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1.
张巍 《浙江交通职业技术学院学报》2010,11(2):50-52
C语言程序设计课程是理工科学生的必修课,也是一门实践性很强的课程,本文对C语言程序设计的教学方法进行了探讨,在提高学生学习兴趣、加强实验环节、改进考核方式等方面提出了几点建议. 相似文献
2.
文章通过对非计算机专业C语言课程实验教学现状的研究分析,找出C语言实验教学过程中存在的问题.通过实践研究,提出针对这些问题的实验教学改革的方向和具体措施. 相似文献
3.
肖明 《广东交通职业技术学院学报》2009,8(3):92-94
文中针对高职院校学生的特点和实际情况,对《数据结构》课程教学过程中的教学方法、教学手段等方面进行了有益的探索,强调了在教学过程中要注重教学的趣味性和注重理论联系实际,帮助学生形成完整思想体系,进一步提高学生的程序设计水平,达到提高教学质量和学习效果的目的。 相似文献
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田文雅 《浙江交通职业技术学院学报》2001,2(4):50-54
介绍了C 语言的特点,并从C 的数据类型类及面向对象的三个特性:封装性、继承性、多态性二个方面来阐述C 语言对C语言的改进。 相似文献
6.
通过对浙江交通职业技术学院在服务终身职业教育过程中成功案例的剖析,引导高职院校充分利用自身的办学优势和优质的教学资源,积极改革课程体系,探索教学新模式,并为培养具有较强职业核心能力,具有可持续发展的社会新型人才提供有力保障。 相似文献
7.
C语言中指针与数组的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
涂玉芬 《武汉船舶职业技术学院学报》2006,5(1):36-38
通过总结C语言中用指针表示数组的各种方法,系统地阐述了C语言中指针与数组的关系。 相似文献
8.
张菊 《辽宁省交通高等专科学校学报》2010,12(4):66-68
C语言作为一门重要的专业基础课,直接影响后续专业课的学习和编程能力的培养,因此,针对语言特点,不断探索更为有效的教学方法尤为重要。本文对高等职业学校C语言教学的现状进行了分析,笔者结合自身的教学经验探索了引探教学法在C语言教学中的应用,与各位同行探讨。 相似文献
9.
薛向红 《南通航运职业技术学院学报》2006,5(2):100-104
指针是C语言中重要的数据类型,也是C语言的一个重要特色。文章主要论述了C语言中指针的概念、指针的运算、指针的应用及指针的教学,通过例子阐述了利用指针编程的优势以及使用指针时可能出现的问题。 相似文献
10.
C语言与汇编语言软件的一种新概念接口 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对ANSIC语言内存映射的分析,提出了一种全新概念的C语言汇编语言的软件接口设计,大大提高了C语言与汇编语言之间的接口的效率,并使中断念在标准C语言中得到实现。 相似文献
11.
浅谈C语言与汇编语言混合编程的一些技术 总被引:2,自引:0,他引:2
钱春英 《南通航运职业技术学院学报》2005,4(1):50-52,55
C语言与汇编语言各有优点,目前两者的混合编程得到了广泛的应用。文章讨论了C语言与汇编语言合编程时应注意的一些技术问题。 相似文献
12.
陈勇 《广东交通职业技术学院学报》2011,10(4):60-62
报关业务课程是高职经贸类专业的一门重要的专业课程,它要求学生在掌握必要的理论知识的基础上具有较强的操作能力。文中结合笔者自身教学经历,从报关业务课程的性质、特点人手,分析报关业务课程教学中普遍存在的问题,并从教学方法、手段、课程体系等方面系统提出了有效地改进措施。 相似文献
13.
文中论述了教学督导在教学管理体系中的作用,提出了教学督导工作应树立以人为本的理念和运用持续改进的原则,从而处理好"督"与"导"的关系,实现教学督导工作的提升与完善。同时提出了由督教向教学全过程督导拓展的设想。 相似文献
14.
结合道路桥梁工程技术人才培养方案,对高职院校应用型高技能人才分层次教学进行研究与探讨。以学生现有的知识、能力水平出发,关注学生的个性发展,提出了人才培养方案的优化措施、实施办法,由单纯传授知识转变到培养学生知识、能力、素质的统一上来,有针对性地为不同层次学生设计了不同的学习目标、内容和方法,给学生增加更多的选择权,突出了学生的主体地位,促进学生的更好发展。注重学生的实践与学习过程,处理好集体教学与个别教学的关系,在面向全体的前提下照顾个体差异,使所有学生都能在原有的基础上得到发展与提高,实施效果良好。 相似文献
15.
《武汉船舶职业技术学院学报》2020,(3)
本文从分析我国高职院校教学管理存在的主要问题为抓手,立足学校办学特色和办学定位,以武汉船舶职业技术学院为例,提出构建三系融合、四方协同、五措并举的教学管理新模式。具体阐述了新教学管理模式构建的总体思路、具体实施、实施效果,并强调新模式在教学管理运行中,需要做到全面设计、系统规划、精准实施。并以期对同类院校有所启发和借鉴。 相似文献
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17.
薛向红 《南通航运职业技术学院学报》2009,8(1):115-118
自增自减运算和指针变量都是C语言的重要特色。文章论述了C语言中自增自减运算符的功能和应用、指针的概念、指针的运算及指针的应用,阐述了利用自增自减运算符及利用指针编程的优势,同时剖析了其在编程过程中可能出现的难点,以期对提高C语言教学效果有所帮助。 相似文献
18.
探讨了在 BorlandC++3.1for DOS环境下微机数控加工程序译码的C语言实现方法,译码程序简单且通用性、移植性好,具有一定的实用价值 相似文献
19.
思想政治理论课实践教学(以下简称思政课实践教学)在高职院校人才培养和学校建设中发挥着不可或缺的作用。它是高职院校推进德育工作、对学生进行道德教育的主要依据之一。高职院校思政课实践教学的改革创新是一项需要多方协调的系统工作,笔者认为这是一项系统的实践教学活动,起始于特色实践教学,充实于专题实践教学,完善于综合实践教学,完整于思政课实践教学的协同促进机制。 相似文献
20.
几个C语言函数在译码程序中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
张高煜 《湖北汽车工业学院学报》1999,13(1):44-48
本文通过阐述C语言中几个字符串处理函数在指令译码中的应用,给出了两种通用译码格式,可被任何编译程序所采用。 相似文献