提高职业教育教学质量有效途径的探讨

职业院校的教学质量是学院生存和发展的关键,职业院校应努力探讨提高教学质量的有效途径,确立职业教育培养目标,加大教学改革力度,强化实践教学,加强师资队伍建设,正确构建教学质量监控机制,努力办出特色教育。     

浅谈高职院校《办公自动化技术》课程教学设计

针对我院《办公自动化技术》课程教学中存在的问题,提出了课程改革的基本思路和原则,确定了课程改革的内容以及达到的目标,对《办公自动化技术》课程的教学内容、教学方法、教学手段等进行了改革。使高职学生具有较强的实践操作技能和团队协作能力,以适应各企事业单位对高技能人才的需求,为实现零距离上岗做好铺垫。     

抓住机遇 谋求发展 努力实现青海交通高等职业教育的跨越发展

分析高等职业技术教育现状及存在的问题,阐述交通高等职业技术教育发展的主要工作思路。     

浅谈高职英语教育的现状及对策

分析了高职英语的现状及存在的问题,提出通过改进英语的教学方法、丰富教学手段,搞活第二课堂等方式更好地为专业服务,与职业接轨,促进高等职业教育的发展.     

浅谈高职数学教学中美育的渗透

阐述了数学美的特点,以及教学中渗透美育的必要性和做法.     

浅谈多媒体网络教学模式

针对多媒体教学中存在的一些问题,就如何提高多媒体教学效果提出一些探讨性的意见。     

浅谈“任务驱动”在课程教学中的应用

高职院校《计算机应用基础》课程理论少、实践多,非常适合"任务驱动"教学法。本文从"任务驱动"教学法的定义、"任务驱动"教学法在《计算机应用基础》中的具体应用及运用"任务驱动"教学法应注意的几个问题进行了探讨。     

参加全国技能大赛的体会

通过参加职业技能竞赛,阐述职业技能竞赛在职业教育中的重要作用。     

高等职业院校辅导员工作的研究与探讨

辅导员是高等学校全面负责班级学生思想、学习、生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。     

以学生技能比赛为载体促进教育教学工作的提高

本文阐述了参与技能大赛给教学内容、教学方法及实训条件带来的改变,说明了高职教育中技能比赛的重要性和必要性。     

高职高专课程体系的构建

高等职教育突出岗位能力的培养,为此,构建课程体系应坚持以培养技术应用性专门人才为根本任务,以适应社会需求为目标,以培养技术应用能力为主线。     

加拿大职业教育考察报告

通过对加拿大职业教育的考察,分析研究我国职业教育存在的问题并提出解决对策。     

关于办公自动化技术课程教学设计的研究

针对《办公自动化技术》课程教学模式不适应严竣的就业形势,结合行动导向教学法,对《办公自动化技术》课程的教学内容、教学模式、教学方法和考核方式进行了改革。通过这一改革使学生具有较强的实践操作能力,自主探究能力和团队协作能力,能较快地适应企事业单位岗位要求,实现零距离上岗的需要。     

高职语文教育与人文素养

文章从儒家"治国必先修身"的教育思想入手,论述了现代大学教育要注重学生人文素质的培养,而语文教育是实现人文教育、培养美好品德的重要途径。     

三维CAD在教学中的应用

现代化教学已充分认识到多媒体教学的优势。设计手段的现代化,设计范畴的扩大化,设计过程的并行化和智能化,设计和生产的一体化,强化顾客参与环保意识。     

双元制模式在我院的实施

结合德国双元制教学模式在青海交通职业技术学院的教学实践,对德国双元制教学模式作一初步介绍,并对双元制教学模式,在汽车专业中的实施与推广作了有益的探讨.     

高职学生职业素质教育模式的创新与构建

本着探索创新与经济社会相适应、与学生成长成才相适应的职业素质教育模式的目的,本文论述了高等职业院校职业素质教育模式创新的必要性、内涵及具体构建。     

高职数学引入《数学建模》课程的设想

通过对数学教学摸索、发展和完善两个阶段的回顾,提出了数学教学引入《数学建模》课程的新思路。     

高职《计算机应用基础》课程整体教学设计探讨

随着计算机应用技术的快速发展,用人单位对高职毕业生的计算机应用能力要求也逐年提高。为了提高高职毕业生的计算机应用能力,本文从高职《计算机应用基础》课程整体教学设计的基本思路、教学设计理念、教学模块和项目设计及教学方法设计等方面进行了研究和探讨。     

关于高职院校数学课程建设的几点思路

高等数学课程必须要对传统的"学科本位"进行改革,才能建立"能力本位"的课程观,本文通过对学生需求的知识点、技能点、素质的整合,提出了高职数学课程建设的几点思考.