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以大连海事大学硕士生培养两年制改革的实践为例,从硕士培养目标、课程体系、社会实践、导师队伍建设、管理规章制度、学习时间、毕业论文撰写等方面,探索加快推进硕士生培养两年制建设的策略。 相似文献
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通过分析两年制航海职业教育的生源结构、企业反馈以及主管机关拟进行改革的方向,提出两年制航海职业教育采用"三明治"培养模式,从可行性、具体培养模式以及该种培养模式可能存在的问题进行剖析,认为两年制航海职业教育培养模式必须进行改革,以适应航海技能型人才的培养目标。 相似文献
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简要介绍国内游艇业的发展现状和前景,为解决制约中国游艇业发展的人才瓶颈,结合教学实践对游艇专业人才的培养目标、培养模式、培养体系进行探讨,从师资培养、实验室建设、教材编写、产学研结合等方面进行总结. 相似文献
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阐述复合型人才培养模式的内在规律与内涵,结合大连交通大学进行的“传统专业+软件工程”的“五年制双专业”复合型人才培养模式的培养实践,论述了复合型人才培养模式的创新思路与实践操作。 相似文献
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实践教学是培养学生研究能力、实践能力和创新能力的有效教学方式。本文通过论述目前管理类专业实践教学的现状,提出弊端,并就如何通过有效构建实践教学体系、提高实践教学质量、培养学生的创新能力提出自己的若干思考。 相似文献
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摘要:概述船舶与临港工程类专业人才培养模式,创新实验区人才培养思路,明确培养方向,从教学团队建设、课程教学体系改革、实验教学体系拓展、实践基地建设以及研究生培养体系完善等五个方面探讨试验区人才培养措施。 相似文献
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本文通过对体育学习动机的内涵、构成因素的初步分析,结合航海体育教学实践,提出在大学体育教学中对学生的学习动机进行培养和激发的一些方法。 相似文献
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针对科研机构研究人员创新能力需要的紧迫性,结合研究生管理工作的实践,总结研究生创新能力培养的关键环节,对选拔优秀生源、科学设置课程、创新管理体系、建立淘汰机制及建设科研平台等工作提出建立新型培养模式;通过对慎重遴选导师和建立导师责任制的分析提出建立高水平的导师队伍;通过搭建学术交流平台、信息资源平台和改善科研条件等措施来营造良好的科研环境。认为科研机构对创新型人才的培养是一项综合性的系统工程并贯穿于研究生培养的整个过程。 相似文献
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航海类专业学生人文素质培养的主要途径 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析航海类专业学生人文素质教育必要性的基础上,探讨人文素质的内涵,针对目前航海类专业重技能、轻人文的培养缺憾,从环境熏陶、课程建设、知识传授和实践活动四个方面,探讨提高航海类专业学生的人文素质,促进学生的全面发展的有效途径。 相似文献
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结合浙江海洋学院复合型人才的培养实践,提出强调专业英语在培养“专业+外语”复合型人才中的重要性,探讨“专业+外语”双学位培养模式的可行性,尝试构建涉海类“专业+外语”复合型人才培养模式。 相似文献