高职院校汽车类专业实训课程教学的现状与解决措施

职业教育是教育部门重点发展项目之一,在汽车行业社会竞争日趋激烈下,为满足社会发展需求,培养高素质全能型人才尤为关键。高职院校在开展汽车类专业实训课程教学时,应对学生自身专业理论知识以及实践技能操作进行有效培养。然而,目前在开展实训课程教学中仍然存在许多问题,降低了学生学习效果与质量,改进教学方法、创新教学理念成为当前高职院校工作重点。从提高教师专业素养、制定教学规则以及知识与实践相结合等方面入手,对于提高专业实训教学质量及效果,促进职业教育改革可持续发展具有重要意义。     

高职院校电工电子课程改革的探索

本文着眼于目前的高职电工电子教学的现状以及新变化,围绕如何提高教学质量、培养符合社会需求人才探讨电工电子课程改革的必要性以及可行性,进而提出若干改革方案。     

高职“城轨车辆制动系统”课程教学改革与实践

城轨车辆制动系统课程是城市轨道交通车辆技术专业的一门核心课程,为了提升教学质量,通过分析高职城轨车辆制动系统课程教学现状,提出从教师教学能力、教学内容重构,改进教学方法和创新教学评价等四个方面进行课程教学改革,为地铁企业培养符合企业需求的高素质高技能型人才。     

高职院校计算机课程自主学习探讨

培养高职学生自主学习能力，使他们具有较强的计算机应用能力和信息处理能力，成为高职院校计算机应用基础教学工作中的一个新思路。文章从高职计算机应用基础教学的现状分析入手，从培养目标、教学内容、资源配置、教学理念和教学方法几个方面就如何提高学生自主学习能力，如何提高计算机应用基础课程教学质量进行了深入的探讨。     

基于三二分段的实训教学质量改革

实训教学是高职院校教学的重要组成部分,但在实际上其关注度却低于理论教学。为此,笔者针对高职院校三二分段学生课程存在的评价方法单一、企业参与度不足、实训师资队伍结构单薄问题。从实训教学质量评价体系方面提出改革：通过培养目标、评价体系多元化--课岗证赛融合、混合式的教学方法的改革,从而保证职业教育学校实训教学质量,为社会培养更多优质的、技术性的复合型人才。     

汽车营销与服务专业创新创业教育课程的建设研究

近年来,国家鼓励和促进大学生创新创业相关文件政策较多,高职院校开设创新创业教育课程势在必行。本研究在分析高职院校创新创业教育现存问题基础上,以创新创业课程建设要素分析为抓手,对汽车营销与服务专业课程定位、课程内容、教学模式与课程评价四个要素进行实践与研究,以期优化和完善创新创业教育课程体系,提升教学质量,促进创新型人才的培养。     

基于会计工作岗位能力需求的《会计英语》教学改革探究

会计工作岗位能力是人们进行会计职业活动、承担会计岗位职责的基本知识和技能,会计专业人才培养的目的是为人才市场培养合格的会计专业技术人才。我院《会计英语》课程教学团队从高职学生现状和高职英语教师自身特点出发,着眼于培养外向型和复合型的会计人才,探讨了《会计英语》的课程定位、教学目标、教学要求以及教学方法改革。     

高职院校实验实训室建设与管理的现状及应对路径

高职院校是培养应用型人才的重要窗口,在时代不断进步和发展的背景下,高职院校需要进一步提高实验实训课程的教学质量,才能够使学生更好地适应时代社会发展需求.因此,作为实验实训课程重要载体的实验实训室建设成为学校工作的重点内容.基于此,文章探讨了高职院校实验实训室建设与管理的现实情况,分析了其中存在的问题,并提出了有益的改善...     

对医学高职生理学教学的思考

在医学高职院校的职业教育中,生理学是比较基础的一门课程,在高等职业教育中占据着很重要的地位,为学生在后续课程中的医学学习奠定坚实基础,比如病理、药理与临床等。要提高生理学这一医学教育教学主干课程的教学质量,需要从学生的自身特点出发,对相关教学内容进行优化与整合,将医学生理学的专业特点充分体现出来,并且重视学生多方面能力的培养,为医学高职院校的专业培养目标提供良好的服务。     

汽车专业理实一体化课程分层教学模式应用研究

当前高考改革推进,考生在专业选择方面拥有更大的自由选择空间。高职院校,作为培养复合技能人才的重要基地,迎来的新生个体差异逐渐复杂化,因此当前普遍实行的集中统一化教学模式亟需改进,以适应学生个体发展。文章基于移动终端平台,从当前汽车专业理实一体化类型的课程教学中的困惑和优化途径出发,以《汽车电路与电气系统检修》课程为例,分析适用于该类课程的分层依据和进阶方法,探讨基于移动终端的分层进阶教学策略和改革方法,提高教学质量。     

汽车制造与试验技术专业课程思政教学实践与探索

随着汽车制造业的快速发展,汽车制造企业对生产一线工人的要求越来越高。为了进一步提高高职院校汽车制造与试验技术专业人才培养质量,落实立德树人根本任务,实现预期的人才培养目标,培养出德智体美劳全面发展的合格人才,从师资培养、人才培养方案制定、教案设计、课堂教学等方面对课程思政教学进行探索,提出了加强课程思政教学、提高育人质量的措施。     

高职计算机实验室现状及对策

计算机实验室是高职院校学生计算机及相关课程应用技能培养的主要场所。文章就计算机实验室在日常教学使用过程中存在的问题,从管理体制、教学任务、实验室建设和实验教师队伍建设等方面进行了分析,并提出了相应的解决策略,力求最大限度的提高计算机实验室的使用效率,达到提高教学质量的目的。     

三二分段模式下汽车专业课程体系构建的研究

随着中国高等教育体制的不断完善和经济社会的快速发展,三二分段教育作为培养应用型人才的重要途径,逐渐受到了广泛关注。为了提高教学质量和教育水平,高职在课程体系构建方面进行了不断的探索和创新。其中,三二分段模式在中高职教育教学中得到广泛应用。本研究旨在对三二分段模式下中高职课程体系的构建进行探讨,以期为高职教育的改革、发展提供有效的理论指导与实践经验。     

1+X证书制度下汽车电器与电子设备教学改革研究

正汽车电器与电子设备是高职汽车专业学生的核心课程之一,其课程内容与汽车技术服务业岗位需求十分紧密,课程教学不仅强调理论,更强调实践教学,培养学生分析和解决实际问题的能力。为了配合1+X证书制度实施,推进理实一体化教学改革进程,有效提高教学质量,本文在总结汽车电器与电子设备课程教学实践经验的基础上,从教学内容、教学方法、实验教学和综合评价等方面采进行了探索。     

高职酒店管理专业实践课程改革初探--以三亚理工职业学院酒店管理专业实践教学改革为例

去年,国家连续召开高职教育会议,明确了高职教育的定位和人才培养目标,途径等问题,为高职教育大力发展指明了方向。国内高职院校纷纷加大教学改革力度,采取各种措施,增强酒店管理专业实践课程教学的针对性、开放性,突出实践课程教学的作用,从整体上对实践教学进行优化,这对培养服务区域发展的技术技能人才发挥了积极的作用。本文旨在以实证研究为基础,对高职院校酒店管理专业实践课程体系进行研究探索,推进并实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,以实现高职院校培养的酒店管理专业学生真正成为地区产业发展的专业支柱人才。     

高职文科类课程课堂纪律问题对策研究

课堂纪律是衡量教学质量的一个重要指标,只有好的课堂纪律作为基础,高职学生才有可能把课堂知识吸收消化。但是由于高职学生自身素质以及文科类课程自身特点等原因,在高职院校文科类课程在授课过程中比理工类课程更容易产生课堂纪律问题,从而影响高职文科类课程授课的质量,如何应对高职文科类课程课堂纪律问题,我们可以从高职学生自身的素养以及文科类课程教学改革等多个角度进行探索和研究。     

汽车实训教学的SCE分析及对策研究

正社会对汽车生产、维修、服务等相关行业的高技能人才需求在不断扩大,高职院校虽然加大了汽车专业技能人才的培养力度,加大了实训课程改革的力度,改进了教学模式,提高了实训教学质量,但随着国家经济的转型升级,就业形势越来越严峻,对就业学生的技能水平要求也越来越高。但据调查显示,企业对学生并不满意,认为学校培养的学生实践能力不强,不能快速适应企业的需要。针对这一现状,根据多年高职院校理论及实践教学、汽车企业锻炼     

高技能人才培养与高职院校课程改革研究

在科学技术飞速发展的今天，信息化时代的发展步伐也在逐渐加快，企业对人才的需求标准也进一步提高，这就促进了对高技能人才的需求。所以，高职院校的教学课程需要跟随着时代发展的步伐不断地改革完善，进而培养出适应时代发展需求的高技能人才，为企业的可持续发展做贡献，也能推动我国经济水平的进一步提高。本文就高技能人才的培养以及高职院校课程的改革完善进行了探讨，希望能为国家培养高技能人才提供实践依据。     

民办高校计算机基础案例教学初探

随着我国教育从精英教育向大众教育的转变,民办高职院校的计算机基础课教学也亟待提高。本文理论联系实际,在分析民办高职院校计算机基础教学现状的基础上,探讨如何通过案例教学提高计算机基础课程的教学质量。     

对高职会计电算化专业设置的思考

高职会计电算化专业要培养应用型人才,应强化实践教学,以会计工作任务和具体岗位所需要的知识技能为导向来设置课程。本文从高职会计电算化专业课程的特征出发,提出了高职会计电算化专业课程设置的思路。