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1.
王滨 《广州航海高等专科学校学报》2007,15(2):60-62
从高等教育国际化发展和加入WTO的内在要求出发,分析了开展双语教学的意义,通过计算机辅助绘图双语教学在高等专科学校的教学实践,进一步探索双语教学的有效途径. 相似文献
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初步探讨了利用数据库、图形动画和多煤体等技术研制开发土木工程材料实验CAI课件在实验教学中的应用.实践教学效果表明,该课件具有节省时间、自主学习、练习和测验、形象直观、动画演示、教学管理等特点或功能,并具有首创性、实效性、方便性和高效性,能够充分调动学习的主观能动性和学习积极性,有助于提高实验教学效果. 相似文献
3.
从各地社保普遍业务方面的共性出发,探讨建立统一的社保业务审计标准,运用计算机辅助手段,提高审计工作的准确性和效率。并通过审计实践,阐述了社保基金审计软件的技术实现。 相似文献
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叶俊 《武汉交通管理干部学院学报》2000,2(2):74-77
近几年,计算机辅助教学(CAI)在我国教育领域如雨后春笋般蓬勃发展,这一新兴的教学方法,在促进教学改革,提高教育教学质量,培养适应社会发展的人才等方面起到了重要的作用,但同时,也存在一些不尽人意的地方。本文对CAI作了简述,对其发展的现状作了剖析,并就此提出了几点建议。 相似文献
5.
利用计算机辅助技术进行汽车产品的开发设计,不仅可以提高产品的设计精度和质量,而且还可以大大降低产品的生产成本和开发时间。相信随着计算机技术的发展,其在汽车系统设计中的应用前景将会更加广阔。 相似文献
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7.
利用计算机在科学计算、数据处理、计算机辅助教学和人工智能等方面的功能,研究开发计算机辅助招工系统,省时、省工,保证质量. 相似文献
8.
利用计算机辅助技术进行汽车产品的开发设计,不仅可以提高产品的设计精度和质量,而且还可以大大降低产品的生产成本和开发时间,相信随着计算机技术的发展,其在汽车系统设计中的应用前景将会更加广阔. 相似文献
9.
基于红细胞的自动病理分析,介绍图像处理技术在计算机辅助病理分析系统中的应用以及系统的软件组成.使用该系统可以方便地从血细胞图像中识别出畸变细胞,并与后台数据库中的信息进行匹配,从而实现计算机辅助病理分析.分析了如何获取医学图像,如何对数字图像进行坐标归一化等处理,如何计算红细胞的病理特征量从而实现对畸形细胞的标记等一系列算法,同时,提出了对现有的图像边缘检测算法的改进. 相似文献
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利用计算机在科学计算、数据处理、计算机辅助教学和人工智能等方面的功能,研究开发计算机辅助招工系统,省时、省工、保证质量。 相似文献
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12.
张静 《南通航运职业技术学院学报》2007,6(1):127-128
文章分析了计算机辅助教学与传统教学的优劣势,指出在教学过程中应该把教师与多媒体的优势同时充分发挥出来,把计算机辅助教学与传统教学结合在一起,才能取得良好的教学效果。 相似文献
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本文以语言学习的规律为依据,分析了最新制定的作为各高等学校组织非英语专业本科生英语教学主要依据的《大学英语课程教学要求(试行)》,针对其中三个不同层次的要求,就如何使用计算机辅助教学来提高学生的听力和口语能力分别给出了相应的对策。 相似文献
14.
石广田 《兰州交通大学学报》1998,17(4):44-48
阐述一种计算机辅助教学(CAI)软件的设计和开发技术,并且以FOR-TRAN语言为例介绍了这种计算机辅助教学软件的设计思路和结构特点,以及开发CAI软件的一些关键技术和使用方法。 相似文献
15.
冯惠军 《石家庄铁道学院学报》1997,10(2):8-13
研究了计算机辅助仿真建模系统的基本构成和实现形成。讨论了仿真程序生成器 原理和实现机制,设计实现了一个基于Windows的辅助仿真建模系统Simmet,介绍了Simnet的系统结构,模型描述方法和系统主要构成。 相似文献
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目的 评估Siemens64层螺旋CT扫描机Lung Care软件的计算机辅助检测(CAD)系统检出肺结节的能力,并评价其对放射科医师检出肺结节准确性的影响.方法 纳入53例检出肺结节的胸部MDCT患者,由不同水平三位放射科医师(R1、R2、R3)分别于不使用和使用CAD系统的情况下独立阅片检测肺结节.应用受试者工作特征曲线(ROC曲线)判断不使用和使用CAD时放射科医师表现的差异.结果 根据参考标准共检出161个肺结节.对直径<4 mm、≥4 mm及所有结节,阅片者独立阅片的ROC曲线下面积均值(Az值)分别为0.54、0.64、0.61;而使用CAD二次阅片时,Az值分别升至0.87、0.81、0.84.对各组结节,阅片者使用CAD组的Az值均显著大于独立阅片组.结论 无论阅片者有经验与否,本研究所用CAD系统均可帮助放射科医师提高其对肺结节的检出率,特别是对直径小于4 mm的小结节. 相似文献
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李益才 《重庆交通学院学报》2005,24(2):144-147,150
智能教学系统中存在多种教学模式对提高系统的适应性教学是非常重要的,然而建构这样的系统却比较困难.本文通过对构件技术的分析,提出了多模式智能教学系统的构件模型.在基于构件技术的多模式智能教学系统中,各种教学模式、教学决策和学生模型都独立出来形成构件,通过运用教学模式构件的安装和卸载来构成具有不同教学模式的智能教学系统,以实现网络教学的个性化和智能化,方便系统的升级与维护. 相似文献
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计算机辅助口腔医学测量统计软件系统是用BorandC++3.1开发的运行于windows3.1操作系统与的实用软件。它通过模拟视频设备将人的面部图像输入计算机,由用户输入必要的信息,然后计算机将自动处理测绘并计算出所需的测量数据。有效的数据被存入计算机,在进行统计和后处理被引用。它是口腔整形和面部术后预报的基础,所有测量数据和统计数据的可被打印或显示。 相似文献