现代物流人才评价指标研究

随着现代物流高速发展,市场对物流人才的需求持续升温,但目前物流人才存在着比较严重的供需错位现象.建立合理的物流人才评价体系,有利于指导高校人才培养方向,缓解物流企业缺才不缺人现象.     

物流管理专业校企合作模式的研究

校企合作是高等教育发展的重要平台,也是提高人才培养质量的关键。通过对物流管理人才培养现状的研究,基于校企合作教育的现实意义,构建了面向市场需求的＂订单式＂校企合作模式,解决了高等院校物流管理人才的输出与物流企业接收的供需错位矛盾,实现了对接零距离,即：解决了企业＂求才难＂的问题和物流人才＂就业难＂的问题,同时提高了高校的办学能力,实现了企业、学生及高校三方的＂共赢＂。基于＂订单式＂的校企合作模式对物流管理专业建设有现实意义,也是物流管理专业发展的一个方向。     

两业融合背景下陕西高职智慧物流人才培养研究

本文以智慧物流与智能制造两业融合为背景,首先研究了陕西省高职院校智慧物流人才培养的现状以及存在的问题,并根据未来两业融合对智慧物流人才的需求,得出智慧物流人才培养的相关对策及方法.     

高职物流管理专业综合实训中心建设探究

目前物流管理行业亟需高技能人才,高职物流管理专业应结合物流市场发展的诉求,服务社会经济的需求。探讨物流管理专业实训中心建设,从区域服务需求设置人才培养模式,提升学生的专业技能和职业素养,设立物流业师徒制培训机制,构建技术信息化下的高职物流管理技能人才发展的路径。     

PGSI农村电商人才职业能力模型的应用研究

农村电商是建设高效顺畅的农村流通体系、降低农村物流成本的新业态。文章探索了与农村电商岗位对接的人才培养标准和职业能力测评PGSI模型，旨在为高职院校农村电商教学质量诊断与改进提供必要的诊断信息和重要参数，完善农村电商赋能乡村人才振兴的研究体系，扎实推动乡村电商人才振兴。     

智慧物流与智能制造两业融合下的现代物流管理人才培养研究

本文首先给出了智慧物流与智能制造产业分析,其次通过对智慧物流与智能制造两业融合时代背景下物流人才社会需求变化的调查分析,总结出智能制造与智慧物流两业融合背景下物流人才需求现状,然后再围绕"人才培养定位"、"专业师资队伍建设""课程体系改革"及"实训基地建设"四个重点领域,对构建基于智能制造下的"智慧物流"人才培养进行深...     

探究民办院校的校企合作培养物流人才模式

伴随着经济全球化、国际化的趋势,现代物流业在不断地发展,这就要求物流教育也要不断更新改进,为现代物流产业培养适用人才。而作为我国教育事业重要组成部分的民办院校,探讨如何创新物流人才培养模式,为社会培养和输送善于运用现代信息手段、精通物流业务、懂得物流运作规律的专门人才,对于解决我国物流人才短缺问题,缩短与发达国家物流业发展的差距,意义与公办院校同等重大和深远。     

汽车运输企业应向现代物流业发展

针对汽车运输企业发展现代物流的热点问题，提出汽车运输企业应主动向现代物流发展，采取积极建设物流网络、物流信息系统，打造企业新品牌，组建企业集团，推进物流装备现代化和加强物流人才培养的对策。     

沃尔沃卡车助力上州志鸿物流厚积薄发

在竞争激烈的物流企业中，广州志鸿物流有限公司（以下简称“志鸿物流”）是一家独树一帜、令人印象深刻的企业。作为“学院派与实践派”的结合体，志鸿能做到在困难面前不退缩，并坚持通过信息专业化的不断升级，以及对行业人才培养的不予余力，成为物流行业的杰出代表。如今，志鸿物流携手沃尔沃卡车，立志成为西南快速物流的最优品牌。     

应用型本科院校产学研合作创新型人才培养模式研究

创新型人才培养是创新型国家建设的基础，产学研合作有助于应用型本科院校培养创新型人才，解决当前人才培育理论知识与应用实践脱节的困境。文章阐述了应用型本科院校产学研合作创新型人才培养的典型模式，深刻分析了应用型本科院校产学研合作创新型人才培养过程中存在的问题，从重视创新型人才培养、组建专业管理机构、发挥政府协调作用、打造“双师型”教师队伍提出了产学研合作创新型人才培养模式的优化建议。     

向现代物流企业转化的资质条件分析

运输、仓储等企业如何向现代物汉企业转化是一个十分重要的问题，本文强调指出并不是所有的运输，仓储企业都可以向现代物流企业转化。文章从运输工具，揽货网点，仓储能力，集装箱运输，物流管理，物流人才，信息平台7个方面论述向现代物流企业转化应该具备的条件。     

应用型高校汽车服务工程专业人才培养分析

<正>汽车服务是把汽车作为载体,进行创造服务价值的各种动态服务活动。汽车服务范围非常广泛,在汽车维修、汽车物流、二手车交易、汽车使用等方面都有所涵盖。汽车服务行业能实现汽车的商品价值,同时也能保护消费者权益。汽车服务工程专业的人才培养不同于其他服务专业的人才培养,汽车服务工程专业的学科基础是汽车服务应用技术,开设该专业的目的是培养从事汽车服务行业的复合型人才。     

汽车制造企业班组长型人才培养思路探析

班组是现代企业组织中的基本构成元素，班组长的综合素质和工作能力会对企业经营管理绩效产生直接的影响。从汽车制造企业运营管理的角度，深化对班组长型人才培养工作的重视，探索科学人才培养体系的构建，才能确保能为汽车制造生产工作的开展提供良好的支持。从汽车制造企业班组长型人才培养工作入手，在明确人才角色定位和人才应具备能力的基础上，对人才培养的措施进行了探究，旨在能全面优化人才培养质量，支持汽车制造企业的高效化生产和高水平运营管理。     

基于就业引导理念的高职酒店管理专业人才培养探究

随着市场经济体制的成熟和旅游业的快速发展，酒店行业出现人才供不应求的局面。目前，很多高职院校酒店管理专业培养出的人才不符合酒店对人才的要求，因此，亟需加快人才培养的改革，培养出适合社会需求的人才。文章针对人才培养存在的问题进行分析讨论，提出解决问题的措施。     

产教融合背景下农林高校商科专业人才培养路径探索

农业是我国社会经济发展的基础产业，然而传统的人才培养方式，与现代化农业产业体系人才培养目标并不相符。文章基于产教融合视角，讨论了产教融合背景下农林高校商科专业人才培养的重要价值。同时，针对当前高等农业教育商科人才培养存在的问题，提出了相应的改革措施，以期推进农林高校专业建设和人才培育，为乡村振兴战略的有效实施提供人才支撑。     

公路运输企业发展现代物流浅谈

现代物流是原材料、产成品从起点到终点及相关信息有效流动的全过程。公路运输企业发展成为物流企业具有较大的优势。公路运输企业发展现代物流应找准工作切入点 ,从快件运输做起 ,从专项运输做起 ,从企业物流做起 ,以运输、仓储为主 ,增值延伸 ,向现代物流业迈进。发展现代物流是一项多学科、跨行业的系统工程 ,人才培养至关重要。     

我国高校会计专业人才培养模式改革方向探析

我国高校会计人才培养模式具有时代性和地域性，为此本文结合人才竞争状况和需求状况对模式改革方向做了深入的分析研究。首先以区域经济发展为环境依托探讨了人才培养目标的科学性，其次，以课程体系为基本依据，探讨了人才培养模式和核心要求和实现方案。最后，以创新导向探讨了人才培养模式和人才创新能力两个基本方向。     

发展物流服务社会

从加强平台建设，条码信息采集系统建设及提高服务，管理水平和加强人才培养几方面入手，不断完善，发展恒客隆的物流业务。     

基于技能大师工作室的汽车人才培养模式研究

<正>职业本科教育集知识、技能、素质于一体，教学目标是培养高层次、高技能的应用型技术人才。职业本科院校的技能大师工作室作为人才培养模式的一种创新方式，将人才培养与行业发展有效结合，借助高技能领军人才技艺传承、技能攻关和推广等，为培养新时代技术应用型人才打开了一个新的思路。职业本科院校技能大师工作室在汽车专业教师综合教学能力、教学资源开发、社会服务与创新创业等多方面发挥了很重要的作用。     

全国商用车配件产销联合会人才培养基地揭牌

随着中国汽车工业的快速发展，日新月异的新技术不断推出，汽车技术人才、管理人才、售后人才紧缺等问题成为企业发展的瓶颈。针对上述问题，日前，江西蓝天学院的“全国商用车配件产销联合会人才培养基地”正式揭牌。