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1.
马文耀 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(6):108-110,113
虚拟现实是运用计算机技术,在用户眼前生成一个虚拟的环境,使人感到非常真实的一种技术。结合虚拟现实的特征,针对目前《船舶结构与设备》课程教学中存在的问题,将虚拟现实在《船舶结构与设备》课堂教学和实验教学上运用,改进教学方法,提高课程教学效果。 相似文献
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3D技术在航海专业课程教学中的应用 总被引：2，自引：1，他引：1
对比分析了我国与国外航海教育的现状,结合航海技术专业《船舶结构与设备》课程,将三维动画视频辅助教学的方式运用到该课程的实际教学工作之中,大大提高了课堂效率和教学效果,并对学生的职业技能与素质的提高有一定的益处。 相似文献
3.
张俊 《广州航海高等专科学校学报》2013,(1):54-56
阐述了《船舶结构与设备》课程的教学现状,从教学内容、教学安排、实践教学、师资建设等方面,就如何提高教学效果和学生实践能力进行了探讨． 相似文献
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代其兵 《浙江交通职业技术学院学报》2010,11(3)
结合"船舶结构与设备"课程的教学实践,从课程教学内容、教学方法、教师素质等方面就如何提高"船舶结构与设备"教学效果进行探讨,提出教学方法和手段的改革应当突出以学生为主体的现代教育理念。 相似文献
6.
周小燕 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,11(3):140-142
文章对高职教育课程《船舶专业英语》的性质和作用进行了分析,指出目前《船舶专业英语》教学存在的问题。根据《船舶专业英语》课程教学的目标,提出了基于情境教学的《船舶专业英语》课程改革思路,并阐述了具体的情境设计。 相似文献
7.
容琼 《武汉船舶职业技术学院学报》2013,(3):92-95
摘要文章对高职教育课程《船舶专业英语》的性质和作用进行了分析,指出目前《船舶专业英语》教学存在的问题。根据《船舶专业英语》课程教学的目标,提出了课程考核制度的改革思路。初步探索英语口试在学生能力、素质培养中的作用。 相似文献
8.
白继平 《浙江交通职业技术学院学报》2015,(1):51-56
利用虚拟现实技术虚拟船舶机舱场景,可以在机械设备上设置交换功能或者故障点,将《船舶管理》课程内容分解成对应的学习任务,这些学习任务适合学生自主学习且便于在虚拟场景中完成。学生在虚拟的环境中可以完成机舱值班、机械操作和应变部署等任务。基于虚拟现实技术的自主学习项目可以有效地调动学生自主学习兴趣,培养学生的自主学习能力,更好的适应职业发展和社会需求。 相似文献
9.
本文结合《船舶原理》课程教学的特点,阐述了学生能力与素质培养的重要性,通过《船舶原理》的教学训练学生逻辑思维能力,激发学生探索精神以及培养学生的创新能力。 相似文献
10.
项目导向,学做并举——《船舶结构焊接工艺编制》课程改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡志伟 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(5)
船舶结构焊接工艺编制课程是在原焊接专业的焊接结构与生产课程的基础上,根据船舶行业的特点而设置的一门新课程,并以船舶结构焊接的八个典型焊接工艺过程为载体,构建课程体系,这是工学结合在课程建设中的应用,也满足了船舶行业对人才培养的需求。 相似文献
11.
蔡志伟 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,(6):65-68
船舶结构焊接工艺编制课程是在原焊接专业课程焊接结构与生产课程的基础上,根据船舶行业的特点而设置的一门新课程,通过广泛的调研,以船舶结构中的八个典型焊接工艺过程为载体构建课程体系,这是工学结合在课程建设中的应用,也满足了船舶行业对人才培养的需求。 相似文献
12.
蔡志伟 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(6):65-68
船舶结构焊接工艺编制课程是在原焊接专业课程焊接结构与生产课程的基础上,根据船舶行业的特点而设置的一门新课程,通过广泛的调研,以船舶结构中的八个典型焊接工艺过程为载体构建课程体系,这是工学结合在课程建设中的应用,也满足了船舶行业对人才培养的需求。 相似文献
13.
付锦云 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(4):74-76,84
《船舶管系放样与生产》是轮机工程技术专业的核心课程,主要面向船舶管系放样设计及生产管理岗位。课程组按照省级精品课程建设标准进行课程建设,对课程进行改革、创新,构建出以任务引领型的项目为导向的教学模式。 相似文献
14.
赖云灵 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(3):25-27
针对《海运业务与海商法》课程教学中,学生对船舶间接碰撞难理解的问题,笔者通过对船舶间接碰撞传统概念、国际公约新规定和我国《海商法》等规定进行论述,并通过案例分析,对＂船舶间接碰撞＂概念进行了深入讲解。 相似文献
15.
《柴油机制造工艺设计》是轮机工程技术专业的核心课程，主要面向船舶柴油机制造工艺设计及管理岗位。课程组按照国家精品课程建设标准进行课程建设，对课程进行改革、创新，构建出基于船舶柴油机制造工艺设计与管理过程的课程体系和与之相适应的教学模式。 相似文献
16.
分析了ISPS规则和新的《海船船员适任考试大纲》对《船舶管理》课程的影响,就本课程在教学中应注意的问题进行了讨论。 相似文献
17.
丁晓梅 《浙江交通职业技术学院学报》2017,(4):64-68
成果导向教学在专业课程教学中,具有独特的优势,而3D数字化教学可对三维船舶模型进行任意角度、方向、层次上观察,并可任意切割,使专业知识更直观地呈现在课堂教学中。融合成果导向教学法与3D数字化教学法的特点,运用在《船舶动装设计》课程教学实践中,探讨了课程的设计思路,通过反向设计法确定课程的最终成果,继而确定各阶段模块的成果,阶段之间环环相扣,密切关联,在激发学生学习兴趣的同时,培养了学生创新思维能力和探索精神。 相似文献
18.
《广东交通职业技术学院学报》2016,(1)
根据《STCW公约马尼拉公约修正案》、《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》(以下简称"11规则")以及《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》(以下简称"新大纲")要求,为了提高《船舶管理》(轮机)课程教学质量,提高学生适任考试通过率,分析了《船舶管理)(轮机)课程特点及现状,提出了课程改革建议。 相似文献
19.
以自身教学实践分析"船舶结构与设备"课程的教学情况,从课程教学重点、教学方法、教师能力、学校等方面进行探讨,提出二手实物教学方法和校企联合培养手段的改革来优化课堂教学效果和学生实践能力。 相似文献
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