基于区域经济发展的大学生研究性学习能力培养

提高大学生研究性学习能力是培养创新人才的重要途径。通过对大学生研究性学习能力特征分析、大学生研究性学习与创新能力关联分析,揭示大学生研究性学习与创新能力的关联关系。在此基础上,提出基于创新能力培养的大学生研究性学习实施途径。     

从教学理念的更新论大学生创新素质的培养

分析高校教学理念，论述高校确立多元性教学是提高大学生创新能力的必然途径，从而探讨大学生创新素质培养的问题。     

论大学生的能力教育

作为新世纪教育发展的基本方向，素质教育的一个根本要求就在于通过培养受教育者的综合能力而使其成为合格的人才．而在对大学生的综合能力培养上，思维能力、创新能力和实践能力居于重要地位。作为高校要适应能力教育这一世界教育发展的总趋势，寻求思维能力、创新能力和实践能力培养的最佳途径，为开创大学生能力教育的新局面而努力。     

论工科大学生素质的培养

本文论述了以“创新能力”作为衡量工科大学生高素质标准的必要性。提出培养“创新能力”的一些措施。指出学生在培养创新能力过程中将会带动全面素质的提高     

信息素质教育与大学生创新能力的培养

创新能力是知识经济时代对人才的要求,文中阐述了信息素质教育对培养大学生创新能力所起的重要作用,通过对目前我国大学生创新能力及信息素质教育现状的分析,提出改进高校信息素质教育的几点构想。     

基于建构主义的高职学生创新能力培养现状分析

针对高职学生创新能力的培养,以建构主义视角,从多维实践教学模式的实践平台、课程体系、第二课堂活动等几个方面总结目前高职学生实践创新能力培养现状,探析其存在的问题,为进一步探索多样化的高职学生创新能力培养途径提供实证依据。     

改革高职教育加大创新力度

1 扭转观念,引入创新教育理念 把培养具有时代创新能力,并且具备综合素质的高质量人才作为自己的目标,引入全新的创新教育理念,把大学变成知识经济下培养大学生创新能力的园地和大学生思维交流与创新的主要场所.     

车辆工程应用型本科大学生工程素质培养模式的创新与实践

从汽车工业发展对车辆工程应用型本科人才的基本素质要求出发,论述了车辆工程专业应用型本科大学生工程素质培养模式的改革,重点探讨车辆工程专业大学生工程素质培养模式、专业课群构建、教学改革、学生数字化设计和实践创新能力的培养等本科教学问题.     

图书馆对大学生素质教育和创新能力的培养

文章对素质教育和创新能力概念和内涵进行描述，较详细地论述了对大学生进行素质教育和创新能力培养的必要性及一些新的举措。     

健美操选项课学生创新能力培养的研究与实践

采用文献资料法、问卷调查法、测量法、比较研究法、数理统计等方法,对辽宁省交通高等专科学校2014级健美操选项课学生进行调查,旨在掌握其创新能力现状、存在的问题、产生的原因,为采取干预对策,优化创新能力培养途径、方法,提高其创新能力提供科学依据。     

双创背景下实训基地建设与管理探析

在双创背景下,对职业院校学生的创新创业能力培养提出了更高的要求,此时职业院校实训基地在培养学生双创能力方面承担着更加重要的作用。为了更好地践行学生双创能力的培养,探索与学生创新创业能力培养相适应的实训基地建设与管理,本文利用在国家骨干院校、示范性高职院校、一流院校等建设过程中,轨道交通专业群实训基地建设与运行管理经验探索高职院校实训基地在培养创新创业人才方面发挥的作用。     

创新教育观下的高职计算机教学探究

摘要全面推行素质教育,培养学生的信息素养,提高学生的创新能力已成为我国开展教育的重要Et标,也是高等职业院校计算机教学的重要目标。本文首先对我院计算机应用课程教学中存在的问题进行了分析,然后探索了在计算机课堂教学中实施创新教育的方法和途径,以期在计算机应用课程的创新教育研究中做一些积极的尝试。     

结合PDCA循环法的大学生创新训练项目的指导实践

创新人才的的培养已成为世界各国高等教育的共同目标。目前,在教育部的支持下,为增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,全国大多数高校正在实施大学生创新创业训练项目。项目实施过程中指导教师如何有效管理,进行适当引导和推动,是大学生创新创业训练项目能否成功进行的关键。结合2013年广东省省级大学生创新创业训练项目--基于ANSYS的"绿色油船"船体结构设计与实体制作(项目编号1056613061)的指导实践探讨了PDCA循环在过程管理中的实际应用,并探讨了大学生创新创业训练项目的根本意义。     

基于问题驱动的数学建模教学理念的探索与实践

本文以培养大学生数学建模创新能力为出发点,给出了问题驱动教学理念的概念与内涵,结合数学建模的教学实践,提出了基于问题驱动教学理念的具体实施步骤,实践表明运用问题驱动教学法教学提高了大学生的学习数学建模的兴趣和主动思考的创新能力,取得了不错的教学效果。     

做好大学生廉洁教育培养社会合格人才

大学时代是大学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。做好大学生廉洁教育是提升大学生综合素质和培养德才兼备人才的需要,关乎国家的未来发展和社会主义事业的兴衰成败。从校园环境、教育教学、校纪校规等方面论述如何做好大学生廉洁教育,对于培养社会主义事业接班人具有实践和理论价值。     

高职《建筑材料》课程教学改革与实践

针对建筑材料课程在理论和实践课教学中存在的不足,就建筑材料理论教学和实践教学及教学方法的改革提出几点可行性建议,从而激发学生的学习兴趣,培养其创新能力,为毕业生在今后的设计和施工工作中合理选材打下坚实的基础。     

广州大学生创业创新实训孵化基地建设

通过对广州的10多所高等院校及部分创业孵化基地进行问卷调查,分析了广州高校大学生自主创业、广州高校创业引领工作、广州成功创业大学生和广州创业孵化基地的现状,建议在广州建设一个"立足广州、辐射全省,国内一流的示范性大学生创业创新实训孵化基地",推动广州大学生创业创新工作更好地开展.     

浅谈职业院校的科技活动与创新精神培养

文章分析了科技活动对于培养学生创新精神的重要作用,并从创建外部环境、规范业余科技活动、定期检查科技活动成果等三方面提出职业学校开展科技活动的方法和措施,对于职业院校开展科技活动,促进学生创新精神的培养具有一定的借鉴意义。     

构建具有高职特色的学生活动文化体系

学生活动文化作为教育教学活动的重要组成部分,对促进学生的全面发展、推动高校素质教育进程将起到举足轻重的作用。本文通过对高职院校学生活动文化现状的分析,探讨了如何构建具有高职特色的文化活动体系的主要思路,即高职院校应及时建立具有高职特色的学生活动文化体系,坚持以能力为本位,突出职业导向,根据学生的特点和需求,系统地引导接受活动、欢迎活动、积极参与活动,从而充分发挥学生活动文化体系的作用,有效地为实现高职人才培养工作质量服务。     

高职院校新生始业教育特点的探讨

新生始业教育是高校人才培养的重要环节。高职院校与本科院校相比,由于人才培养方式、人才培养目标的差异性,因此其始业教育的内容、形式、手段等具有一定的特色,其培养形式要体现校企合作,内容要以就业为导向,体现职业性,手段更具实践性。