共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
董敏杰 《浙江交通职业技术学院学报》2010,11(2):58-60
思想道德修养与法律基础课是一门对大学生的成长发挥着重要作用的思想政治理论课。本文从思想道德修养与法律基础课的教学实践出发,分析了教学过程中存在的问题,对如何提高思想道德修养与法律基础课的教学效果作了探索,以改进教学,达到教学相长。 相似文献
2.
董悦 《辽宁省交通高等专科学校学报》2008,10(6)
《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课程的重要组成部分。本文通过分析高职高专《思想道德修养与法律基础》课的现状,针对高职高专人才培养目标提出构建传统教学模式与多元教学方式兼顾,校内实践与社会实践兼顾,基本素养与职业素质兼顾——三位一体的《思想道德修养与法律基础》课教学模式,以期提高《思想道德修养与法律基础》课的教学实效性。 相似文献
3.
邱镛妃 《广东交通职业技术学院学报》2020,(1):74-78
《思想道德修养与法律基础》课程实施项目化教学,以项目为导向、以团队合作学习为依托,契合基础课的性质特点,有利于实现基础课的教学目的。项目化教学强调全员参与,做到主导性与主体性相统一;贴近大学生实际,做到统一性与多样性相统一;突出任务驱动,做到理论性和实践性相统一;促进学生全面发展,做到知识、能力和素质的统一。 相似文献
4.
把科学发展观纳入到《思想道德修养与法律基础》课教学体系之中,是深入学习、实践科学发展观的重要举措。本文指出充分认识科学发展观进课堂的重大意义是搞好教学的前提条件,分析了科学发展观与大学生思想道德修养和法律修养的内在联系,提出科学发展观进课堂的具体措施。 相似文献
5.
思想道德修养与法律基础课是思想政治理论课教学的一个重要环节。文章分析了思想道德修养与法律基础课的教学现状和改革的重要性,并提出了具体的改革措施。 相似文献
6.
王会玲 《广东交通职业技术学院学报》2012,11(3):85-88
"道德叙事"作为道德教育的存在方式,古今中外皆有悠久的历史渊源。对"道德叙事"的研究与践行,标志着我国德育认识和研究范式的转变。但关于"道德叙事"的研究与实践过多关注了中小学道德教育,高等教育涉及过少,以高职学生为研究对象、以《思想道德修养与法律基础》为特定课程指向的具体研究缺位。将"道德叙事"作为一种主流教育方法引入高校《思想道德修养与法律基础》教学的价值意义,文中从5个维度进行了阐释,并进一步探讨了关于"道德叙事"的课堂教学方略。 相似文献
7.
9.
关于提高思想道德修养与法律基础课教学实效性的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄代翠 《武汉船舶职业技术学院学报》2008,7(1):89-92
不断加强和改进《思想道德修养与法律基础》课的教学,切实提高教学效果,需做到全面准确把握教材的精神和体系,丰富拓展教学内容,改进教学方法和手段,才能实现高校政治理论课教师的光荣使命。 相似文献
10.
11.
游金梅 《广东交通职业技术学院学报》2013,12(1):93-96
高职院校思想政治理论课教师队伍建设直接关系人才培养的质量和水平。当前,高职院校思想政治理论课教师队伍建设面临诸多问题,已经影响到正常的教育教学工作,必须采取措施加强认识,加大投入,大力扶持,从制度上保障思想政治理论课教师队伍建设。 相似文献
12.
高静 《武汉船舶职业技术学院学报》2021,(1):123-125,145
高职院校以培育高素质技术技能型人才为主要宗旨,而仅仅只是具备高端专业技术还不能够作为合格的社会主义事业建设者和接班人.加强高职院校思想政治教育是培养德智全面发展的高素质技能型人才的关键.“课程思政”是在思政课程基础上的发展与创新,思政课程与“课程思政”协同发展是落实好“立德树人”教育根本任务的核心.本文提出:通过不断提... 相似文献
13.
高等职业教育的人才培养目标应该包括＂高素质＂和＂技能型＂,不能一味强调技能教育＂培养某一类人＂这一经济属性,而忽视了教育应该＂培养人＂的本质属性。思想政治理论课的思想性、政治性和理论性决定了它在高等职业教育＂培养人＂的实践中必然具有不可替代的作用。我们应该立足于高职教育的人才培养目标和培养主体的特殊性,思考高职院校思想政治理论课教学的特殊性,并探索提高思想政治理论教育教学实效性的可能途径。 相似文献
14.
高职院校思想政治理论课实践教学的理性分析 总被引：3，自引：0，他引：3
李天贺 《南通航运职业技术学院学报》2007,6(2):91-95
随着我国教育事业的蓬勃发展,高等职业教育越来越受到重视。基于高职院校的人才培养目标及教学特殊性,思想政治理论课的教学理念、教学内容、教学方式与方法都应有自己的特点。如何迎接挑战,克服传统教学的缺陷,突出教学的实践性,是时代为我们提出的必须深入实践和探讨的现实问题。 相似文献
15.
高职院校思想政治理论教学改革探索——问卷调查分析及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对20多所高职院校中师生的调查,结果显示了当前的高职院校在思想政治教育的价值性认知、课程体系的把握、实践教学的理解与实施等层面存在着偏差与不足。因此,高职院校要重新审视思想政治理论课程的教育功能、理清课程之间与课程自身的内在理论逻辑、注重教师的内涵建设、拓宽教学途径,从而提高教学的实效,实现思想政治理论的教育目的。 相似文献
16.
王艳 《浙江交通职业技术学院学报》2013,(4):54-57
高等职业教育的目的是为企业输送高素质技术技能人才,实践教学是实现这一目的的关键环节,校企合作越来越受到校方和企业的重视,在此背景下高职教育有必要对实践教学的资源、教学内容与方法、师资和考核评价几方面进行改革。 相似文献
17.
李孟瑞 《广东交通职业技术学院学报》2012,11(2):118-121
和谐的师生关系是增强高职学生对思想政治理论课教师及其所传授内容认可度的基础,也是提升高职院校思想政治教育实效性的重要保障。在构建高职院校思想政治教育和谐师生关系过程中,尊重学生是前提、理解学生是基础、帮助学生是关键。只要思想政治理论课教师积极转变教育观念,创新教学方式,不断密切师生之间平等和谐的人际关系,就能提升思想政治教育的吸引力和实效性,实现入心、立德和树人的目标。 相似文献
18.
李晓莉 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(4):89-90,101
提高"英语实用能力"是高职英语教学的核心目标。为提高英语实用能力,英语教学要改革教学内容、教学方法和模式,建立以职业场景应用为导向的英语教学体系。 相似文献
19.
芮明珠 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(2):78-79,82
高职院校由于其培养对象以及培养目标的特殊性,对思想政治课程改革提出了更高的要求。如何让学生拥有良好的学习、生活态度,努力探索对高职院校思政课程改革的途径和方法,高校教师任重而道远。 相似文献
20.
鲍海忠 《南通航运职业技术学院学报》2006,5(3):126-128
随着高等教育事业的不断发展及高校后勤社会化改革的不断深入,学生公寓逐渐演变为学生生活、学习和思想、情感交流的基本空间及学校日常教育管理的重要场所。唯有审时度势,充分调动育人队伍的积极性,发挥公寓阵地作用,加强学生能力培养,探索以思想政治工作进学生公寓为主体的一系列工作新机制,才能真正使公寓成为学生全面发展、成长成才的有效载体。 相似文献