现代教育技术在城乡小学课堂教学中应用现状调查分析——以云南省曲靖市二小和马龙吴官田小学为例

采用问卷调查的方式,对曲靖市第二小学和马龙吴官田小学现代教育技术在课堂教学中的应用现状进行调查研究。结果表明,该地区教育观念落后、资金短缺、教师计算机素质偏低以及管理体制不健全是制约现代教育技术在课堂教学中的主要因素。并据此提出解决对策：教师应树立全新教育理念,加强现代教育技术知识的学习;学校管理者要加强学校信息化的建设和管理;教育行政部门要提供资金支持,加强综合评价。     

作为竞争因素的现代化动车组--以市郊铁路客运为例

铁路改革的核心目的之一,是在改善市郊铁路客运(SPNV)经济性的同时增加铁路对旅客的吸引力.决策者希望通过已知的乃至未知的竞争来实现这一点.德国铁路公司(DB AG)自成立后对这种新形势的反应是,对其机车车辆实施了较大范围的现代化改造和空前的采购计划.文章以城市高速铁路和区间铁路动车组为例,扼要介绍了近年来新购车辆以及新框架条件的影响.     

以学生为主体……,语文课堂教学改革的切入点

课堂教学改革是教育改革的核心问题.课堂教学改革应由"以知识为本位"转变为"以能力为本位",应由"以教师为主体"转变为"以学生为主体",要注重营造宽松的氛围、建立民主、平等的师生关系,并把激励与竞争意识带进课堂.     

学生党员教育培养的创新实践——以温州大学城市学院为例

如何加强和改进大学生党员教育水平,切实提升党员培养质量,推进党员后续教育迫在眉睫。分析我院基于＂三定六岗＂的党员培养手段和方法,为提高党员教育质量提供借鉴。     

下沉式火车站交通枢纽规划设计——以嘉兴站为例

研究目的:许多位于中心城区的铁路客站亟需升级改造,为克服用地紧张的矛盾,一种新的铁路客站——下沉式火车站应运而生。国内对此尚缺乏相关研究,本文力求通过嘉兴站枢纽设计中取得的经验和体会,为今后下沉式火车站的交通规划设计提供借鉴。研究结论:(1)站房下沉能把站前地面空间还给市民,有利于提升区域整体形象,改善换乘条件,并实现人车分离;(2)落客层位宜选择在旅客进站的下一层,有利于远端车库、商业的布置,可以带动地下空间综合开发利用;(3)枢纽的进出口应便于各个方向的车辆快捷进出,减少地面道路交通压力;可以采取地下环路或地下匝道的方式,实现过进车辆的分离;(4)下进下出的交通组织,导致进出站步行流线难以分离,标识指引设置复杂,与常规不同的落客及换乘方式,对后期的运营管理提出了更高的要求;(5)本文研究对中心城区铁路客站改造方案的确定具有参考和借鉴意义。     

基于既有高铁车站改扩建的交通枢纽规划设计探析——以京沪高铁滁州站改扩建为例

随着高铁“八纵八横”网络化建设,铁路交汇处产生了越来越多的铁路综合枢纽。而由于早期车站建设的局限性,既有车站、配套客运枢纽已无法满足现在及将来的客运需求,如何借助新建铁路建设契机,对既有车站及周边客运枢纽进行升级改造成为铁路建设的又一课题。以京沪高铁既有滁州站为例,对其问题进行深入剖析,为最大程度减弱铁路对城市的南北向切割,以及新旧车站容量分布与城市人口分布不均衡所带来的不利影响,减少枢纽建筑单体布置分散等问题,采用一体化枢纽设计思路,提出从交通一体化、功能一体化、形象一体化3个不同维度开展一体化设计实践,成功解决了枢纽总体布局、交通接驳、城市空间联系、交通枢纽形象等一系列问题。     

浅论博物馆的社会教育工作——以黄河博物馆为例

博物馆的社会教育工作是博物馆各项工作中最贴近公众、最直接服务于公众的部分,是博物馆工作的中心环节和主要的社会职能之一,黄河博物馆新馆建成后的社会教育工作可以通过以下方式提高:加强组织领导和筹划,加大推广力度;举办公益性活动,提高博物馆的知名度和美誉度;加强与教育部门的联系,使博物馆成为爱国主义教育基地;发掘黄河博物馆文物史料资源,丰富爱国主义教育内容。     

网上药店网站评价与思考——以广东省为例

目的:评价网上药店的网站质量和运行规范性,并根据评价结果提出网站建设的参考性建议。方法:邀请10名专家对评价对象的三级指标打分,汇总后通过Excel软件计算出评价对象的二级指标得分及总分。结果:网上药店网站质量及运行规范性参差不齐,尤其表现在服务方面。结论:网上药店要从安全的网站保障、高效的速度和良好的形象设计、周到的服务、及时的药品相关信息等多方面进行网站建设。     

以工作过程为导向的高职课程教学改革与实践——以仓储管理课程为例

仓储管理是高职物流管理专业的核心课程,面临着理论教学与实践教学脱节、缺乏"双师型"教师、教学方式和手段简单化、考核方式单一等问题。驻马店职业技术学院仓储管理课程的教学改革,从深入京东商城豫南分拨中心对企业的相关人才需求进行调研开始,基于工作过程在课程内容、教学手段、考核模式、评价标准、校企联合开发教学资源等六个方面进行,取得一定的教学效果,为物流管理专业培养实用型人才提供有力保障。     

以就业为导向的高职教育质量观内涵探析

高职教育质量观决定着高职教育的价值取向及高职院校的人才培养目标,是高职院校人才培养质量保障体系中的前提和基础。本文从满足需求、能力本位、道德培养及社会质量四个方面对以就业为导向的高职教育质量观的内涵进行了探析。     

免疫检验技术课程翻转课堂教学模式的实践——以郑州铁路职业技术学院医学检验技术专业为例

免疫检验技术是高职高专医学检验专业人才培养方案的核心课程,基础理论部分内容较为抽象,需要很强的逻辑思维能力,传统的教学方法效果不理想。为提高教学质量、深化教学改革,郑州铁路职业技术学院在医学检验技术专业免疫检验技术课程实施了翻转课堂教学模式,结果表明其效果优于传统教学模式,学生接受度较高。     

轨道交通综合体与城市交通的整合研究——以西安市为例

从轨道交通站点商业综合体与城市交通的协调性入手,选取与站点相连且较为成熟的3个站点4个综合体作为实证研究对象,通过实地调研总结轨道交通综合体与慢行交通、公共交通、私家车交通的接驳问题,进而提出轨道交通综合体与城市交通整合规划策略,以期为后续轨道交通综合体规划建设提供参考。     

城市轨道交通电客车维修策略研究——以北京为例

针对超大规模线网下轨道交通电客车大架修运维成本管控难度大和车辆基地检修资源压力日益增大等问题,以北京轨道交通为例,结合《智慧城轨发展纲要》中提出的智能运维手段及城轨行业车辆检修资源共享和维保服务打包招标的发展趋势,从修程修制、资源共享和委托方式3个维度展开论证,经过问题梳理、广泛调研,结合行业政策导向、技术发展趋势及车辆检修需求分析论证,针对城轨电客车运维提出基于智能运维、状态监测以及可靠性、可用性、可维护性和安全性(reliability,availability,maintainability and safety,RAMS)模型进行全寿命修程修制规划,基于检修资源共享建设企业级和路网级部件集中维修中心,基于购买整车维保服务探索与整车厂检修能力整合的优化建议,为北京轨道交通电客车运维中的降本增效工作提供思路。     

留守儿童心理健康状况调查研究——以广东省茂名市为例

调查留守儿童的心理健康状况和特点,不同性别、不同年级留守儿童心理健康的差异性和特征。调查结果显示:心理健康诊断测验(MHT)得分高于正常水平范围的留守儿童占留守儿童总人数的11.1%,性别不同、年级不同心理特点不同;该地区留守儿童的心理健康问题明显,与已有的研究一致,其中以学习焦虑最为明显。     

复杂敏感环境铁路工程生态风险分析——以西南地区为例

以我国西南地区环境特点为背景,铁路线路穿越复杂、敏感的环境区域时,针对铁路工程建设过程、运营后可能产生的植物、动物、地下水资源、景观等生态影响与破坏,以及污染物泄漏、地热水与矿溶水排放、放射性弃渣、声光干扰等环境污染引发的生态风险,按照发生概率、不可逆性、影响范围、影响周期的基本评价指标,建立分析问题的层次模型,运用模...     

中国国际贸易摩擦深层次剖析——以华为收购案为例

从华为收购美国企业但遭美国外国投资委员会拒绝这一实际案例出发,通过深层次地剖析其原因,引出我国应对国际贸易摩擦的有效措施.     

高铁对旅游产业的影响研究——以郑西高铁为例

以郑西高铁为例,针对郑西高铁对其沿线旅游产业的影响进行了研究,分析了存在的问题,提出了高铁背景下旅游产业的发展策略。     

浅析港口对城市规划的影响——以九江港口为例

港口是交通运输的重要环节,是水陆交通的枢纽,是一个对外交流的窗口。港口的发展与城市的发展息息相关,港口的选址具有众多因素,作为城市的一部分,它对一个城市的规划有着颇多影响。九江北面靠近长江,内部有中国第一大淡水湖——鄱阳湖,属于一个典型的港口城市,九江港对城市的规划有着重大影响。     

“校企交替互通”重构人才培养模式路径探析——以高职城市轨道交通运营管理专业为例

校企合作共育人才是职业教育高质量发展的必然选择。郑州铁路职业技术学院城市轨道交通运营管理专业以典型工作任务课程开发为主线,探索“校企交替互通”重构人才培养模式路径。“交替”指校企1+1+1学段交替;“互通”指“岗标证赛课”校企教材互通、“教学做测创”校企教法互通和“三师三梯双链”校企教师互通。此模式可解决校企共育过程中“利”“益”难分、路径不清等问题,有效提高了人才培养质量。     

被保险人合同解除权缺失问题的案例研究——以人身保险为例

通过实务案例,本文分析了被保险人解除保险合同之不能以及投保人任意解除保险合同可能损害被保险人的利益的两类情况,建议今后在完善《保险法》中更好地体现人身保险合同这一"利他合同"的特性,赋予被保险人人身保险合同解除权。