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相似文献
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1.
蒙勇 《汽车运用》2012,(5):50-50
日前,75497部队组织了1期不同以往的汽车教练班长教学法集训。此次集训以各基层单位需求为牵引,突出教练班长的主体地位,通过训练前组织教学单位与选送教练班长座谈交流、问卷作答.训练中开展比武竞赛、现场观摩和评教评学.训练后谈感受、传经验等方式,科学制定训练计划,精心设置课目,量化考核成绩,既增强了教练班长组训管训的能力,又有效提高了训练的整体水平。  相似文献   

2.
近日,沈阳军区65533部队开展了为期2天的教练班长岗位练兵比武活动。这次比武,以营为代表,有26名教练班长参加,分为战场专业技能、体能考核和理论考试3大课目,按照营队推荐人员和  相似文献   

3.
陆明  李学峰 《汽车运用》2011,(10):52-52
近期,空军95892部队深入贯彻上级关于大抓军事训练的指示要求,紧贴大纲抓训练、紧贴岗位练保障、紧贴实战强素质,突出抓好油料岗位比武集训的筹划、实施、考核、总结等环节的管理,坚持以比促训、以训促训、以训促保,不断浓厚训练氛围,完善训练机制,掀起训练热潮,逐步锤炼锻造了~支一专多能、军事过硬的专业保障队伍,为进一步提高油料保障能力夯实了人才基础。  相似文献   

4.
高凤龙 《汽车运用》2006,(7):I0002-I0002,F0003
北京军区某集团军以军委新时期军事战略方针为指导,以应急作战装备保障需求为牵引,以新的《陆军军事训练与考核大纲》为依据,认真贯彻以“比”促“训”、以“比”促“保”的思想,为积极探索维修分队野战化训练考核的新路子,不断完善维修分队训练比武竞赛的内容、程序和方法,于2  相似文献   

5.
教练班长是驾驶员训练的具体组织者和实施者,是对学兵最直接、最末端的管理者和教育者,担负着教学与育人的双重责任。其综合能力素质的强弱、教练水平的高低直接影响训练质量的优劣,这就要求教练班长必须做到“一清、二硬、三到位”。  相似文献   

6.
严共华 《汽车运用》2008,(10):54-54
66267部队着眼于强化运输专业兵的能力素质,分别从各旅、团抽点驾驶员组成一建制班参加比武考核,昼夜连续实施,达到以比促训、以考促训的目的。他们按照实战化、野战化要求,突出重点、难点、弱点内容,把驾驶技能与组织指挥、自身防卫、隐蔽伪装结合起来,培养过硬的战斗作风和英勇顽强的毅志,重点解决了基本作战技能科目训练不娴熟,战斗勤务科目训练不到位,保障基础科目训练不扎实等问题,有力地促进了专业训练质量的提高。  相似文献   

7.
信息快车     
李勇 《汽车运用》2006,(3):51-51
福建省军区组织驾驶员教练班长集训为提高2006年度新训质量,夯实驾驶员教练班长的组训任教能力,近日,福建省军区组织全区56名预任教练班长进行为期2个半月以教学法、驾驶技能、教学管理为主要内容的集训,通过练技能、学理论和训管理等多种形式,达到了催生人才、培养人才、选拔人才和储备人才的预期目的,为新年度新训工作开好局、起好步打下了一个坚实的基础。(陈寿山聂辉刘志坚)71352部队培养新型车辆装备人才近年来,71352部队装备部运用综合培训的方法,使一批“营区精修、野外能修、战场快修”的新型车辆装备人才应运而生。为提高人才队伍…  相似文献   

8.
近期,73111部队利用1个月时间,集中组织200余名驾驶教练班长进行了以教学组训法、基层管理法、思想工作法为主题的“三法”集训。集训采取理论辅导、教学示范、技能强化、考核比武、研讨交流等方式进行,重点突出新训大纲68个课目的组训规范、骨干专业操作技能及带兵说教管理能力等内容。通过集训,形成了教案汇编、典型课目录像及教学课目画册“三个一”成果,  相似文献   

9.
为进一步提高汽车教练(班长)抓训、管训能力,加强驾驶员队伍建设,近期,广西军区组织了为期1个月的教学法集训活动。集训着眼提高驾驶员队伍遂行多样化军事任务运输保障能力,围绕推进训练转变,从严抓好“四能”课目、“四会”教学、道路驾驶等7项内容的训练。通过训练,帮助专业干部骨干更好地把握了军交运输训练指导思想、内容体系和方法手段,  相似文献   

10.
兰州军区68310部队装备部门自2012年初以来,层层发动,积极广泛开展了车辆装备保障专业创、破纪录比武竞赛训练活动。活动采取集中强化训练、聘请专家辅导、外送委培代训、组织竞赛考核等多种方式,经考核筛选,创建了集团军竞赛纪录,确定了18名备战军区比武竞赛的强训尖子。通过比武竞赛,进一步激发了广大官兵的训练热情,促进了车辆装备保障训练的落实,达到了以赛促训、培养尖子、发现人才、创破纪录的目的。  相似文献   

11.
为全面促进新训驾驶学兵尽快形成保障力,近日,济南军区71117部队组织了在职驾驶员复训训练。该部按照“打牢基础、循序渐进、突出重点、精训严考”的原则,着重围绕公路调头、倒车移位、各种路况驾驶、车辆维护保养等课目,采取“每天一小结、每周一评比、每课目一考核、每阶段一比武”的方法展开针对性强化训练。  相似文献   

12.
姚本强,济南军区某集团军司训大队教练班长。他1993年12月入伍,1996年开始担任教练班长至今,在努力做好本职工作的同时,坚持学习汽车理论知识,结合教学训练,写下了70多万字的学习体……  相似文献   

13.
荀松涛  庄建峰  李根 《汽车运用》2014,(5):F0002-F0002
2014年2月,总部赋予兰州军区一期全军重装备公路运输车驾驶员培训任务后,军区各级高度重视、精心筹划、严密组织.协调厂家安装最先进的训练模拟设施、从所属部队抽调车况最好的重装备公路运输车和经验最丰富的教练班长保障训练,按照简单课目压缩训、一般课目正常训、重点课目强化训的思路,采取理论、模拟、实车“三班穿插”训与加班加点训相结合的方法,在短时间内高标准完成了培训任务。  相似文献   

14.
李宁  陈涛 《汽车运用》2009,(6):53-53
65521部队针对新大纲对驾驶员素质要求的提高,积极进行训练改革,以新训教练班长为突破口,严把选拔关、培训关、考核关,着力打牢新驾驶员训练转型的坚实基础。通过逐级审查、普遍选拔,淬火加钢、重点培养、持证上岗、严格考核等措施提升了各级对驾驶员队伍建设的认识,促进了专业训练的深入发展,开启了创新性工作的先河。  相似文献   

15.
为提高教练班长的综合素质,近期,沈阳军区65533部队组织开展了为期20天的教学法集训。为实现学兵能够在平、战时各种复杂条件下独立驾驶汽车随队完成任务的训练要求,该部注重打牢教学基础,采取了首长授课辅导、聘请专家指导、官兵同台交流、室外演示观摩、实车驾驶训练、实车备课试讲、综合能力考核等形式,突出了训练大纲知识、汽车基本理论、汽车维修技能、法规制度常识、  相似文献   

16.
注重把打牢基础与实际应用相结合,努力提高新驾驶员的业务素质 只有建立一支过硬的施训骨干队伍,科掣安排训练计划,从难、从严正规施训,才能迅速提高学兵的业务素质,达到“当每培训、当年使用、当年成才”的培训目标。一要认真备训,为提高学兵业务素质扣下坚实的技术基础。利用训练间隙,在倒好车辆、施教器材等准备的基础上,要把着重点放在提高施教骨干队伍的教学切练能力上,重点抓“两次集训”、“两次交流”、“两个竞争”、“两个教案”和“两个癸项”。即:训练开始前进行一次教学法集训、一次教学方法体会交流,训练结束后进行一次教练班长复训、一次教学经验总结交流;开训时教员竞争挂牌上岗,教练班长竞争上岗;所有驾驶训练科目,教练班长都要写出教案并有理论课,教员都要打印出教案并制作成多媒体课件;结训后,教员评定教员授课奖,教练班长评定驾驶训练奖。通过认真备训,有效提高施训骨干队伍的施教能力。二要正规施训,锤炼学兵严谨的驾驶作风。在正规化训练实施上,要重点抓统一动作、统一标准,每个科目训练前,都由老教练班长进行统一演示,达到如出一辙、如从一师的目的。在正规化训练管理上,要抓“三个站位”、“三区”、“三声”、“三堂”。即大厢上站位、保险杠前站位、候考站位;上、下课路上设立正步区、口号区、歌声区;练歌声、口号声、掌声;规范课堂的物品摆放、饭堂的就餐秩序、礼堂的坐姿秩序。三要科学组训,提高学兵的基础驾驶技能。  相似文献   

17.
杨产林 《汽车运用》2008,(11):55-55
75107通过开展“请进来、走出去”等形式的培训模式,全面提高了教练班长的能力素质,一批技术精,教学能力强的骨干脱颖而出。图为该部优秀教练班长许生沙结合车模进行教学的情景。  相似文献   

18.
一要做到合训与分训统一。各司训机构在承担新训任务时,要在同步完成驾驶基础技能训练和教学内容的基础上,把集中统训与有针对性的分训有机地结合起来,按照不同类型部队车辆保障任务的实际需求和保障特点,进一步细化训练内容,完善组训方法,加强后期分类训练,不断增强训练的针对性。二要做到教练与练“教”统一。要真心留“教”,从运输保障力成长和司训机构长远建设的高度,结合补兵退伍。积极协调上级业务机关和军务部门,加强对教练苗子的发现和挖掘,做好教练骨干保留工作。要强化练“教”,切实把教  相似文献   

19.
为全面贯彻落实新大纲,确保驾驶员训练正规、规范,近日,96625部队组织教练班长进行新大纲专业训练教学法集训。通过集训使教练班长进一步熟悉新训大纲,把握驾驶员训练的总体脉络和训练指导思想,弄懂新教材的基本概念、定义、原理的确切涵义。为新年度驾驶员训练任务的完成奠定了坚实的基础。  相似文献   

20.
抓好学习,打牢理论基础。司训机构由于平时任务比较单一,无论分队干部还是教练班长,高速公路的驾驶里程和经验都相对较少,因此,实施高速公路驾驶训练前,组织分队干部、教练班长和学兵学习相关知识非常必要。具体可采取3种方法学习:一是组织全员普遍学。通过学习,使全员了解高速公路行车驾驶员视觉、意识特征及车辆行驶和交通事故特征,掌握高速公路驾驶必须遵守的行车原则和  相似文献   

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