航海院校的卓越发展与特色办学

分析学校办学特色与追求卓越之间的关系,指出追求卓越是学校发展的内部动力,坚持特色是学校发展的外部动力,两者是相辅相成的,并结合航海院校自身特色办学的优势及相关实践,指出航海院校的卓越发展应结合航运特色,实现特色入主流,进行航海教育输出和迅速提升在国内外相关领域的影响力。     

基于校企合作的航运管理专业实践教学

以大连海事大学为例,分析航运管理专业实践教学存在的问题,从校企合作利益切入点的定位、校外实习活动的组织管理、校外实习基地的运行管理及校企合作制度的完善等方面,探讨基于校企合作的航运管理专业实践教学模式。     

航海院校行政管理专业特色建设思考

在回顾和总结大连海事大学行政管理专业办学经验的基础上,对进一步办好行政管理专业进行了探讨,提出突出航运特色,注重能力培养,是航海院校行政管理专业发展的关键。     

航运管理专业实践教学环节的问题与对策

通过对航运管理专业实践环节教学目标、实践资源、课程设置、师资力量、成绩评定体系方面的分析，探讨存在的问题，并提出进一步优化课程设置、采取开放式的实验室管理环境、建立稳定实习基地建设等可提高实践教学效果的对策。     

基于扎根理论的航运管理专业教师教学能力研究

利用扎根理论对相关资料进行分析研究,构建航运管理专业教师教学能力提升的"三轮驱动"模式,认为"个人的历史沉积性和意向性""教学能力的一般认知""教学环境"是提升航运管理专业教师教学能力的关键所在,并由此提出相关对策。     

航运管理专业产学研合作建设内涵分析

结合航运管理专业特色和航运业发展的需要,详细分析航运管理专业产学研合作建设的内涵,提出"一个平台、两个体系、三个服务"的建设内容,为航运管理专业产学研合作的内涵与内容建设提供思路和依据,以推进航运管理特色专业建设持续发展。     

构建航海类高职院校专业教学团队的思考

从双师型专业教学团队的构架、建设理念、建设模式等方面,对航海高职院校“双师型”专业教学团队的建设进行探讨。提出构建航海类高职“双师型”专业教学团队的基本策略。     

航运管理专业产学研基地建设模式的构建

针对上海海事大学航运管理专业的现状,分析产学研基地建设的必要性,结合专业特色提出产学研基地建设模式,论述产学研基地建设存在的问题,并提出航运管理专业产学研基地建设的对策。     

“航海学”教学团队的建设与发展

摘要：从“航海学”教学团队的建设意义、团队的建设及团队的建设发展三方面对“航海学”教学团队的建设进行探讨，提出教学团队建设与教研室建设并举，要把握变化、与时俱进及建立“请进来、走出去”的常态机制。     

“航海学”教学团队的建设与实践

根据高职高专教学团队的要求,结合青岛远洋船员学院＂航海学＂教学团队的团队建设实践,从制度建设、人才培养、带头人引领、依托企业等几方面,探讨高职高专航海类院校创建优秀教学团队的途径。     

高职高专"大平台、小模块"课程体系的构建

以主动适应经济和科技发展的需求,满足学生现在和未来发展的需要为出发点,以学生个性发展、提高人才质量为课程设置的目标,构建“大平台、小模块”的课程体系,促进高职高专教育的改革与发展。     

高等教育研究与理论体系建构--兼对公理化方法和高等教育学的研究偏向的质疑

围绕建构高等教育学理论体系问题,分析了正确处理体系问题,分析了正确处理高等教育研究和建构理论体系的关系,对“公理化方法”和“高等教育学的研究偏向”观点提出了质疑。     

论基于ISO质量标准的高等航海院校质量管理体系建设

从加强教学质量管理，提高教学质量的角度，探讨高等院校引入国际通用的ISO质量标准体系的可行性和适用性。作通过在本校运用ISO质量标准后的经验与体会，深入浅出地论述了高校质量管理体的建设，为广大读提供了一种可供选择的高校质量管理新路。     

来华留学教育的产业性及产业发展政策

依据舒尔茨的人力资本理论,来华留学教育具有事业性和产业性共生的特性。来华留学教育产业发展政策包括宏观和微观两个部分,宏观策略主要指以法律的形式证明来华留学教育的产业性和市场特性,微观包括来华留学教育产业的组织政策……扩大高校自主权,来华留学教育产业布局政策……支持西部高校留学教育产业发展等。     

铺设海上通道积极参与"泛珠三角区域合作"

泛珠三角区域又简称为“9 2”，即由福建、江西、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南9省区和香港、澳门两个特别行政区组成。9省区的区域面积2005万km^2，占全国总面积的20．9％；人口4．5亿，占全国总人口的34．8％：生产总值3．9万亿人民币，占全国的33．3％。加上香港、澳门，更加突出了泛珠三角在全国的重要地位。     

高等航海职业技术教育改革要与时俱进

阐述了高等航海职业技术院校教育教学的努力方向，提出了高等航海职业技术教育需要改革的一些问题和解决问题的建议。     

航海高职教育人才培养特色建设的实践探讨

以青岛远洋船员学院人才特色培养的实践探索为例,论述航海类高职教育应适应社会需求,加快教育改革,创新培养模式,严格管理制度,优化教育资源,走特色发展道路。     

海员心理健康教育操作系统的构建

从我国海运企业的实际情况出发，提出了着眼于普及和发展模式的海员心理健康教育目标体系和教育内容，初步构建了海员心理健康教育操作系统的基本模式。     

某高校教工住宅采暖方案经济技术对比分析

根据三种采暖方案特点分析,对某高校教工住宅三种采暖方案在初投资、运行费用、性能优缺点等方面进行技术和经济及环境保护方面的比较,最终确定室内装散热器的集中采暖系统为最佳方案.