探析农村留守儿童课外活动融入体育游戏

本文首先分析留守儿童课外活动现状,探讨体育游戏在农村留守儿童课外活动中的作用,进而提出农村留守儿童课外活动融入体育游戏的措施。     

试析高校体育教学运动项目游戏化

在现代教育理念中,高校体育教学改革逐渐深入,运动项目游戏化思想开始在高校体育教学中逐渐渗透并发挥重要作用,它改变了传统体育教学中枯燥无趣的教学环境,提升了学生学习体育的积极性。因此,文章通过对运动项目游戏化内涵进行分析,研究了高校体育教学中运动项目游戏化的具体实施,并总结了其在提高教学效果,改善教学质量中的重要作用。     

论中职体育教学中对于学生学习兴趣的研究

近年来,随者我国教育体系不断完善,越来越重视对中职学校教育,体育课作为中职教育的内容之一,受到学校和社会的关注,所以,中职学校加大对体育加大对体育教学的重视。然而,中职学生学习兴趣较弱,并不能从根本上对体育学习产生兴趣。因此,本文针对当前中职体育教学中对于学生学习兴趣展开深入研究,分析造成学生对体育学习兴趣淡薄的原因,并提出提升中职体育教学中学生学习兴趣的策略,从而提高中职学校体育教学质量。     

体育教学与运动训练的互补分析与比较研究

随着教育理念的不断更新和发展,以及我国对学生全面发展、健康成长的新的要求,我国对整个体育教育的重视程度逐渐提高。重视体育教学,丰富和发展体育教学形式已经是当今体育教学的主题。而在追求学生素质全面发展的今天,对从事体育教学工作者提出了新的更高要求,这就要求我们改革体育教育形式,将运动训练与体育教育教学二者有机结合起来,提高体育教学质量,助推体育教学向全面成长、全部成才的方向发展。本文拟从现阶段体育教学与运动训练的现状入手,结合二者发展需求,进而对互补性进行合理分析,从而为有效提高体育教学质量、促进学生全面成长提供理论依据。     

浅谈多媒体网络技术在高职体育教学中的运用

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体网络技术在教学中发挥着日益重要的作用,成为体育课堂教学主要的辅助手段,让学生掌握现代信息技术是新课标的要求,体育教学作为素质教育的重要组成部分,理应充分合理运用这一先进教学手段提高教学质量,使学生身体素质得到全面发展,为终身体育打下坚实的基础,同时适应新课程标准对我们的教学要求。     

新课程体育教学的思考

体育与健康课程的出台,对现行的学校体育教学是一种考验,经历了轰轰烈烈的体育教学改革,现在体育与健康的课究竟要如何来上,怎样来改,才适应形势的需要,才满足课程标准的基本思想,本文就现在学校体育教学的现状入手。思考课程改革的目标、方向,旨在努力把握新课程的精髓,真正上好体育课,让学生更喜欢体育课。     

浅谈反馈理论在体育教学与运动训练中的应用与实践

反馈理论自出现以来,在各个领域之间都得到了广泛的实践和应用。因此,具有广泛的使用价值和指导理念。而在体育教育过程中,无论是体育教学,还是运动训练都是互动双向的过程,这就需要充分发挥和利用沟通的技巧和能力,沟通的过程,实质上就是反馈理论的应用过程。在体育教学与运动训练过程中充分使用反馈理论,不仅能够丰富和发展体育教学理论,同时能够有利于促进整个运动训练活动有效提升。本文通过对反馈理论的简单介绍,同时结合体育教学与运动训练过程中存在的问题,进而结合体育教育改革的需求,从而为有效提升体育教学与运动训练水平而发挥应有的作用。     

中职体育教学打破现状提高质量的分析

中等职业教育是我国职业教育体系的主体,为我国培养大量的技能型人才和高素质劳动者。随着我国社会的发展,用人单位越来越需要全面发展的综合性人才。而中职体育教学对学生的健康发展起着重要的作用。本文就目前中职体育教学存在的问题和对策做出了简要的分析。     

师范院校的体育教学发展研究

随着体育教学的快速发展,各大院校在体育教学上有了新的变化和改善,面对这样的发展大潮,师范院校的体育教学也在不断的进步和创新,本文以师范类院校为背景,通过体育教学的现状问题分析,给出相应建议,给出了师范院校在体育教学中的发展方向。     

体育教学中调动课堂气氛的两种教学方法

通过介绍两种在体育教学中能够调动课堂气氛的教学方法,使读者能够了解体育游戏、幽默等教学方法的特点、作用及重要性。从而调动课堂气氛、培养学生兴趣、提高教学质量。     

创新高等职业体育教学的措施分析

高等职业体育教育是集职业技能、思想品质、身体素质等为一体的德智体全面发展的教育,它的教学目的,是为社会培养高级实用性技术人才,其毕业生在如今庞大而艰难的高校就业市场占有重要的一席之地。所以,高校体育教学要结合身特点做出重大改革和创新,适应高职教育的发展,为社会培养更多的人才。     

体育教学促进高等院校学生心理健康的调查研究

通过对福建省福州市三所省属高等院校学生的问卷调查,探讨了体育教学对学生心理健康的作用,并探讨了目前高校学生的心理健康状况,提出了增进大学生心理健康的有效途径.     

对新课程标准下如何在体育教学过程中贯彻“以人为本“教育观的探析

“以人为本”的教育观形成了世界教育改革的主流,笔者分析了新课程标准体现的“以人为本”教育观以及贯彻“以人为本”教育观依据,提出了通过对体育教学目标的确定、教学内容选择、教学方法的创新以及体育学习效果的科学评价等途径来贯彻“以人为本”的教育观,为我国体育教学培养素质全面的建设人才提供理论参考。     

新时期下的大学体育教学之我见

作为大学教育的重要组成部分之一,新时期下的大学体育教育必须适应时代的需要,培养德智体美全面发展的建设者和接班人,大学体育是大学教育的重要组成部分。大学体育既是一门学科,又是保障学生身心健康发展的一项十分重要的工作,对落实“学校教育要树立健康第一指导思想”具有不可替代的重要作用。本文将浅析新时期下大学体育教学的变化,提出目前大学体育教育存在的缺点,以及相应的改进措施,希望对新时期下的大学体育教育有所裨益。     

高校俱乐部型体育教学所存在的问题的调查分析

采用问卷调查法与献资料法，对杭州两所高校体育教学中实施俱乐部型教学所存在的问题进行了调查分析，结果发现：现行高校实施俱乐部式教学的硬件设置尚不完善；理论课和实践课均缺少相关的健康主题的教学内容；教学方式陈旧，学生主体性尚体现不突出；部分担任俱乐部教学的教师缺乏精深的专业技能。     

浅谈高职院校体育教学对学生身心健康的引导

体育不仅关系到学生的健康体魄,还关系到学生的身心健康.本文首先客观的分析了高职院校体育教学对学生身心健康引导的原因,明确规划了相应实施措施,并对高职院校学生心理健康评估做了详细的分析.     

高校体育教学中拓展训练的应用策略探讨

在高校体育教学改革与实施的过程中,以大学生综合素质为发展目标的体育教学工作的开展,需要不断的丰富体育教学的内容与组织方式。拓展训练作为提升大学生合作、团结、拼搏意识的重要途径,在高校体育教学中的应用有着广泛的前景。本文结合高校体育教学实际,就拓展训练在高校体育教学中的应用策略进行了分析,以期为高校体育教学水平的提升提供理论参考。     

我国中小学体育教学渗透人文教育理念的探讨

本文采用文献资料法和观察法,讨论了我国中小学体育教学的时代特征,人文教育理念的特征,中小学体育教学与人文的关系,体育教学人文性的意义以及在体育教学中渗透人文教育理念的基本思想。"以人为本"将会成为我国中小学体育教育的主旋律,成为体育改革与发展的重要方向。体育教育必须融入人文教育理念,这也是人类社会可持续发展的基础保障。     

高校体育选项分层教学影响大学生身心健康的实验研究

为了探讨大学生选项实施分层教学对其身心健康发展的影响，采用问卷调查法、献资料法、实验法、测量法及统计法等方法。结果表明：(1)选项分层教学符合大学生的身心发展特点，受学生欢迎，是一个有效的体育教学方法，可加以推广；(2)经过选项分层教学，大学生的身体素质明显增加，运动技术明显提高，表明其教学对学生身体素质的提高、运动技术的掌握效果良好；(3)经选项分层教学，大学生的情绪感受性、身体自尊均出现显性的变化，表明大学生身体自尊与良好情绪体验得到提高，心理素质得到加强，有利于大学生心理健康的发展和良好个性的培养。     

体育教学中自我效能理论的研究

本文探讨了自我效能理论的影响信息源,对之在体育教学实践中存在的问题进行了分析,并提出思考建议,以为自我效能在体育教学中更好的应用提供理论参考依据。