸易专业群为例

中国是全球最大的纺织品生产国和出口国，具有从原料到成品的完整产业链，常州纺织服装职业技术学院以原有的江苏省特色专业纺织品设计与贸易专业为核心专业，组建了纺织贸易专业群，为适应纺织行业转型升级和纺织贸易国际市场多变性的需求，要不断优化纺织贸易专业群人才培养方案的设置。     

新升本科院校会计学特色专业建设思考

近年来随着新升本科院校的激增,其面临的竞争显而易见,如何提高办学水平,如何通过专业建设形成自己的特色在激烈的竞争中脱颖而出,是这些院校共同面临的问题。而会计学专业作为全国高校开设最多的专业之一,其竞争更是几近白热化。因此,本文就新升本科院校的会计学专业特色课程建设进行了研究。     

高职院校汽车检测与维修技术专业建设标准思考

专业建设标准是专业教学和专业建设的重要指导性依据,对于专业人才培养质量和服务区域经济发展具有重要的意义。文章调研分析了汽车检测与维修技术专业定位和人才培养方案,对课程体系和教学学时安排建设、师资队伍建设、实践教学建设、校企合作和国际交流建设等情况进行了分析。提出了汽车检测与维修技术专业建设标准的建议。可为省内其它院校汽车检测与维修技术专业建设提供参考。     

中职焊接专业共享型教学资源库建设探究

为推动专业内涵建设发展,各地区中等职业学校在打造品牌专业的过程中着力推动优质教学资源库的共建共享。然而,有些专业在共享型教学资源库建设过程中遇到不少问题和困难,制约了专业教学和人才培养质量。本文就中职焊接品牌专业共享型教学资源库框架内容、设计原则、应用成效等进行了相关探究,以期为更多中职学校提供借鉴。     

基于职业技能竞赛的高职电子商务专业内涵式建设路径研究

随着电子商务的迅速发展,各行各业均发生了较大变革,这对电子商务人才培养提出了新的挑战。职业技能竞赛代表了行业发展的前沿,在检验职业院校人才培养质量方面发挥着重要作用,也对促进电子商务专业创新改革及其内涵建设具有积极意义。基于此,文章探索了基于职业技能竞赛的高职电子商务专业内涵式建设的有效路径及其评价体系,旨在促进电子商务专业更好地发展。     

高职院校司法会计专业建设的实践与探索——以海南政法职业学院为例

近年,司法会计专业在国内逐渐成为一门新兴的热门专业,但专业建设仍处在探索阶段。海南政法职业学院作为国内率先独立开办司法会计专业的院校,经过多年的专业探索,现已在人才培养、课程建设、技术服务等方面积累了一些经验,以期与同行交流。     

计算机专业卓越人才培养模式探讨

计算机专业卓越人才培养目标如同其它工程专业一样，通过实际训练提高学生的专业素质、实际技能和创新能力。计算机专业涉及到软件系统开发、硬件设计及工业控制应用等方面，具有基础性和通用性，学生专业能力的训练可以在高校的实验室、仿真系统环境中进行；建立高素质、高技能的实训老师队伍是计算机专业卓越人才培养的重要模式。     

中职学校汽车专业实训教学有效性评价探讨

近年来,我国汽车服务行业所需人才,已从过去的数量需求转变为现在的质量需求。中职学校汽车专业人才培养也应该积极响应人才质量需求的号召,全面加强专业实训课程建设,锻炼人才的实践操作能力,从而提升人才培养的质量,让人才能真正发挥所长,解决实际工作岗位中遇到的问题。这就要求我们中职学校的汽车类相关专业在人才培养中更加兼顾学生的实际动手能力~([1])。本文就现阶段中职学校汽车专业实训教学的现状,结合其有效性评价的实际意义,提出几点合理的提升途径,并予以简单的阐述,以作参考。     

关于社会体育指导与管理专业特色的思考

采用文献资料法和逻辑分析法,分析泉州师范学院社会体育指导与管理专业特色建设情况,对社会体育指导与管理专业改革进行思考,探索塑造社会体育指导与管理专业人才培养特色的路径。     

高职院校“三师型”教师队伍建设研究——以汽车专业为例

三师型教师队伍建设,为高职教育工作开展提供人才资源支持,促使教育改革发展,提升学校的综合竞争力。通过三师型教师队伍的建设,提高汽车专业教育质量,提升学生专业能力与职业素养,促使人才培养工作顺利进行。文章以汽车专业的三师型教师队伍建设为研究对象,对何为三师型教师进行简单的介绍,针对当前教师队伍建设中存在的问题,提出几点建议,希望对高职院校教育工作开展提供帮助。     

基于"1+X"证书制度下的电子商务专业建设实践

随着"1+X"证书制度的实施,高职院校的专业建设改革面临着机遇和挑战.结合高职电子商务专业的特点,通过实践,探索"1+X"证书制度下的专业建设从调整人才培养方案、重构专业课程体系、提升专业师资团队的教学能力、建设专业教学资源库等策略深化专业建设改革,旨在为高职电子商务专业实施"1+X"证书制度实践提供参考.     

基于协同育人的汽车专业基础课程群建设探索

专业基础课程是连接专业课和基础课的纽带,其在人才培养中有着重要作用.本文中对汽车专业基础课程在教学方案制定中存在的不足之处进行了分析,并根据存在的问题提出了相应的解决措施—建设专业基础课程群,以期能通过这一有效措施明确汽车专业人才培养目标,并通过基础课程平台构建实现其与实践教学体系的协同育人.