汽车电子专业《毕业设计》分层次教学的意义

将汽车电子专业学生分为三个层次,完全掌握所学知识,并能够进行知识的再创造、掌握所学知识,能够理解和消化、基本掌握所学知识。对不同层次的学生选择难易程度不同的毕业设计题目,最终达到所有学生都能够完成毕业设计内容,并能够将自己在大学学习中的最大能力充分发挥在毕业设计中,提高毕业设计的质量。     

中职财经课程的游戏化教学模式探析

本文结合中职财经学科的教学特点,探析中职财经课堂的游戏化教学模式,旨在激发中职学生的学习动机,提高其主动学习与创造性学习的能力.     

现代学徒制在中职校汽修专业校企合作的探析

从目前的情况来看,我国很多中职院校已经开设了学徒制校企合作教学体系,该种教学体系不仅能够为学生营造良好的实践环境,还能够从根本上提高教学效率,让学生在校期间能够掌握更多实践内容,学徒制能够拉进师生之间的关系,让教师对学生进行针对性、个性化教学。可见学徒制在中职校汽修专业校企合作中具有十分重要的意义,文章将会针对这一内容进行具体分析和论述,希望能够为相关中职院校汽修专业教学带来一些帮助和启发。     

基于“教学做一体化”《建筑工程定额预算》课程改革

根据工程造价专业的社会需要,对《建筑工程定额预算》课程进行"教学做一体化"改革,将整个授课内容分为三个学习情境,学生在老师的指导下完成任务。实践表明,该改革可提高学生主动学习的意识,激发学生的好奇心,学生能够更好的掌握专业知识。     

美国的驾驶教育

在美国,驾驶教育是普通中学必修课程的一部分.每个学生在读高中二年级时,都必须学习驾驶这门课程.驾驶课程分为两部分:一是课堂时间,即学习有关法规;二是实习时间,即驾驶训练.课堂学习部分与其他课程大同小异,学生们从书本上掌握必知的基本法规,以通过驾驶的笔试.每位想获得驾驶执照的人都必须参加这个考试.     

应用型本科院校“校中厂”产教融合培育模式的研究

<正>1 “校中厂”的构建与功能“校中厂”是深化校企合作的新模式,很多应用型本科院校都采取了该模式对学生进行教育与培养,通过利用“校中厂”能够为学生提供真实环境进行学习,以便可以掌握实践技能与专业理论,并且还能够有效展开相应的活动。“校中厂”的功能主要体现在以下两个方面。     

关于《消费心理学》的几点教学思考

《消费心理学》是财经专业学生知识体系中不可缺少的内容,也是市场营销专业学生的核心课程。如何让学生掌握其原理并加以运用,提高自身的专业水平?本文针对现阶段该课程教学中所存在的问题进行分析,提出教学方法应灵活多变,并在单一的理论考试基础上增加实际操作能力测评等方面提出几点教学思考。     

产教融合背景下汽修专业校企合作现状

职业院校以生产与教育相结合为基础,通过工学交替等方式,把学习与生产融合在一起,实现学生职业技能的培养.汽修专业以汽车生产、销售、维修等岗位为基础,提升学生在这些岗位中的职业能力,通过校企合作的方式,将汽修企业与学生学习联系起来,重点表现在办学合作、教学合作,实习管理合作等方面,但在实际中,企业由于成本考虑,往往缺乏合作...     

曲轴位置传感器检修的教学设计案例

<正>中职汽修专业知识体系中,电气设备和电子控制部分的知识抽象难懂,是中职学生学习的难点。在理论教学和实训中借助信息化技术可以优化教学过程,提高课程效率。本文以曲轴位置传感器的检修课程为例,借助简单实用的信息化技术,解决传统课堂中的教学弊端,突破教学难点,使学生能够更深刻地掌握专业知识和技能。     

财经素养教育“五维三标”融入新能源汽车运用与维修专业课程教学设计研究与应用

在当前时代背景下,我国的经济经济社会得到了快速发展,因此我国国民需要拥有较高的财经素养才能够适应当前的时代背景。并且对于学生来说,财经素养是其在成长与发展过程中应该必须具备的一个品质。当前,我国信息科技正在快速发展,互联网金融呈现出爆炸式增长,院校当中开始不断出现学生透支信用卡超前消费、“校园贷”以及各种网络诈骗的事件,在校园中造成了较大的影响。因此对于院校来说,培养学生树立正确的金钱观、消费观,以及帮助其具备基本的诈骗识别能力和理财技能,是推行素质教育改革的方向与重点之一。通过观察我国新能源汽车运用与维修专业的课程开展的情况,发现其在融入财经素养教育“五维三标”方面仍处于探索阶段,并没有构建系统的课程体系。在这种情况下,为了能够给新能源汽车运用与维修专业的学生提供全面而深入的财经素养教育,本文主要对财经素养进行了概述,分析了当前财经素养教育中存在的问题,以及探索了财经素养“五维三标”融入新能源汽车运用与维修专业课程教学设计研究与应用的有效途径,以期为相关教育工作者提供有效参考。     

新课程背景下关于“有效预习“的几点思考

有效预习的过程,是学生充分发挥主观能动性,通过多种途径尝试解决问题并运用适当的方法、手段表达、交流和反思学习和探究的体会、见解和成果的过程,也是学生有效自主学习的过程。要做到"有效预习",必须满足两个条件:一是能够唤起学生自主学习和合作探究的欲望,二是能够促使学生预习能达到预期效果。     

加强车辆装备维修规范化管理的对策

一、围绕解决依法维修意识不强的问题。在法规学习上求规范 在部分基层单位，维修工作之所以管理秩序不正规．其主要原因在于对法规标准制度学习掌握不够、知之不全、职能不清、观念淡化。因此，首先应从法规标准制度学习人手抓起，通过集中组织培训、建立业务学习制度、按照岗位职责定期组织考核促进等方式，组织机关业务部门和修理分队人员系统学习，全面了解掌握以《装备条例》、《装备维修工作条例》为母本，以车辆装备“两个规定”为主体，以车辆维修技术规范、丁艺流程、修竣验收标准等为技术标准支撑的法规制度体系内容．以此为加强规范化维修管珲奠定理论基础。     

新媒体背景下高职学生自主学习及创新能力提升研究

正1新媒体背景下高职学生自主学习特征自主学习能力是培养创新思维的前提,提高高职学生自主学习能力已成为高校落实创新型人才培养的重要环节。1.1新媒体方式对自主学习的影响当前高职学生自主学习采用的新媒体方式有网络学习、移动学习和慕课,其中以网络学习为主要形式。网络学习能够提供有效的学习资源,但是学生的注意力易被分散。移动学习已成为远程教育中的自主学习形式,打破时空限制,随时进行交流互动,提高了学习的便捷性,但无法保证学习的系统性和连续性。慕课是开放式网络课程,能够让学生自由选择感兴趣的网络精品课,但因其开设的课科     

盘点北美市场轻、中、重型卡车（下）

Autocar 对于Autocar LLC载货车，最大的改进主要体现在满足了EPA2007的排放法规。与康明斯发动机公司合作研发的一种一体式散热器能够使Autocar LLC载货车的冷却系统的工作能力提高30％，并且在不影响车身原有设计风格的前提下，能够使发动机的额定输出功率有效提升。     

股份制企业所有者权益审计

随着我国经济体制改革的进一步深化,在股份制企业得到长足发展的同时,所有者权益状况如何,直接关系到各投资者、国家及债权人各方面的利益,关系到资本金制度的贯彻实施,关系到有关财经法规的执行等。因此,需对所有者权益中的股本、公积金、未分配利润等所有者权益项目进行审计。     

利用Web教学管理平台,提高学生网络学习能力

由于中小学生缺乏网络学习的习惯,未掌握网络信息筛选的方法,加上中小学生的网络资源、有效内容等的不足,网络对中小学生产生了许多伤害和负面影响。Web教学管理平台的建立和使用,让学生在网络环境下体验到网络带给他们的志趣,让学生切实感受到网络学习的效率和功能,从而提高学生的学习兴趣水平,因势利导提高学生的网络学习能力,使网络真正成为学生的良师益友。     

《铁路调车工作》课程数字化教学资源建设的问题及对策

随着信息技术在教育教学领域的飞速发展,将数字化技术应用到高职“铁路调车工作”课程,能够提升学生的学习兴趣,提高教学效果,革新传统的教学模式,在一定程度上能够促进校企的交流合作。本文以《铁路调车工作》课程为例,分析了课程数字化资源建设的意义及存在问题,并得到了可推广借鉴的数字化教学资源建设对策。     

从应用性角度对信息经济学“教”与“学”方式的探讨

信息经济学教学过程中的难题是由学科本身体系松散、教学方法落后导致的，本文通过介绍合作学习、问题导向学习、案例分析法、引路者这四种先进教学方法，结合传统教学方式从教师的“教”与学生的“学”两方面提高信息经济学的教学质量。     

浅谈小学数学教学中探究性学习策略

数学新课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此在数学活动中,凡是学生能够探究得出的知识教师不要直接告诉;学生能够独立思考的问题教师不要暗示;学生能独立操作的教师不要代替。应给学生提供充分的自主探究的时间和空间,让学生根据自己的体验,用自己的思维方式,自主地去探究,去发现有关数学知识。     

用新课标指导课堂教学

《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数