首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
相似文献
共查询到2条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
从马克思主义整体性的高度把握“原理”课的教学主线
张迎春
姜建斌
《航海教育研究》
2011,28(4):81-83
通过对马克思主义整体性内涵的阐释,针对高校马克思主义基本原理课程教学中存在的主要问题,强调要从马克思主义三个主要组成部分的内在统一和有机协调上开展教学,并以此为主线,以达到帮助学生全面理解马克思主义的完整概念,准确把握马克思主义的科学精神和科学方法的目的。
相似文献
2.
“马克思主义基本原理概论”课的教学探索
王丹
孙志艳
《航海教育研究》
2008,25(2):70-71
分析“马克思主义基本原理概论”课的课程定位,阐述“马克思主义基本原理概论”课教学的四种境界,即知识境界、理论境界、艺术境界、人格境界,探索“马克思主义基本原理概论”课的开放式、激情式和双主体式三种教学模式。
相似文献
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号