如何提高大学生就业率

随着我国市场化改革步伐的加快和高等教育改革的不断深入,高校数量的不断增加,总体招生规模不断扩大,每年有数百万的毕业生需要寻找工作岗位。当今大学生就业已成为社会问题,是影响社会稳定的重要因素之一。本文对大学生就业困难做认真的分析,并在此基础上提出了相关的对策。     

谈如何提高高职学生的就业竞争力

以就业为导向,切实深化高等职业教育改革,促进高等职业教育持续健康发展,这就要求必须提高高职学生的就业竞争力。本文主要从提高职业能力的角度来论述如何提高高职学生的就业竞争力。     

高职院校学生厌学现象及对策分析

厌学现象每个学校都存在,但近几年高职院校的学生厌学现象尤为严重,笔者以四川信息职业技术学院为例,通过对学院各个系部学风研讨的结果分析以及对学生学习状态的问卷调查,列出了学生厌学的原因,并有针对性的提出了一些改变或减少厌学现象的对策。     

推进高职院校学生管理工作的对策与建议

高职院校学生管理面临新的挑战,其中的问题及原因也是当前高职教育育人管理的重要难题。为此,积极从问题中探讨有效的学生管理模式,强化教育管理职责,优化学生管理内部机制就显得尤为重要。     

高职院校就业服务工作现状及对策研究

随着教育的不断发展,高职院校就业服务工作面临着越来越大的挑战。提高大学生的综合素质成了高职院校就业服务工作的重点。为了改善大学生的就业现状,实现学生们职业发展、就业发展、人生发展的目标,高职院校应该构建生涯教育理念,从对学生的综合素质拓展、心理健康教育、创业创新教学、职业规划教育等各个方面入手,改变高职院校就业服务现状。     

高职院校学生心理健康状况成因分析与对策

有调查表明,目前大学生心理障碍正在或者已经成为退学、休学的重要原因,有暴虐倾向、自杀倾向与轻生者的比率正在逐年攀高.大学生的心理健康状况已经引起了国家和各高校的高度重视,并被列入重点议事日程.相对于本科院校而言,设施相对落后、校园文化建设相对薄弱、心理健康咨询方面投入相对不足的高职院校学生存在的心理健康问题较突出.     

探究如何提升高职院校学生就业能力

我国的高职院校是主要为市场培养具备高级技能的应用型人才,高职院校要想得到壮大与发展,提升高职院校毕业生的综合就业能力,提高毕业生的就业率是关键所在。高职院校必须将就业作为办学宗旨,并改变原有的办学模式,健全高职院校的就业指导体系,使毕业生不仅具备较高的专业技能,还能够具备较好的综合素质,在根本上提高高职毕业生的就业能力。     

高职院校学生社会兼职现状及管理工作探究——以C高职院校装备制造类专业学生为例

在经济社会快速发展的当下,高职学生就业问题一直备受关注.在大众创业、万众创新的战略背景下,大学生社会兼职对于在校学生积累社会经验,开拓就业视野,增长就业、创业技能等方面具有着积极的作用.本文使用问卷调查法,结构性访谈法,文献分析法等方法,从高职在校学生从事社会兼职的兼职经历、兼职初衷、兼职类型、兼职收入、兼职收入支...     

浅析高职院校加强公务车辆管理的对策

高职院校的公务车辆管理是学校基础管理的重要组成部分,加强车辆管理工作是服务师生员工的重要内容,其服务质量的高低直接影响到学院的教学科研、行政后勤管理和公务活动等各项工作的正常开展。文中从提高对车辆管理重要性的认识、建立健全管理运行机制、实行内部成本核算和培养高素质的驾驶员队伍等四个方面,提出了加强公车管理的具体对策,以供相关院校参考借鉴,进一步提高公车管理水平。     

高职院校网络舆情引导对策研究

随着高职院校互联网络的全面覆盖,学生在中国的网络舆情的发展中发挥着越来越重要的作用,对高校舆情工作本身也提出了更高的要求。本文从管理和技术两个方面就如何管理和引导高职院校网络舆情提出了几点建议。     

SMART原则对高职学生制定就业目标的启示

SMART原则是畅销小说《杜拉拉升职记》中杜拉拉在外企工作过程中总结出来的职业经验。SMART原则不仅可以给外企的白领以启示，对高职学生在求学和就业过程中就业目标的确立同样也具有启示意义。高职学生可以结合杜拉拉的职业生涯，明晰自己的就业目标，为自己的职业发展做好充分准备。     

高职生学习心理问题的分析及对策研究

高职院校作为高等院校中的一个特殊群体,部分的大学生由于各种原因存在不同方面的学习心理问题,对个人的成长产生了很大的影响。本文主要通过高职生心理障碍的主要表现,分析心理问题的成因,并提出学习心理问题的相关对策。     

高职数学教学存在的问题及对策分析

由于高职数学教学中存在这一些问题,例如:教学方式、方法不能有利于培养学生的数学素质的提高;所学习的内容陈旧不能跟上学科的发展;传统的教学手段不能促进学生的学习兴趣和学习效果。针对这些问题提出了一些解决的对策希望有助于高职数学教学的发展,有助于学生数学素养的提高。     

当代高职大学生思想政治教育对策研究

高职院校学生作为当代大学生中的一个特殊群体,他们的思想状况是否健康向上,人生价值观是否务实进取,关系着大学生队伍的整体水平和素质,关系着社会主义现代化建设的成败。本文主要针对当代高职大学生目前思想上存在的问题和现状,提出相应的教育对策和方法,从而构建当代高职大学生思想道德的文明家园。     

浅谈高职院校教师心理健康问题的现状与对策

高职院校的教师有着不同于其他高等教育院校教师的特殊压力,他们的心理健康状况直接影响到高职教育功能的发挥以及学生的健康成长。教学与科研中的焦虑情绪;工作中缺乏安全感、心理失衡;职业倦怠以及人际关系不协调是目前高职教师存在的主要心理问题。当前影响高职教师心理健康的因素来自社会、高职生源与工作压力以及教师自身,提高高职教师的心理健康水平可以通过营造良好的社会氛围和工作环境来实现,教师自身也应自觉提高对高职教育的认识同时学习相关的心理健康知识。     

浅谈高职院校以人为本的就业指导工作

在教育当中,学生才是真正的主体,高职院校的就业指导工作也必须将学生作为主体,在就业指导工作中引入以人为本的工作理念,以学生需求为基础开展有效的就业指导服务,深化高职院校的就业指导工作,促进高职院校就业指导工作质量全面提升。     

培养高职汽车制造专业学生工匠精神的实践探讨

职业教育改革的深入推进,对高职汽车制造专业教学的有效性提出了更高要求.教师应当加强教学理念与模式的转变,将工匠精神培养观察到专业教学全程,切实强化学生的理论实践能力,为我国储备工匠人才做出突出贡献.本文主要对高职汽车制造专业学生工匠精神的培养进行阐述,分析工匠精神的内涵与培养的重要意义,提出培养建设性意见,希望对高职汽...     

高职院校教师思想状况调查及对策研究

目前高职高专院校的数量及招生规模已将近占据高等教育的“半壁江山”,目前高职高专院校教师队伍中存在一些不容忽视的问题,在新的历史时期,加强和改进教师队伍思想政治教育工作是一项刻不容缓的紧迫任务。     

探讨高职机械专业教学中提高学生创新能力的途径

随着“中国制造2025”战略的提出,我国制造业转型升级步伐加快,机械人才存在很大缺口,这给高职机械专业学生就业提供了更多机遇。智能制造引领了我国制造业转型,创新型、复合型机械人才备受企业的青睐,高职教师要把创新教育融入专业课教学中,构建“互联网+”教育模式,创新专业课教学方法,以创新为驱动,完善机械专业课程体系,积极开展3D建模比赛,融入工匠精神,培养学生开拓创新、精益求精的职业精神,全面提升高职机械专业学生创新能力。