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工科院校的大学生毕业以后,立即就要从事实践性极强的设计、施工、科研和管理工作,这不仅要求他们具有较为广博的基础知识,而且要求他们具有解决实际问题和应变的能力,三性(实用性、适应性、创造性)强的学生,往往在实际工作中能做出突出的成绩。但是传统教育一直比较注重知识的传授, 相似文献
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土力学是道路、桥梁、水利水电、建筑工程等专业的一门重要专业基础课。主要研究地基及基础工程的理论和设计问题,研究对象是土。 相似文献
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宋进 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
正确处理邓小平理论的科学体系与邓小平理论的教学体系的关系,提高大学生对邓小平理论的接受度,实现知、信、行的统一。为此,本文从静与动、道与人、前与后、上与下、正与负、古与今、中与外、知与行、首与尾和单与众等十个方面,全方位、多视角、操作性地阐述了实现这一目标的思路和流程中的关键点。 相似文献
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建设有中国特色的社会主义理论,不是一个封闭的体系,而是一个需要在实践中不断发展和完善的开放体系。特别是社会主义市场经济理论,有许多问题值得研究和探讨。本人根据对一些理论问题的认识和“中国社会主义建设”(简称“社建”)的教学实践,提出以下几个问题,供教学同行参考。 相似文献
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林梵 《广东交通职业技术学院学报》2003,2(1):67-70
本文介绍了《毛泽东思想概论》课教学中的几点体会:正确认识毛泽东和毛泽东思想的关系;正确认识和处理系统性和重点性的关系;正确认识理论与历史的关系;正确认识毛泽东思想与邓小平理论的关系。 相似文献