对独立学院非计算机专业数据库教学的实践与探索

本文从数据库的课程实际出发,结合独立学院非计算机专业学生实际情况,从教材、教学内容、教学基本功和教学手段等方面进行分析,旨在进一步提高学生的学习兴趣,促进教与学的双向互动,增强学生分析问题和解决问题的能力。     

广东省国道省道"十一五"建设规划分析

结合广东省国道省道"十一五"建设规划工作,从分析国道省道建设规划的层次框架入手,就广东省国道省道"十一五"建设规划中的主要任务、目标分析、资料收集、交通量预测、远景规划和国道省道建设规划的评价等方面进行了论述和探讨。     

结合汽修案例探索“工作任务”转化为“学习情境”

通过对德国职业教育中＂学习领域＂课程的学习与思考,笔者认为,在职业学校＂学习领域＂课程开发中,如何将企业的实际工作任务转化为学校教学中的＂学习情境＂,是课程开发中的关键环节。本文通过汽修案例＂基于工作过程系统化的《蓄电池组件检查与维护作业》学习情境开发＂,对＂工作任务＂如何转化为＂学习情境＂进行了积极探索和实践。     

单片机实践教学与protues仿真

本文是对中职教育中单片机教学方法的探索,在单片机课程教学中,通过引导学生完成＂数据采集控制系统设计＂这一典型工作任务,让学生经历从理论的学习到系统方案的分解和选择、设计、电路的设计及通过PROTEUS软件仿真到电路的制作调试等一系列过程,学生通过对系统的设计、仿真和调试,将理论的学习和实践的操作很好的结合,改善教学效果。     

运用“任务教学模式”实现信息技术高效课堂的策略研究

在教学中,任务教学模式主要是通过制定相关的任务,让学生来进行学习和巩固、练习的一种手段。针对学生而言,通过实施任务教学模式可以让学生在学习相关信息技术方面更加有目的性与针对性,从而有效地防止学生在学习的过程中出现被动学习或者开小差等情况。而使用任务教学模式后没有快速的提高学生信息技术高效课堂的效率。本文主要通过对我国教学采用任务教学模式来实现信息技术高效课堂的策略教学分析,为后期的研究报道提供有效的参考依据。     

任务驱动教学法在汽车维修教学中的应用研讨

随着社会的发展,汽车维修工艺已经取得了巨大的进步,因此,随着汽车维修工艺的发展以及市场对该工艺维修技术新型人才的需求,任务驱动教学开始成为学校教学的主要方法。与此同时,这样的教学方法可以使学生在教学中较好地掌握以及运用汽车新技术,这样可以保证学生离开学校之后,对接触到的岗位没有陌生感,实现学校与岗位之间的无缝对接。本文主要从任务驱动教学法在汽车维修专业教学应用方面中的应用方面进行分析研究,以来激励学生学习的幸福去,提高学生的实践能力,从而提高教学效果。     

水性漆数字化颜色匹配教学设计

本教学围绕真实涂装修复岗位任务内容,以车漆颜色混合过程为教学主线,以“手段创新、绿色环保”为教学亮点,以“职业健康、工匠精神”为思政要素,以企业资源、学校硬件为载体,开展基于学生主体、线上线下相结合的混合式教学,配合使用活页式教材、1+X证书汽车车身漆面养护与涂装喷涂技术标准,实现学生“会操作、懂专业、能学习、有责任”的综合目标,将传统学科化课程进行结构重组,以独立工作任务辐射相关知识点和技能点,将传统手工技能型学科化课程向任务化课程转变。通过典型工作过程完成课程任务教学,实现学生从生手到熟手再到能手的能力进阶。     

新时期高校安全稳定工作的难点和措施

当前大多数高校把提高教育教学质量放在首要位置，忽略了学校的安全稳定工作，因此在很多方面存在着安全隐患。高等院校必须从思想观念上重视安全稳定工作，认真查找影响学校安全稳定的有关因素，并研究出有针对性的措施，切实做好高等院校的安全稳定工作，促进学校整体水平的不断提升。本文对高校的安全稳定工作进行了概述，分析了高校做好安全稳定工作的重要意义和重点任务，提出了加强安全稳定工作的有效措施，重点从加大资金投入、健全安全设施、完善相关制度、增强安全防范、创新安全管理等方面进行了探讨。     

基于任务驱动的计算机课程实例教学

“任务驱动实例教学法”是师生通过共同实施一个完整的任务工作而进行的教学活动，是行为引导型教学方法中的一种。在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用，提高了教学质量。计算机专业课的教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣，培养学生积极思考的学习习惯，提高学生动手能力，以适应社会对高素质的技能型人才的需求。     

高职模具专业英语教学的探讨

为了提高高职学生学习模具专业英语的兴趣,更好地适应现代企业的需要,本文在对模具专业英语的特点和目前教学现状进行分析基础上,从教学内容、教学手段和教学方法三个方面进行了探讨。     

高职汽车检测与维修故术专止立体化教材

特点:1.学习任务工作化。以任务驱动为导向,按照典型工作任务、完整过程和工作情境设计学内容。从岗位需求出发,实现教学内容融合工作任务,通过任务实施巩固学习过程,为学生提供全面的学习和培养。2.教学内容专业化。在中国交通教育研究会职业教育分会汽车运用工程专业委员会的指下,组织教育专家设计、行业专家指导、技术专家和院校教学专家团队编写,保证了教学理念的先进性及教材内容的专业性。     

智能网联汽车测试场现状分析及发展建议

|近些年来,智能化网联化发展迅速打造部署智能网联汽车测试场地也就成为了发展智能网联汽车的重点工作任务之一。本文结合国内外典型智能网联汽车测试场地,从设施建设、长远规划、管理服务、特色定位等方面进行分析研究,进而为智能网联汽车测试场地的建设提出一些发展建议。     

船员工作负荷检测方法研究综述

水上交通安全是水路运输领域的研究热点，船员驾驶行为及决策对水上交通安全有直接的影响，而驾驶行为表现及决策的制定与工作负荷密切相关。因此，船员工作负荷检测研究对预防人为因素导致的水上交通安全事故具有重要意义。通过对船员工作负荷影响因素进行梳理分析，发现个体因素、驾驶任务、驾驶环境以及船舶工况等是影响工作负荷的主要因素。从主观评测方法、任务绩效测量方法和生理数据检测方法3个方面对船员工作负荷检测研究方法进行归纳总结。总结发现:任务绩效测量方法在研究过程中存在一定局限性，主观评测和生理数据检测方法具有易获取数据、对驾驶过程干扰较小等优势，是现阶段较为主流的方法。指出了船员工作负荷检测研究的发展趋势，主要包括工作负荷定量化研究、工作负荷综合评价模型构建、多因素工作负荷影响研究、船员工作负荷实时监测系统构建。      

自学考试语法课采用任务型教学法的可行性

近年在我国高校语法课堂上,任务型教学法(TBLT,Task-Based Language Teaching)逐渐被引荐到外语课堂,然而,该教学法仅在生源素质较高的课堂得到成功验证。本文结合自学考试类院校学生英语水平较弱的特点,进行任务型教学法在语法课堂中的实验。实验采用前、后测及问卷调查等方法,运用SPSS13.0进行t检验分析,结果发现,任务型教学法在活跃课堂气氛、激发学生学习动机上有积极作用,但后测考试成绩表明,任务型教学法与传统PPP(演示-操练-产出)教学法在成绩提高方面并没有显著效果。     

工作过程系统化在汽修专业教学上的应用

<正>1工作过程系统化的概念工作过程是指在企业里为完成一件工作任务而获得的一个工作成果当中的一个完整的工作程序。中职学校培养的学生必须能够在生产一线胜任生产任务,因此,中职学校在课程设置、教学模式、考核等方面必须和企业接轨,而工作过程系统化恰恰能把企业     

高职院校计算机网络辅助外语教学对推动学生自主学习应用研究

随着现代教育外语教学的改革,自主学习的概念日益受到人们的重视。培养自主学习能力是现代大学英语教学的目标之一。本文从建立自主学习中心的理论基础出发,从几个方面分析了网络辅助教学在培养大学生英语自主学习能力中的作用,从而指出了建立自主学习中心的重要性及在建立网络辅助教学平台时需要注意的几个问题。     

文献案例融入材料失效分析课程的教学探索

为了使学生掌握失效分析技术,教师多年来以文献案例-教案设计-课堂教学-课外学习的思路进行教学。根据教学大纲,对教学内容进行分解并形成知识模块,利用全文数据库查阅文献资料,结合专业特点和培养目标进行教学教案设计。课堂教学中实施师生、生生互动,依据失效分析的程序,教师向学生讲授深层次分析文献研究结果,挖掘失效分析所需内容的有效信息,提出有效的预测-防护-防止措施。此外,课外学习途径与内容的推送有利于拓宽学生的知识领域与视野。文献案例教学法的应用对未来从事失效分析工作的学生在工程选材与加工、新材料与新设备研发及检测、事故责任认定与事件预防预测等方面具有重要的实际意义。     

摩托车蓄电池结构及养护

蓄电池在摩托车的使用过程中起着重要作用,但因在日常使用过程中对电池结构原理的不理解和维护保养的不到位,容易导致蓄电池性能逐渐失效,从而导致蓄电池永久性损坏。本文着重从蓄电池的基本任务、基本构造、工作原理、种类差异、规格型号、使用方法及故障判定、分析等基础方面进行简要的介绍,希望能提高大家对摩托车蓄电池的认识和理解。一、蓄电池的基本任务蓄电池在摩托车上所担负的任务,因车型和电器件的配备而有所差异,但基本任务一致:     

基于超星学习通的混合式教学应用于国际贸易实务课程的教学效果分析——以吉林农业科技学院为例

随着移动互联网技术的蓬勃发展，各大网络教育平台应运而生，高等教育课程也随之发生了变化。以超星学习通为代表的网络教育平台，在补齐线下教学短板、打破时空限制、丰富课堂内容、推进混合式教学等方面具有显著优势。国际贸易实务课程是一门实践性极强的课程，该课程进行混合式教学意义非凡。文章基于超星学习通平台，从学生的满意度和学习效果两个方面对国际贸易实务课程混合式教学的教学效果进行整体分析，总结出存在的问题，并提出了针对性的对策。     

本期导读

正水上交通安全是水路运输领域的研究热点,船员驾驶行为及决策对水上交通安全有直接的影响,而驾驶行为表现及决策的制定与工作负荷密切相关。因此,船员工作负荷检测研究对预防人为因素导致的水上交通安全事故具有重要意义。通过对船员工作负荷影响因素进行梳理分析,发现个体因素、驾驶任务、驾驶环境以及船舶工况等是影响工作负荷的主要因素。从主观评测方法、任务绩效测量方法和生理数据检测方法 3个方面对船员工作负荷检测研究方法进行归纳总结。总结发现:任务绩效测量方法在研究过程中存在一定局限性,主观评测和生理数据检测方法具有易获取数据、对驾驶过程干扰较小等优势,是现阶段较为主流的方法。指出了船员工作负荷检测研究的发展趋势,主要包括工作负荷定量化研究、工作负荷综合评价模型构建、多因素工作负荷影响研究、船员工作负荷实时监测系统构建。(杨柳,等:船员工作负荷检测方法研究综述)