为人师表的好榜样--总后青藏兵站部优秀士官张凤银一二事

在总后青藏兵站部,提起教导大队优秀士官张凤银,可谓无人不知,无人不晓.张凤银1994年12月入伍,2000年入党,自1999年当学兵助教6年来,以精湛的技术、高尚的师德,带出86名学兵.入伍10年来,曾先后9次受嘉奖、7次被评为优秀士兵、5次被评为红旗车驾驶员、荣立1次三等功.     

预选汽车维修士官培养模式研究

一、预选汽车维修士官素质和能力构成的基本依据（一）信息化战争对预选汽车维修士官人才的要求。信息化条件下，战争的突发性较之过去明显增强，战场情况复杂多变，野战生存更加困难，要求车辆装备维修必须立足于快速保障；作战范围不断扩大，保障任务分散、保障环境恶劣，要求车辆装备维修必须立足于伴随保障；战争的残酷性明显加大，对预选士官的献身精神、军事素质和身心素质提出了更高的要求。因此，在设计和培养预选汽车维修士官人才时，要充分注意这些新情况和新问题，加强学兵（学员）野战条件下抢修能力的训练，注重其身体素质和健康心理的培养。     

为人师表的好榜样——总后青藏兵站部优秀士官张风银一二事

在总后青藏兵站部，提起教导大队优秀士官张凤银，可谓无人不知，无人不晓。张凤银1994年12月入伍，2000年入党，自1999年当学兵助教6年来，以精湛的技术、高尚的师德，带出86名学兵。入伍10年来，曾先后9次受嘉奖、7次被评为优秀士兵、5次被评为红旗车驾驶员、荣立1次三等功。     

信念托起腾飞的翅膀——记第二炮兵驻豫某基地后勤部汽车营一级士官、班长殷沛

<正>2009年初秋时节,第二炮兵驻豫某基地后勤部汽车营驾驶员训练场上马达轰鸣、车影穿梭。一位身着迷彩服、长相精干的士官正在极其认真地为学兵讲解动作要领和操作技能,每一条要点都反复强调、每一个细节都亲自指导、每一步操作都率先垂范。他,就是该营司训队一级士官、班长殷沛。     

做好司训单位学兵教育管理工作的思考

一、当前司训学兵队伍的特点 (一)思想观念的时代性.学兵大多都是"90后",人生追求、价值取向和行为方式都打下了深刻的时代烙印.据调查,97％以上使用过手机、上过网、有QQ号,11％有博客,多数学兵消费观念超前,行为方式前卫. (二)兵员成分的多样性.在兵龄层次上,士官占17.2％、上等兵占22.8％、列兵占60％,士官、上等兵比例有所增加.     

济南军区积极探索车辆维修士官升级培训新路子

为建立车辆维修士官升级培训机制,提高车辆维修士官队伍素质和车辆装备的技术保障能力,2001年5月15日～29日,济南军区装备部车船工化部在71352部队举办了全区车辆维修士官升级培训班,共61名车辆维修专业初级士官参加了培训.     

当前汽车驾驶员选拔留用机制存在的问题及对策

一、当前驾驶员队伍建设存在的问题及原因(一)预选驾驶员入口还比较窄。一是选择范围较窄。前几年,新训学兵选拔基本上都是从列兵中选取,要求城乡比例更是达到1∶9(10个学兵中不少于9个农村户口),随着近年来我国城镇化进程加快,农村户口的新兵比例越来越小,导致新训学兵可选择余地不大。今年,经与上级机关建议,新训学兵城乡比例有所放宽(2∶8),并且从两个单位选拔100名士官学兵作为试点,今后将逐步在各单位施行,极大拓宽了新训学兵的选择面。二是学车动机不纯。经过今年新训学兵问卷调查,超过50%的学兵来大队学习就是想学个一技之长,作为将来的谋生手段,仅有30%的表示想在部队     

我与雷锋是同行雷锋是我好榜样--记65649部队司卫训练大队教练班长单志峰

听过65649部队党风党纪先进典型巡回报告团报告的人,就会注意到报告团中唯一的一名士官典型,他就是65649部队司卫训练大队教练班长单志峰。任教练班长6年来,他坚持以雷锋为榜样,把培养合格军车驾驶员作为自己的应尽之责,坚持以良好的教风育人育才,是一名让组织放心、让学兵满意     

有作为的“三多”士官——记总装某基地司令部汽车连上士罗小军

罗小军,甘肃省渭源县人,2001年12月入伍,2005年12月入党,现为总装驻陕某基地司令部汽车连上士。在9年多的军旅生涯中,先后被总装表彰为"红旗车驾驶员标兵",被基地表彰为"红旗车驾驶员"、"优秀共产党员",1次获得基地"优秀士官人才奖"、5次被评为"优秀士官",1次荣立三等功;在基地组织的岗位大练兵活动中,曾荣获故障排除项目第二名,作为基层士官党代表参加了基地第六届党代会。     

矢志不渝二十载汽修工间竞风流——记78606部队助理教员、五级士官孛凯云

李凯云,1968年3月出生,1986年10月入伍,本科学历,五级士官,现为78606部队助理教员,先后5次被评为"优秀共产党员",6次被评为"优秀士官",2次被评为"优秀班长",荣立三等功1次,荣获首届"全军士官优秀人才奖"二等奖,被战友们誉为"西南汽修第一兵".     

对搞好在职汽车维修士官复训工作的思考

适应人才规律,合理选送复训对象。送训对象多元化是影响在职维修士官复训质量提高的重要环节,因此应根据汽车技工"一年学、二年干、三年成材"的成长规律,合理制定送训计划。从调研得到的情况来看,预提士官和一级士官实际操作能力的提高均有一个适应过程,更适合于部队"以工代训"时提高维修技能;而转为二级或二级以上的士官经部队多年的实修锻炼,理论基础已比较扎实,维修技能比较全面,军事素质和组织管理能力有了较大改善,但离士官组训和充当"技师"或教员的要求还有差距,更适合于选送到训练机构或维修厂     

一位退役士官三个月的“三级跳”——退役士官王子龙小记

从投身无门到事业有成,从基层职员到董事长助理,从给别人开车到自己坐上专车,第二炮兵后勤部汽车营退役士官、"红旗车驾驶员"王子龙凭借自身过硬素质征服了同事,赢得了尊重。请看——2011年4月,退役士官王子龙3个月实现"三级跳"的传奇故事在第二炮兵后勤部汽车营引起了强烈反响,成为官兵爱岗敬业、建功军营的"活教材"。该营营长梁文忠深有感触地说:"王子龙‘三级跳’的经历表明,素质才是敲门砖,能力才是真本事。"     

对司训机构训管分离模式改革的思考

一、当前司训队伍存在的主要问题首先,从司训学兵层面来看,主要表现在4个方面。一是成分结构复杂。学兵来自各个不同部队,既有单亲家庭,也有独生子女,有农村也有城镇。二是阅历差距较大。参训学兵兵龄长短不一,年龄跨度大,绝大多数是新兵,也有部分初级士官和2年兵,尤其是一些兵龄短、年龄小的同志自理能力较差,遇事易走极端。     

"铁马"尖兵——记广州军区军械汽车技工训练大队高级讲师宋庆社

宋庆社,男,河北省曲周县人,1960年4月出生,1978年3月入伍,1981年10月入党。进入广州军区军械汽车技工训练大队后,历任学兵队区队长、政治指导员、教研室教员、学兵队队长、教研室主任兼讲师、副大队长,现任大队汽车技工训练队汽油车教研室高级讲师,大校军衔。入伍28年来,宋庆社     

推进士官组训改革的思考

随着我军士官制度改革的持续深入。士官在装备保障队伍中的比例越来越大。如何很好地发挥士官的主体作用,积极改革组训模式,在推进我军装备保障训练改革深入发展中显得尤为重要。 一、把激发组训动力作为首要问题来解决 士官组训,学习是关键、动力是前提,必须从激发热情、强化自觉入手。     

如何提高汽车修理工士官队伍整体素质

随着现代技术特别是高技术在军事领域的不断运用．武器装备的不断更新,部队日常教学方法不断改进。组训形式不断规范,对汽车修理工士官队伍的综合能力要求越来越高。加强汽车修理工士官队伍建设,是当前部队重要的现实任务。结合部队实际．加强汽车修理工士官队伍建设急需着力解决以下问题。     

扬起理想风帆迎接时代挑战--记66220部队车材保管员二级士官安贵生

安贵生是66220部队一名普通的二级士官,入伍6年来,先后当过驾驶员、修理工、车材保管员。他勤学苦练,爱岗敬业,无私奉献,在军营成长为一名多才多艺的知识青年。坚定信念,不懈追求安贵生是一名藏族战士,出生在四川省阿坝州一个偏远的山区。1997年冬,安贵生带着家人的嘱托,满怀憧     

攀登无驿站——记第二炮兵后勤部汽车营四级士官王子龙

<正>在第二炮兵后勤部汽车营,四级士官王子龙是个响当当的人物。执行任务次数最多,1998年抗洪抢险、张北抗震救灾、"5·12"汶川抗震救灾、新中国成立60周年阅兵等运输保障,每次急难险重任务,都有他的身影;创新成果最多,车载悬挂式简易快速登车支架、油箱快速更换装置、气动扳手装置、原地调头旋转装置,每项成果,都成为战斗力提升的"催化剂";带出的徒弟最多,从军16载,为部队培养专业人才100多人,都成为汽车驾驶和修理方面的行家里手;获得的荣誉最多,曾获得"全军士官优秀人才奖"二等奖,先后被评为第二炮兵"学习成才先进个人"和后勤部"优秀共产党员"、"科技练兵先进个人"、"军事训练先进个人",3次荣立三等功,2009年入选"第二炮兵专业技术士官尖子人才库"一级库。     

让追术与岗位合拍--记68302部队优秀士官班长刘纪伦

刘纪伦,1996年12月入伍,1998年入党.现任68302部队修理营二连班长,二期士官.自入伍以来,他先后被(师)旅评为"优秀共产党员"、"学雷峰标兵"、"遵规守纪先进个人",6次被评为优秀士兵(官),1次荣立三等功.     

基于"三教"改革理念的高职定向培养士官人才培养路径研究

随着科技的不断发展,我国各军区不断对现有武器装备进行优化升级,为努力实现新时代"强军梦"缩短进程,因此,对高技能型士官人才需求极为紧迫.在这种背景下,国内承担培养定向直招士官的高职院校必须要重视自身建设,协同军队和企业共同加大力度,推进产教融合、校企合作,响应职业教育改革的号召,践行"三教"改革,创新打造工学结合与校企...