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学术阅读作为篇章教学的一部分,目的是帮助学生熟悉学术阅读的要素,掌握学术阅读方法,以便他们在专业学习和今后工作需要时能在众多的专业学术献中迅速准确地获取有关信息。章就如何利用学术阅读教学程序讲授航海英语阅读方法的问题进行讨论,希望能指导航海类专业学生在大学英语学习过程中获得有效的专业英语阅读技能训练。 相似文献
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航海英语多维互动教学模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
航海英语多维互动教学模式一是体现在教师和学生的互动 ,二是体现在学生所学的航海类专业知识与航海英语的互动 ,三是体现在航海英语能力培养的课堂内外的互动。总之 ,应采用多维互动方法培养学生航海英语的综合能力 ,以增强我国船员在国际海员劳务市场的竞争力。 相似文献
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在阐述任务教学的基本概念及六因素理论的基础上,尝试利用任务教学的六因素设计航海英语阅读教学过程,以提高航海英语阅读教学效果。 相似文献
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针对航海英语教学中阅读课时多,学生语言交际能力较差的现象,提出了在阅读课中进行口语活动的观点,并从口语活动设计的原则,实施的具体方法及应该注意的问题等方面展开论述,证明了在阅读课中开展口语活动的必要性和可行性。 相似文献
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进行国际交往和跨文化交流是当代大学生面临21世纪竞争和挑战的必备素质,尤其是我校的航海类专业学生,如果没有坚实的语言交流和实际应用能力,就无法在激烈的国际航运市场上竞争,面临这一严峻而亟待解决的问题,我们认为,多方位地调动全校师生的潜力,有效地引导和组织第二课堂活动,巩固和深化第一课堂的知识,是全面提高学生的英语交际能力的重要途径之一。 相似文献
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为提高航海专业学生英语听说能力,以“输入假设”和“输出假说”为理论基础,通过探讨“英语节律及语料构建训练与航海英语听说能力的相关性研究”的可行性及实效性,运用实证研究方法证实英语节律及语料构建训练与航海英语听说能力的密切关系,认为学习并运用英语节律及语料构建训练,是航海英语听说课实现可理解输入和输出的有力保证。 相似文献
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文章就航海英语常出现的不同句式进行实例归纳、分析,旨在总结航海英语句式特点的同时,对航海专业学习者在航海英语句子分析和文献阅读方面有所帮助。 相似文献
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在介绍专门用途英语教学中的需求分析理论的基础上,采用问卷调查、座谈、资料收集、信息咨询等方法,对航海英语的教学进行目标需求分析,希望为航海英语的教学大纲设计、教材建设、教学方法设计以及教学设施的设置等提供参考,从而促进航海英语教学的发展。 相似文献
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为了提高航海专业本科学生就业竞争力,在分析学生就业形势变化的基础上,指出航海英语教学改革是提高学生就业竞争力的有效途径,并提出航海英语本科教学的改进建议。 相似文献
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在分析航海英语会话课程语言输入材料的基础上,提出建立小型海运事故报告英语语料库的具体方法,结合课堂教学实际,探讨其语料在航海口语教学方面的灵活应用。 相似文献
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航海英语教学改革再思考 总被引:5,自引:3,他引:2
回顾了航海英语教学改革的进展,对照IMO专家组对我国航海英语教学评估所提出的7条建议,指出我国航海英语教学改革应就教学指导委员会和研究会的成立、中挪合作办学经验的借鉴与推广、师资的培训、教材的更新、手段的改革以及交流与合作等方面继续开展工作。 相似文献
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在大学英语分级教学中,部分学生因入学基础较差而在英语阅读方面普遍存在困难,这是目前困扰中国英语教学的典型问题之一。在实验教学的基础上,运用图式理论对这一教学现象进行较为深入的分析,进而就提高英语阅读水平的途径及其分级教学策略提出具有建设性的方案。 相似文献
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航海英语会话课教学模式新探 总被引:1,自引:1,他引:0
如何建立旨在提高学生英语语言交际能力的教学新模式,是当今航海英语教学界所关注的问题。根据第二语言习得理论和英语语言教学法的相关理论,试图探讨一种将专业知识的传播与英语语言技能训练有机结合的教学新模式。 相似文献
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分析和探讨如何通过短期培训提高船员的英语水平,短班英语培训教学中教师应把握的几个方面的问题。 相似文献
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LIU Dong-fang 《港航论坛》2007,(1)
针对高职高专院校的人才培养目标和发展趋势,要求人才培养一定要以能力培养和就业导向为目标,课程的设置必须科学、合理,学生从所开设的课程中要学到实用的理论知识和实践知识,不但要实用,还要够用。所以,商务英语专业决定调整部分课程的设置,进一步优化专业培养方案,理论和实践相结合,进行专业课程改革实践与研究。 相似文献
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阅读是学习英语的一种重要的方式。最近几年,尽管这一重要的能力被教师和学生忽略,更加注重听和说能力的培养。为了提高大学生英语阅读能力,我们有必要讨论与阅读相关的一些内容。 相似文献
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英语专业教学改革的理性思考 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从文化全球化及社会对外语人才需求变化的角度出发。重新审视英语专业的人才培养目标及实现目标的课程体系、教学内容和方法,提出了英语语言知识、技能训练与文化学习相融合,运用“折中主义”教学理念,综合运用多种英语教学法,注重学习主体的英语教改新思路。 相似文献