和信息反馈中的模型识别方法

研究了直接利用隧道施工监测的位移量测信息来判别隧道力学计算模型的原理和方法。应用实表明，本文所提出的方法有较好的应用前景。     

学分制与高校教学管理制度改革

本文从中国加入WTO对高等教育带来挑战的现实出发，分析了学分制的发展趋势；通过对某高等工科院校进行实地抽样调查，客观地透视出当代大学生对学分制所产生的认识和态度，着重分析了实行学分制的基本条件，推行学分制的影响因素及对策。     

隧道支护体系信息反馈中单纯形法的应用

将单纯形法应用于隧道支护体系信息反馈中随机性方法系数的确定,较之传统方法有更高的精度。     

新时期高校教学管理队伍建设初探

加强内涵建设，提升教学管理水平是今后一个时期高校发展的重点．笔者从工作理念创新、建设体制创新、培养制度创新、建设制度创新等四个方面对高校教学管理队伍建设进行了探索，并提出了改革的建议。     

严格教学管理 提高教育质量

近几年来由于人所共知的一系列因素的影响．不少学生厌学，部分教师厌教，有章不循或有章难循，学风不良、教风不严，因此难以提高甚至难以保证教学质量。要改变这种状况必须端正办学方向，坚持从严治校，综合治理。其中加强教学管理工作又是十分重要的一环。     

提高教学管理干部素质的几点建议

高等学校的中心任务是培养德、智、体全面发展的合格人才，它的各项工作都是紧紧围绕这个中心而进行的。其中，教学管理则是高校各项管理工作中的主要环节，其基本内容就是管理人员通过科学的管理措施及方法，合理地组织教师、学生，有效地利用时间、空间等因素，高效率、高质量地完成各项预定的教学任务，包括参予教学工作的决策、计划、组织、实施、检查以及总结等各环节在内的全过程。     

试论高职院校内部教学质量监控信息反馈系统的构建

教学质量信息反馈系统作为教学质量监控体系的必不可少组成部分之一,它有助于不断地完善、修正教学过程的各个环节,它是教学质量提高的前提,本文从信息反馈系统构建的必要性及其遵循的原则入手,试图构建高职院校内部教学质量监控信息反馈系统。     

浅谈高等院校教学管理网络化

本文介绍了在现代化教育教学手段日益普及和提高的形势下高校教学管理网络化实施的设想。     

加强督导工作提高教学质量

论述高校建立教学督导制度和机构的必要性，督导机构的人员组成及素质要求，督导工作的任务和基本方法，最后提出督导工作必须注意的七个问题。     

借鉴斯坦福大学经验 改进教学管理

分析斯坦福大学的教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价和教学基本建设管理,提出选课程序优化、课程设置体系化、培养专业写作能力、以科研促教学等教学管理改革的方法与思路。     

高职模块化课程教学管理研究

文章阐述了模块化课程教学的内涵、特点及意义,并从课程体系设置、日常教学管理、网络教学管理等方面论述了模块化课程教学管理的具体实施办法,具有一定的实践指导意义。     

正确认识和动用学生反馈评价,帮助教师提高教学效果

如何正确认识和运用学生对教师教学情况的反馈评价，长期以来一直是教学研究工作者讨论的课题，也是教师关心的问题。     

教学管理：“亲”管严

提到教学管理老师．大多数人脑海中浮现的一定是中学时教导主任的面孔．在窗户后面窥探你是否在认真听课,在摄像头后面监视你有没有作弊．在操场上拆散你和懵懂爱情的约会。在人们的印象中,教学管理人员就是一直盯着你的错误的那些人,不知多年后的你是否理解当时教导主任的苦衷与热心。     

依靠教师 搞好教学管理工作

一、提高认识，打好教学管理工作的思想基础 目前，正值改革开放的新形势，我们面临的新问题特别多，因此，尤其须需要加强自身的学习，要提高对2个问题的认识：     

基于项目化课程的教学管理系统设计与实现

文章在分析项目化课程教学管理需求的基础上,结合南通航运职业技术学院"3+2+1"教学模式,以Visual tudio.NET为开发工具设计和实现了具有项目化课程选课、实验/实训室管理、课程评价、毕业论文(设计)选题、课程学习网站(网络资源库)五个子系统的项目化课程教学管理系统,具有一定的借鉴意义。