思想政治教育载体及其研究价值

思想政治教育载体是承载和传递思想政治教育信息的形式和手段。科学技术的进步和社会主义市场经济的发展，使思想政治教育载体研究成为可能与必要。通过总结中外有关思想政治教育载体理论，检讨近20年来的研究状况，有利于增强思想政治教育的有效性和时代感，有利于加快思想政治教育学学科的科学化进程。     

确立思想政治教育目的的意义和主要依据

思想政治教育的目的体现了思想政治教育的本质，是思想政治教育活动中最根本的问题，也是思想政治教育学要研究的一个重要问题。本文论述思想政治教育的根本目的，并对确立这一根本目的的意义和主要依据进行简要分析。     

近代大学教育学科发展研究——以东南大学教育科为例

东南大学教育科是我国最早设立的教育学科之一，它是在南京高等师范学校教育专修科的基础上发展而来。1918年至1927年间，东南大学教育科集结了一批留学美国的教师，他们一方面积极参与教育学的学科建设，制定科学的人才培养模式，为中国教育学科的科学化与本土化奠定了基础。另一方面，他们开展广泛的教育实验活动，将人才培养与社会服务肾密结合起来，培育了一大批教育学科的后备力量。这一系列活动使得东南大学教育科名噪一时，成为当时新教育运动的主要发源地。     

试论思想政治教育学基本范畴的逻辑结构

思想政治教育学基本范畴是思想政治教育学范畴体系的重要组成部分，本认为思想政治教育学基本范畴的逻辑结构，是一个由相互联系、相互作用的，从简单到复杂、从抽象到具体的起点范畴、中心范畴、中介范畴、结果范畴和终点范畴构成的立体动态结构。它的构成要素是：A．起点范畴：思想与行为：B．中心范畴：教育主体与教育客体；C．中介范畴：疏通与引导、言教与身教、物质鼓励与精神鼓励、教育与管理；D．结果范畴：内化与外化；E．终点范畴：个人与社会。     

试论高等学校思想品德课建设

高等学校思想品德课，是广大思想政治教育工作者在新形势下改革学生思想政治教育的实践中创造出来的。作为一门新课，它还有一个不断提高和完善的过程，有待于进一步积累经验，摸索规律，逐步形成这门课程的科学体系。本文试图对思想品德课建设的几个问题，从理论上作一些初步的探讨。     

教育学一级学科建设：问题与建议

2011年11月20日,由国务院学位委员会教育学科评审组主办、华中师范大学教育学院承办的＂全国教育学一级学科建设高层论坛＂在华中师范大学举行。国务院学位委员会教育学科评审组全体成员和全国24家教育学一级学科博士学位授权单位的40余位专家、学者参加此次论坛。论坛由国务院学位委员会教育学科评审组召集人、     

价值工程学学科体系中几个理论问题的探讨

价值工程这门管理技术诞生已有近半个世纪,至今逐渐形成一门新兴的科学学科—价值工程学。本文就该学科体系中几个理论问题进行探讨。一、马克思主义劳动价值论是价值工程学的理论基石价值工程的研究对象进入流通领域就成为商品。根据马克思主义经济理论,商品具有使用价值和价值这两个因素。商品能够满足人们某种需要的属性,就是商品的使用价值。马     

关于数学教育学核心概念的认识与思考

数学教育学的学科性质问题和数学教育理论的适用范围问题在数学教育研究中处于十分重要的地位,也将是学术界长期探讨的理论问题。对这两个方面问题的追溯都归结于对数学教育、数学教育实践、数学教育实践主体、数学教育学、数学教育学的研究对象等核心概念的理论思辩。本文按概念间的逻辑关系,借鉴前人研究成果,就这些核心概念谈一些基本认识和思考,并为数学教育学理论体系的构建进行有益探索。     

关于生态政治学的若干思考

生态政治学是一门用生态学观点和方法研究政治问题，注重对生态与政治作综合分析．内容丰富、知识覆盖面很广的学科。生态政治学通过对影响政治发展诸多因素的分析，寻求政治与生态协调发展的对策，揭示政治与生态循环互动的奥秘。生态政治学研究要讲究方法。生态政治学的方法主要有理论研究与应用研究、历史研究与现实研究等。     

2001年第四届全国交通运输领域青年学术会议上的讲话

非常高兴参加我们的青年学术会议 ,祝大会取得圆满成功。交通运输工程是一个很大的学科领域 ,研究解决与铁、公、水、航空、管道等运输相关的学术问题。为了建设好这个新的一级学科 ,我们国务院学位委员会交通运输工程学科评议组 ,除了评议工作以外 ,还为学科建设做了三件事 :(1)设立硕士学位共同必修课——交通运输工程学 ,讲述五类运输中需要研究解决的科学问题。编了这门课的教材 ,作为参考。我们没有统计 ,不知道哪些单位开了这门课 ,没有开出的还是应当尽早开出来。昨晚我们学科组开会 ,决定明年上半年召开该课程经验交流会 ,在此基础…     

网络思想政治教育发展历史述评

伴随我国信息社会快速发展的现实,根据提高大学生思想政治教育实效性的要求,面对教育范围扩大、对象群体聚焦场域发生变化的实际,学界按照人在哪里,思想政治教育就要跟进到哪里的原则要求,明确了网络思想政治教育也是思想政治教育学科必须纳入的场域,必须是主流意识形态占领的阵地。网络思想政治教育的历史发展主要经过了初期摸索、主动建设、全面发展、持续推进等四个阶段,理论研究持续深化,应用研究创新发展,充实和丰富了思想政治教育学科的主要内容和研究视角。随着国际互联网技术和信息化社会步伐持续加速,网络思想政治教育研究必须适应新形势,按照新时代大学生立德树人工作的总要求,在内涵、范畴等基础理论和实践路径方面不断深化。     

工程制图教学改革刍议

1795年，法国数学家格斯帕·蒙日应用投影法的理论创建了画法几何这门科学，至今恰好200年整。在这一历史进程中，画法几何为工程和科学技术各个领域解决机械结构、空间几何关系及工程设计提供了可靠的理论依据及解决问题的有效手段。工程制图作为一门技术基础课在我国工科高等院校开设也已有数十年之久。然而，这样一门历史悠久的传统学科能否适应当今科技，特别是计算机技术日新月异发展的需要，这是对工程制图的教学提出的新的课题，机遇与挑战并存。     

论文化政策的内涵及价值取向

通过文化政策实行国家对文化的有效监管和指导,是现代国际社会的普遍文化政治行为。作为对这一行为普遍性规律的研究,以及在此基础上建立起来的文化政策理论形态和理论系统,文化政策学正日益作为现代政策科学的重要分支而成为一门世界各国共同关注的学科。研究、探索文化政策的内涵及价值取向,对于文化政策的科学制定和严肃执行,建立、健全完善的     

改进公路工程声像档案管理工作

档案作为一个专门学科或者说一门科学，已经有一个多世纪的历史了。上世纪80年代，我国档案学界对档案学的体系结构进行了研讨．代表性观点有：①把档案学划分为理论档案学与应用档案学两个部分，然后再下分学科。②把档案学划分为基础理论、管理学科和应用技术三个部分．或分为理论档案学、应用档案学和档案管理技术三个部分．然后再下分学科。     

试论高师教育学教师角色

高师教育学由于其课程性质和教学目标的特殊性，导致其教师角色定位的特殊性。高师教育学课程的教师角色定位应当是学生未来角色意识的激发者、教育科学理论的学术探究者、教育学课程的主动建构者和学生教育实践能力的开发者。     

教育语言学的核心概念与话语体系

在外语教育国际化竞争的背景下，从教育现实语境出发，将纷杂的语言教学问题纳入统一适切的学科框架下意义重大。文章首次从教育语言学学科本质、理论基础、研究视角、研究方法、核心话题五个方面全面诠释了该学科的核心概念，归纳了包括语言教育、教育语言及其中间地带三个层面的探索领域；并且聚焦教育生态中的语言、人及环境三个维度归纳了教育语言学的话语体系。教育语言学的核心概念及话语体系彰显了该学科的独特内涵，回归了教育的现实语境，从而更贴近教师的思行世界，也更能引领当前的学科建设。厘清作为语言教师精神家园的教育语言学核心概念及话语体系，有助于理解其独特的学科内涵及现实使命，这对于教育语言学的本土发展及我国外语教育学科的正确定位、语言教师的学术发展乃至“双一流”高校、学科建设都有积极的意义。     

关于我校开展"诊所法律教育"的思考

法学是一门理论性和实践性很强的学科,在加强理论教学的同时,培养大学生对法学理论的实际运用和操作显得十分重要."诊所法律教育"模式是解决这一问题十分有效的途径.我校开展"诊所法律教育",必须明确目标要求,对课程设置、师资配置、学生选题、工作环境以及案件来源进行科学设计,以培养高素质的法律人才.     

中职学生英语学习策略的调查及策略培养

英语是中等职业学校各专业的一门文化基础课程。由于各种原因,中等职业学校英语课堂教学与教学效果不相适应,出现了一些有待解决的问题,需要对中等职业学校英语课堂教学进行重新审视和定位。本研究从中等职业学校英语教学的实际出发,依据职业教育学、第二语言习得理论、英语学科教学和课程论的相关理论,采用对辽宁省城市建设学校50名在校生英语词汇学习策略的问卷调查研究的方法,力图对中等职业学生英语词汇学习策略从理论和实践方面作一些探讨,并为今后中专英语词汇教学提供一些参考指导。     

略论《思想道德修养》课程中的逻辑起点、规范性及其结构

高校《思想道德修养》课程建设，从８０年代初开始，已经过了十五六年的发展。然而，迄今《思想道德修养》课程建设的自身发展，还远远达不到当代社会科学对这一课程学科体系发展的要求，还有许多问题需要探索、需要解决、需要共识。本文旨在对《思想道德修养》课程中的一些以待解决、以求共识、且无定论的问题，谈谈自己的意见．一、《思想道德修养》课程中的逻辑起点作为一门课程要体现出它自身的学科性，最关键的问题，就在于它是否具有科学的、鲜明的、独特的逻辑起点，这是任何学科体系赖以建立的基础。《思想道德修养》课程，至今在其…     

加强高校思想政治教育的若干要素

加强高校的思想政治教育是当前高校建设的一项重点工作．我们加强思想政治教育就必须结合高校自身实际，审视思想政治教育工作中的内容、环境、途径、人力、考核办法等各要素，改变传统思维、变换工作方式、提高工作效率，以便达到更好的教育效果．