广告与消费文化的符号学解析

广告作为商业活动不可或缺的媒介,有其重要的符号意义.广告的符号意义又有其特殊性,运用符号学理论可以更深入地理解广告所要传达的意义,包括其内在涵义及其隐含的其它意义.本文拟从符号学的角度分析日常生活中的某些广告,联系人们的消费观念和广告对人们的观念可能造成的影响做出细致的分析并试图探讨隐藏在广告背后的文化内涵.     

广告英语的修辞特点

广告英语作为现代社会传递商品信息的有效方式,其在生活中的使用益发引起大众的关注。本文从三方面分析了修辞在广告英语中所起的具体功用及特点。     

从合作原则看英语广告标语中的隐喻

作为文学中的一种修辞方法,隐喻在广告英语中的功能最终是为了吸引公众的注意.隐喻又是一种认知现象,与人的思维方式及思维发展过程密切相关.本文运用格莱斯的合作原则分析评价了隐喻在英语广告标语中的功能和用法,特别分析了隐喻对质量准则的违反所产生的广告效果.     

体育用品英语广告的特点以及翻译策略

作为英语广告主要载体之一的体育广告英语除了在努力体现有帮助消费者认识体育产品和商品的作用外,还有诱发消费者感情,引起购买欲望、促进消费行动的心理功能,在留给消费者以美感享受的美学功能的过程中,逐渐形成了自己鲜明的特点.这些特点的掌握有利于提高对英语应用文体的理解能力及对广告英语的欣赏水平.     

试析商业广告中的女性形象及社会意义

女性形象在商品广告中占有很高比例,但是角色单一,模式固定,形象刻板,仍然在一定程度上存在着男性话语权主宰的话语环境特征.本文试图通过对广告中女性形象的解析,与传统意义上女性形象进行类比,从广告中的男本位视角探讨男权意识的强化和新特点,以及对两性关系的定位,女性自我意识,儿童性别意识的影响.     

经济宣传语篇中社会参与者的多模态再现——以浦东、滨海开发区网站为例

Kress & Van Leeuwen将Halliday的社会符号学理论延伸到视觉层面,Van Leeuwen建立了社会参与者分析框架(social actor network).对我国上海浦东和天津滨海新区开发区网站的宣传语篇所建的多模态库的研究证明:文字、图像、颜色等社会符号的共同作用能较好地再现经济宣传语篇中的社...     

广告英语语言特色的探析

由于商业文化的日益发展,广告越来越吸引人们的眼球。而作为一种应用在商业中的语言,广告英语颇受青睐。本文简要分析了广告英语语言中词汇和句法的特色,,努力探寻广告英语的魅力之处,希望对商务英语专业学生的学习有一定的帮助作用。     

浅析话语标记语在国际航运业务英语函电中的功用

话语标记显示话语问的逻辑关系,积极推动话语的理解.基于话语标记的相关研究,本文通过国际航运业务英语函电中的话语标记语的分析,阐述其功用,并指出话语标记语的运用体现了国际航运业务英语函电所要求的3C原则--清楚、简洁和礼貌.     

从资本符号看资本文明的演进逻辑及其发展趋势——马克思资本批判思想的当代反思与深化

现代社会越来越多的事物被符号化,越来越多的人讨论符号的哲学意义.从资本发展的历史看,实物资本和生息资本越来越被一切能带来更大财富增殖的"资本符号"所替代,"资本符号化"、"符号资本化"是资本突破实物、民族及国别界限的必然产物,是资本文明逻辑扩展的应然结果,成为理解当代文明的一个重要视角和基本线索.本文分析资本符号的五种存在形式,探究资本符号与资本文明之间的共变关系,探析当代资本与符号的连接和断裂、融合与对抗、统一与冲突的未来可能.     

形式语义学视角下的命题符号理论研究综述

语言符号系统因具有逻辑化、系统化、动态化的特征,汲取了人文社会科学和自然科学中有关信息编码、传输、解码和语义的理论和思想,发展成为新兴的交叉学科研究热点。命题符号、模态符号、感知符号作为认知符号学的重要研究领域,受到国外学者的关注,但国内相关研究并不多见,本研究基于形式/逻辑语义学理论,通过研究综述,试图探寻形式语义学视角下命题符号理论研究的发展方向。     

语言与图像的协作——基于一则食品广告的多模态语篇分析

传统的广告语篇分析基本上集中在语言分析,忽视非语言符号资源对语篇意义构建所起的作用,最近兴起的多模态语篇分析在很大程度上突破了这个局限。以Halliday的系统功能语言学以及Kress和van Leeuwen的视觉语法为理论框架,通过分析一则多模态广告语篇,发现语言与图像两套符号资源以其各自独特的方式,通过互相增强或补充形成合力,共同构建语篇整体意义并取得广告最佳的说服效果。     

多模态英语教学模式下高职高专学生综合素质培养探究——基于电信系学生的一项研究

本文结合教学课程设置、教学手段和能力、评估手段等多方面进行多模态构建尝试,通过实证研究分析高职教师在课堂中运用多模态教学模式对学生英语综合素养培养的作用。结果表明,多模态英语教学模式能够激发学生多感官体验,提高其学习兴趣,促进语言学习效果,对学生英语综合素养培养有促进作用。但在教学中应根据学生的水平和能力,遵循多模态协同原则,优化多模态教学活动,营造多模态适用环境,才能推进多模态教学,提高学生英语综合素质。     

英语广告应用探析

本文研究的英语广告来源于日常生活,重点分析了英语广告的语言文体特点和广告英语所体现出来的独有的风格,融广告欣赏与英语学习为一体。     

新闻转述引语的批评话语分析

随着语用学和话语分析的兴起，关于言语引述的研究也有了新的发展。对新闻报道中转述引语的研究逐步转向其语篇和语用功能。以评价理论为基础对新闻报道中转述引语进行分析作为一种全新的尝试将丰富批评话语分析这一体系。通过从新闻转述方式、消息来源、转述动词三方面分析《纽约时报》中新闻转述引语的态度资源、介入外部声音的种类和转述动词的语势，考察报道者如何运用它们来传达自己的观点并试图揭示其中隐含的意识形态，以及它们如何直接或间接地影响并控制读者的思维。     

基于网络的高职英语自主学习多模态环境构建

本文探讨了在网络技术不断发展的背景下,如何建立网络的多模态环境,从多个方面给予高职学生不同的学习体验,以提高高职英语自主学习的效果,最后提出了一种基于网络多模态英语自主学习模型。     

“功能对等理论”在商务英语广告翻译中的运用

随着社会时代的发展,商务英语作为一门特殊用途英语在商务沟通和交流的过程中起着至关重要的作用。商务英语的翻译也成为人们关注的焦点。各种翻译方式各有特色,本文将从功能对等入手,以商务英语广告为例,研究功能对等理论在商务英语广告翻译中的运用。