高职财务管理教学中应用案例教学法的探讨

案例教学在激发学生创造性思维能力,提高学生判断分析能力、决策能力和综合素质方面具有不可替代的优点。在高职院校财务管理教学中应用案例教学法,有利于提高学生财务预测、决策、预算、控制和分析的实际操作能力,提高学生语言表达能力和财经写作能力。但是,要真正发挥案例教学的效果．必须精心组织,并认真处理好各种关系。     

基于项目化教学的“中职本科”课外教学方法探讨

开展课外教学是培养中职本科学生职业技能的有效途径之一。基于中职本科学生特点和课外教学的基本目标,设计科学、合理的教学方法是保证课外教学效果的前提。借鉴项目化教学理念和模式,模拟企业实际工作,推行项目化的中职本科课外教学方法。课外教学方法的设计应以企业实际工作为导向、结合课程内容和培养技能的特点,注重方法的针对性和可操作性,并能有效激发学生参与的积极性。     

提高“船舶结构与设备”教学效果的实践探讨

结合"船舶结构与设备"课程的教学实践,从课程教学内容、教学方法、教师素质等方面就如何提高"船舶结构与设备"教学效果进行探讨,提出教学方法和手段的改革应当突出以学生为主体的现代教育理念。     

关于超载认定标准中“车货总重限载”的探讨

＂治超＂工作在我国已取得显著成效,但作为车辆超载认定标准的＂车货总重限载＂方法,不能全面反映车辆的超载水平;当车货总重满足＂车货总重限载＂要求时,轴载可能存在超载问题,对路面的潜在威胁仍然严峻。建议同时比较＂轴载限载＂与＂车货总重限载＂两个指标,取两者之中的最不利者作为车辆是否超载的判别标准更为合理。