浅谈大学班主任工作的管理艺术

班主任是班级的组织者和管理者,是学生学习和生活的指导者,是学校培养教育学生的中坚力量,做好班主任工作对于学校有效开展教育管理有着非常重要的作用。班主任在做好班级管理工作时要注重管理艺术。     

注重职业道德,爱心献给学生:班主任工作探索

本文从企业职工学校生源变化的实际出发，对新形势下班主任的重要性以及如何做好班主任工作进行了探讨。认为，爱心对住读生教育管理的基础和出发点，班主任的工作重心应放在课堂外大量的、入细致的思想工作中，应体现在对学生的关怀帮助和尊重理解之中。而学生思想首先素质的提高与否，又是对班主任职业道德的评价和检验。     

班主任班级管理的工作艺术

随着我国教育的发展，人们越来越认识到班主任工作的重要性，而班主任工作千头万绪，一旦处理当中出现问题，则会带来较为严重的后果，所以，要求班主任在管理当中应用科学有效的方法，讲究艺术性，才能满足当前职业教育的要求。本文主要研究了职业院校班主任班级管理工作，针对如何提高班级管理效率提出了几点看法。     

浅议加强技师学院教育管理的途径

加强技师学院教育管理对于提高教育教学质量、形成技师学院教育管理特色具有十分重要的作用.因此,从专业建设管理应突出培养目标、教育管理应加强人本管理、教育管理应加强服务管理、教育发展管理应加强国际化、教育管理信息化等方面加以研究,探索加强技师学院教育管理的有效路径.     

浅谈职业学校班主任的职业指导工作

<正>2010年9月,教育部、人社部共同颁布了《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[2010]14号),对中职班主任队伍建设提出了明确要求,班主任肩负着中职学生的思想教育、班级管理、班级活动组织、职业指导、沟通协调等工作。帮助学生提升就业能力是班主任职业指导工作的基本职责。笔者一直担任职业学校班主任,本文就     

情感管理艺术在中职学校班主任工作中的应用

我国的学校教育,学生主要的活动场所就是班级,班级教育是教育非常重要的一部分,带给学生的学习以及个人发展的作用是非常重要的。班主任作为班级工作的主要组织者,掌握着班级的所有工作,是教育以及管理的主要实施者,同时也是每个班级的核心。班主任素质的好与坏,影响着学生的素质和能力的发展,同时也对学校教育的整体水平的提高起着非常重要的作用。笔者在本文中,分析了情感管理艺术在中职学校班主任工作中的应用,并探讨了其应用的关键问题,旨在提高中职学校班主任工作的有效性。     

相信自己,我们一样可以做的很好——美术教师当好班主任的几点体会

班主任在学校的教学中起着至关重要的作用,是学生健康成长的引路人,是一个学校安定与否的基本保证,美术教师做班主任尤其自身特点。本文阐述了班主任的工作,美术教师如何采取与其他老师不同的方法来管理班级,发挥自身优势。     

预防车辆事故浅谈

预防车辆事故在思想上应走出“三个误区” 一是强化教育管理，走出“重用轻管”的误区。要严格落实条令条例和车辆安全管理规定，结合本单位实际，制定车辆使用管理实施细则，确保制度落实到位。要加强思想教育，切实强化车勤人员的安全观念和法规意识，增强车勤人员遵章守纪的自觉性，切实把安全工作落到实处。二是着眼长远建设。     

浅析艺术类中职班主任如何做好学生的德育工作

艺术类中职学校的学生具有区别于其他类型学校的诸多特点,班主任对学生的德育工作做得是否到位直接影响到班级的管理效果,因此做好学生的德育工作就成为班主任工作的核心内容。本文将就艺术类中职班主任如何做好德育工作进行初步分析和论述。     

行走在爱心与智慧之间——班主任管理艺术之我见

班主任管理其实是一种工作艺术,而这种艺术的本质就是爱心和智慧。作为一名班主任,在教育的过程中要把爱的艺术和智慧融合在一起,引导学生,教育学生,言传身教。     

高校大学生日常教育管理有效方式探析

高等院校肩负着为社会提供高素质人才的重任,大学教育在注重积累基础知识之外,还具有培养和提高学生社会功能的职能。大学生日常教育管理作为高等院校学生工作的重要组成部分,关系着高校大学生群体优良综合素质的养成和发展,因此,不断创新和改革大学生日常教育管理工作,采取有效地教育管理方式,是提高高校大学生教育管理质量和水平的重要手段。本文提出了高校大学生日常教育管理过程中应该注意的几项内容,并对大学生日常教育管理制度的创新进行了简要的探讨。     

亲和力与威严

针对职校某些班主任缺少有效方法的现状,我尝试从各种途径探索优化班主任工作的方法,力求让学生乐于服从管理,乐于接受教育。在探索实践中,我采用亲和力与威严管教学生:在亲和力融入了德行、关爱、公平、幽默等元素,在威严中融入了制度、示范、权力、亲切等元素。实践显示:灵活交替运用这两种手段,工作效果十分令人鼓舞。     

谈青年教师做好中专班主任的体会

中专班主任工作琐碎、复杂,新问题、新情况层出不穷,没有一成不变的模式,青年教师面对这一项富有挑战性的工作,由于工作经验不足往往陷入一些工作误区。如何当好班主任,更好地开展工作,是我们青年中专班主任急于探索和解决的问题。笔者根据切身体会写下此文,希望与各位班主任一起找出合理的中专班级管理策略。     

浅谈班主任德育工作的实践

班主任工作纷繁琐碎、千头万绪,但总体来说,主要工作是教书育人。区别于科任教师,班主任的重任应该落在"育人"上面。做好育人的工作,有很多的方法,比如:定规矩、评比、批评、惩罚、说服、表扬、树立榜样、利用集体舆论和用师爱感化等。本文就我的班主任工作实践,谈谈我如何运用这些方法开展德育工作。     

发挥“三位一体”管理模式的作用

安全教育应社会化制度化,用全社会的力量来搞好安全宣传,普及安全教育,＂三位一体＂模式强化驾驶员管理较好解决了这个问题。＂三位一体＂交通安全模式是指在驾驶员日常教育管理工作中,除了由单位采取一系列措施强化教育和管理外,针对车辆运行中驾驶员单人（单机）操作、流动性强等特点以及驾驶员个人的行为习惯、家庭生活、兴趣爱好、性格情绪等因素对驾驶行为的影响。     

新时期高校班主任工作的探索与实践

班主任作为一个班级领导者和管理者,其工作态度和工作方法,对班级的和谐向上和学生的全面发展起到了很大影响。文章通过在高校班主任工作方面的研究和实践,从多个方面对高校班主任的班级管理工作进行了探讨。     

怎样写好操行评语

写操行评语是班主任在学期临近结束时的工作,此时,工作头绪多、任务重,班主任往往忽视其重要性,容易形成空话、套话、千遍一律、千人一面的情况,不能很好发挥其教育、激励作用,要避免这种现象,应注意以下几个方面:一、高度重视操行评语的重要性。学生操行评语是班主任对学生一学期的思想、品行、心理、体育锻炼、学习和工作等情况的阶段性、综合性评价;是帮助学生正确认识自己,激励自己发扬优点,克服缺点、弱点,不断进步的重要方式;是家长了解孩子、校正自己教育孩子的互补性方向、增强对班主任信任、理解及合作的重要途径;是班主任诊断学生…     

浅谈高校图书馆特色服务--带班主任

本文结合北华大学图书馆带班主任工作实际，阐述了高校图书馆的特色服务，特色服务的意义，特色服务的内容，以及不断提高特色服务方法。     

上海市机动车驾驶员安全教育管理信息系统的设计与实现

从面向对象的设计出发，按照管理信息系统（ＭＩＳ系统）的开发过程，分析了机动车驾驶员安全教育管理的信息系统的设计与实现。该系统以ＶＩＳＵＡＬＦＯＸＰＲＯ５．０为开发工具，以ＷＩＮＤＯＷＳ９５为开发平台。     

浅谈中等职业学校的班主任角色

班主任是学校班级工作的管理者,全面负责一个班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作,是班级的领导者、教育者和组织者。班主任的职责,赋予了其监督、驾驭、评价他人的独特地