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基于对目前博士生英语综合水平的分析,结合博士生的实际工作和学习交流的需要,论述提高博士生英语听、说、写能力的必要性和迫切性,并提出了相应的提高博士生英语听、说、写能力的方法。 相似文献
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船员英语听力差的原因,一是英语听力训练不够;二是缺少必要的听力技能和正确的听音习惯。船员提高听力训练的效果需注意四个方面的问题:坚实的语言基础;必备的专业知识;基本的听力技能;正确有效的听音习惯。 相似文献
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从师生间交互活动中的“教师的提问”以及学生间交互活动中“讨论的组织”两个环节入手,探讨以学生为中心的教学思想与课堂交互活动的有机结合,实践证明,轮机英语听力与会话课程中使用交互式教学,有利于提高教学效果。 相似文献
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从语言测试理论的角度出发,论述语言测试对航海英语听力会话课程教学的影响,指出只有合理协调好测试与教学的关系,才能科学利用语言测试理论对学生的语言能力作出客观、准确、公正的评价,从而根据学生实际情况改进教学方法,提高航海英语听力会话的教学质量。 相似文献
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文中分析了当前轮机英语听力会话教学的现状及学生在海事局评估考试中所出现的问题,并从评估标准和学生应用实践的角度提出了改进教学和提高评估通过率的一些观点和思路。 相似文献
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听在交际活动中起着重要的作用,因而听力成为衡量一个人英语综合应用能力的重要指标.文章分析了语音音变现象对英语听力理解的影响,并提出了可行的解决途径. 相似文献
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摘要:针对学生在大学英语听力理解过程中的薄弱环节,重新设计并拓宽教学内容和教学策略,包括增强语音训练、培养学生的记忆力和逻辑分析能力、扩充俚语等特殊表达的积累等教学手段,在课堂实践中经验证成效显著。 相似文献
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本文对语言实验室的概念、作用、及其应用,对怎样利用网络数字语言实验室的优势为航海英语教学创造良好的条件进行分析,尤其是为提高学生航海英语听力与口语能力创造的条件进行了分析,提出了使用网络数字语言实验室不容忽视的问题。 相似文献
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船员英语听力、口语课三段教学法 总被引:1,自引:0,他引:1
国际劳务外派市场的激烈竞争 ,将许多英语水平低的中国船员拒之门外。有效地提高船员的英语听说水平已迫在眉捷。本文根据本院学员英语基础较差的实际情况 ,提出了分段教学法。 相似文献
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40名听力正常潜艇艇员畸变产物耳声发射分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:了解潜艇员听功能状态与畸变产物耳声发射(DPOAE)的关系。方法;听力正常艇员40名,用GSI-60耳声发射测试仪行听力测试,刺激声强度L1=L2=70dB,f2/f1=1.2,选择2f1=f2点DPOAE值共了8个点的频率对春进行幅值测试。结果:DPOAE的检出率,1、2、8点分别为93.75%、97.50%和80.00%,余各点为100.00%;DPOAE幅在4000HZ以上较低,结论: 相似文献
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以广东海洋大学航海学院为例,通过优化课程结构、加强“双师型”教师队伍建设、强化实验教学、提高航海技术专业的实践能力和英语听力会话水平等措施,加强航海技术专业应用型人才培养,并对航海技术专业应用型人才培养中存在的问题提出建议。 相似文献
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针对在“轮机英语听力会话”教学中传统的教学模式导致教学成效不佳、学生学习效果差的问题,提出在专业英语教学中采用话题教学中组建学习群体的方法,分析组建教学群体的必要性,通过抽样调查方式,证明在轮机英语听力会话教学中采用组建学习群体是有成效的。 相似文献
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以《海员职业道德》双语教学过程的设计为例,介绍了双语教学中教师怎样以计算机多媒体作为双语教学的辅助手段,辅助英语听、说、读、写,以创设英语学习氛围、激发学生学习兴趣、优化教学信息传播,提高教学质量。 相似文献
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对第一版、第二版和第三版轮机英语听力与会话进行对比分析,探讨新版教材和考纲的特点,针对以往评估过程中出现的问题,结合新版教材的特点,提出加强轮机英语听力与会话教学,提高考生海船员适任证书考试通过率的策略。 相似文献
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针对新时期大学生培养过程中遇到的实际问题,提出高校应从四个方面关注大学生健康成长。即加强思想政治教育。关注心理健康引导和道德修养提高;优化学生管理方式,关注学生优良作风养成和职业精神培育;推进学生管理工作重心下移,关注学生自我管理和学风、班风建设,营造和谐的教育氛围,关注学生利益诉求和文化生活。 相似文献