论大学生个性完善的自觉选择

创新教育是素质教育的一项重要内容，在“创新教育”的实践中，人们越来越关注“个性化心理素质教育”，鼓励学生发展个性，这是时代发展的需要，然面，在个性化教育中如何引导学生正确认识和处理个性与整体性、共同性的关系，个性发展如何保持与社会整体和谐统一，是值进一步思考与探讨的问题，本文即在此前提下论述大学生在培养和完善个性的过程中所应有的自觉选择。     

浅析高职教育课程考核的改革

高职教育的特性决定了其课程考核的内容与形式不同于普通教育。考核内容应加强"活模块"内容,考核方式应多样化、个性化,让考核真正适合培养学生的目标、适应行业特点。     

高职英语个性化教学研究

为培养出符合时代标准的高素质人才,高职的英语教学需要对学生进行个性化教学,根据不同学生的特点,制定适合学生的教学方法,因材施教。因此,如何实施高职英语的个性化教学,是目前急需解决的问题。本文将从英语个性化教学的内涵、高职英语个性化教学的必要性和实施策略三个方面展开论述,以期为高职英语个性化教学的顺利开展提供有效建议。     

高职院校“互联网+”教学新技术应用研究

基于目前"互联网+"背景下教育技术的发展和学生个性化、碎片化学习的现状,提出了高职院校在推进互联网教学技术的应用以及建立互联网教学管理环境、软硬件配套环境三个方面的新模式,并为高职院校教师和学生在新模式下如何完美驾驭提出了应对策略。     

移动互联网环境下高职英语自学能力培养机制研究

"互联网+"时代的到来与教育信息化改革的深入使网络与课堂产生有机融合,大学生可以运用手中的移动终端,开展个性化自主学习。高职英语个性化学习并不是没有任何规划和约束的放任学习,因此,如何基于移动互联网环境构建高职学生英语自主学习的有效机制迫在眉睫。个性化的高职英语自主学习机制使得学生能更好地学会利用移动互联网络环境进行英语自主学习,语言能力得到锻炼。     

第二课堂活动与个性化教育研究

高校第二课堂活动是高校教育的重要组成部分,是实施个性化教育的重要途径,在第二课堂活动中实施个性化教育,有利于培养高素质应用型人才。     

微信创新高校就业思想教育的实施路径研究

微信作为一种新型的传播媒介,在大学生中广为使用。如何利用微信功能,有效开展学生就业思想教育工作成为高校研究的重要方向。本文在调查数据的基础上重点对微信创新高校就业思想教育实施的路径进行了研究,以期提高学生就业思想教育工作的针对性和实效性,形成高校就业思想教育工作的"新常态"。     

基于学情分析的高职扩招生源英语教学改革研究

通过对高职扩招生源年龄分布、入学前受教育程度、类型结构、工作经验、学习动机等进行学情分析,发现传统授课模式、授课内容和评价体系已不能满足扩招生源的要求,提出实施混合式教学模式,帮助学生建构个性化学习策略、采用多元化评价体系以及增设恰当的英语选修课,以提高扩招生源的英语交流水平。     

《JSP动态网页设计》课程思政改革与实践

针对信息类课程思政方面目前存在缺乏动机分析、目标引导、过程监督以及缺乏对学生进行个性化思政教育等问题,本文提出在《JSP动态网页设计》课程中进行引领三观、确立目标、付出行动、持续改进的教学全过程改革,在教学内容理论和实践中全方位融入课程思政元素,以生为本进行个性化思政的思政改革方案,在实施后提升了学生学习动机,明确了学...     

集体主义教育在定向培养士官生教育中的重要性

当下高校学生更加崇尚个性,更加注重自我的个性化发展,对"集体"无兴趣,对集体主义的认识和认同不足.集体主义教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,而作为将要进入部队的定向培养的士官生,集体主义教育更为重要.通过改善日常思政教育,加强日常管理,以加强士官生集体主义教育.     

强化教育职能 突出寓教于读

本文通过对高校学生阅读现状的分析，提出了强化高校图书馆教育职能的措施，如汇集优秀作品、编制推荐优秀书目、提供个性化的阅读指导服务等。同时通过提高图书馆工作人员素质和加强优质服务来强化图书馆的教育职能。     

论网络合作学习环境下的大学英语阅读教学新模式

网络多媒体技术的飞速发展给大学英语阅读教学提供了非常广泛的阅读资源、方便的学习工具、灵活的学习策略,支持教师对学生的辅导和帮助,并有利于学生的终身学习和发展。因此,如何合理运用这一现代教育技术,激发、引导学生的阅读兴趣,提高阅读能力,为他们日后发展奠定坚实基础是一个很重要的课题。     

创新教育观下的高职计算机教学探究

摘要全面推行素质教育,培养学生的信息素养,提高学生的创新能力已成为我国开展教育的重要Et标,也是高等职业院校计算机教学的重要目标。本文首先对我院计算机应用课程教学中存在的问题进行了分析,然后探索了在计算机课堂教学中实施创新教育的方法和途径,以期在计算机应用课程的创新教育研究中做一些积极的尝试。     

高职院校“2+1”的教育模式下的大学生管乐团训练

近年来,高职院校实行"2+1"的教育模式。在这种教育体制下,非职业的大学生管乐团面临着训练时间短、教学难度大、生员流动快等客观因素。文中就此课题阐述了在如此的客观条件下,如何做好大学生管乐团的训练。     

基于高职学生就业指导视角的思想政治教育

阐述在高职学生就业指导中进行思想政治教育的意义,分析高职学生就业指导中思想政治教育的现状,提出在高职学生就业指导中进行思想政治教育的对策。     

浅谈高校图书馆报刊阅览室的导读作用

本文以调查数据为据,通过分析大学生的阅读倾向,探讨图书馆报刊阅览室如何做好导读工作来引导大学生形成正确的阅读方式,从而发挥其在大学生素质培养中的作用。     

论高校图书馆对学生阅读工作的指导

本文介绍了阅读的概念及内涵,从营造良好阅读环境、抓住新生入馆教育时机、开设信息素质课、组织读书会、推介阅读方法及通报新书目等方面,提出了高校图书馆指导学生阅读的途径。     

以人为本管理理念在大学生管理中的应用研究

“以人为本”是人力资源开发与管理的核心思想,是与我国当前高等教育的主流价值现相一致的我国教育转型期的重要理论依据。在大学生管理中贯彻“以人为本”的管理理念,是科学发展观在大学生管理中的内在要求,同时也是提高大学生管理水平、促进大学生全面发展的根本途径。在大学生管理中贯彻“以人为本”的管理理念要以服务学生、个性培养、全面发展为原则,强化民主意识,充分调动广大大学生的积极性和主动性;注重管理的艺术性,真心关爱学生;重视文化建设,提升大学生软实力的发展。     

浅析体育教学对学生素质的培养

面对教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,由"阶段性体育"与终结体育向因人而已传授体育锻炼的方法使之终身健康转变。体育教育的目标应是培养有知识有素质和身心健康的人才,而体育教学的特征就是通过身体的训练克服困难掌握知识技能过程中同时对学生的素质的培养。     

科学发展观视野中的大学生思想政治教育创新

树立和落实科学发展观,对于指导大学生思想政治教育改革和创新,培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人具有重大而深远的战略意义。本文认为:以人为本是大学生思想政治教育的核心,它体现在以生为本和"三贴近"上;全面、协调是大学生思想政治教育的重点,就是要坚持"四个统一";可持续发展是大学生思想政治教育的根本,要确立与可持续发展相适应的德育新观念,努力用"四个学会"构建大学生思想政治教育长效运行机制。