高职院校辅导员队伍职业化的困境和思考

职业化是加强高职院校辅导员队伍建设的主要方向,是加强和改进高职学生思想政治教育的重要组织保证。然而目前高职院校辅导员队伍在走向职业化的进程中还面临一些困境。要推动职业化,必须努力提高辅导员素质和能力的专业化程度。辅导员职业化的关键是职业角色的认同。     

新时期辅导员在高校和谐教育创建中的作用

高校和谐教育创建在和谐社会建设中具有特殊的重要意义,如何发挥辅导员在高校和谐教育创建中的作用,是加强高校和谐教育创建和改进高校辅导员队伍建设的一项重要研究课题.要做好这项工作,必须加强辅导员队伍建设,注重辅导员综合素质的提高,适应时代发展和现实工作的需要,不断创新工作思路,探索工作有效载体,整合思想政治教育资源,形成辅导员工作合力.     

高校研究生辅导员工作探析

研究生辅导员作为研究生思想政治工作队伍的主体,肩负着对研究生进行思想政治教育、品德教育、心理健康教育、健全人格教育的艰巨任务。健全研究生思想政治工作管理体制,是当前我们面临的重要课题。本文以电子科技大学研究生辅导员队伍现状为例,在对其进行初步的调查和研究的基础上得出了新形势下研究生辅导员工作所面临的挑战以及相应的对策。     

高校辅导员队伍职业化、专业化现状及对策研究

高校辅导员队伍是学生管理工作队伍的重要组成部分,是大力促进学生心理及思想健康成长和维护高校安全和平稳定发展的核心骨干力量。本文分析了高校辅导员队伍当前现状,高校辅导员队伍存在的问题,进而提出了高校辅导员队伍职业化、专业化建设的对策。     

民办高校辅导员师德师风建设的问题及对策研究

师德师风是高校教师的灵魂。本文在分析概括了当前民办高校辅导员的特点、民办高校对辅导员师德师风的特殊要求的基础上，提出了包括领导要从思想上重视、加大对辅导员队伍建设的各项投入和健全辅导员师德师风考核标准及指标的建立等三项对策建议。     

高校辅导员思想政治教育工作实效性研究

高校辅导员是当前大学生思想政治教育的骨干力量,对于大学辅导员来说大学生思想政治工作能否真正落到实处,关系到国家的教育方针能否实现。本文通过阐述高校辅导员思想政治教育职能的基础上,分析高校辅导员开展思想政治教育工作中存在的一些问题,从而探究其工作实效性不高的主要原因,提出一些相应的对策思考。     

基于知识管理的辅导员队伍建设研究

在我国加入国际世界贸易组织以后,我国的经济也发生了飞速的发展,与此同时我国的高等教育业随之与国际接轨,这给我国的高等教育提出了一些新的要求以及新的挑战。这些问题以及挑战的出现,对我国高校的思想政治工作也造成了一定的影响,与此同时也随我国高校的政工工作带来了新的挑战与新的机遇。辅导员是高校学生工作中的主要力量,同时也是高校学生生活、思想教育工作的直接责任人。所以辅导员队伍的建设直接关系到学生工作的质量以及对学生社会观、人生观以及价值观的引导培养,也在一定程度上影响高校人才培养工作。     

高校辅导员“非职业化”的现状分析与思考

本文从分析高校辅导员普遍存在的现状、高校学生工作面临的新情况和应对高校学生工作的发展趋势,指出高校学生管理工作应努力建设一支具有马克思主义理论素养、政治坚定、业务精、专兼结合结构合理的高素质的专业化、职业化的队伍,以适应高校改革和创新的学生管理工作。     

关于高校辅导员人格示范问题的理性认识

高校辅导员人格示范问题越来越引起高等教育界和伦理学界的重视与关注。高校辅导员不仅需要具备较高的职业素质和较强的能力,还应当具有与社会进步相一致的高尚人格,这样才能名副其实地真正成为大学生的政治向导,思想益友,道德楷模。     

浅谈高校辅导员工作的体会

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。本人结合自己辅导员工作实践,总结了关于辅导员工作的一点体会。     

高校辅导员工作中与学生交流的方法探讨

高校辅导员与大学生的沟通交流,是辅导员思想政治工作的重要组成部分。如何探讨其中的基本交流原则、技巧对于做好学生工作具有重要的现实意义。本文就高校辅导员工作中与学生交流的方法技巧进行了探讨,供参考。     

高职辅导员绩效与量化考评体系研究

随着高校辅导员职业化发展，高职辅导员绩效与量化考评体系受到越来越多高职院校的重视。如何实行一个科学有效的、可量化的、科学化的绩效指标体系，便是本文论证的重点。本文从绩效与量化考评体系出发，通过合理、有效且具有量化体系的操作程序将高校辅导员绩效表达出来，最终建立起可以科学运营的结构化体系。此种构建方式不仅利于辅导员个人成长，更有利于高职院校的辅导员队伍建设，从而促进高职院校的改革、发展和稳定。     

浅析新时期高校辅导员的工作创新

传统的辅导员工作已不能适应新时期高校思想政治工作的要求,更不能满足当代大学生发展的需要。因此,本文就如何创新新形势下辅导员的工作提出了自己的一些意见和看法。     

加强车辆安全管理要在五个方面下功夫

加强车勤队伍安全教育，在牢固树立“安全第一”的思想上下功夫。抓好安全教育，强化驾驶员队伍安全守纪意识，是做好预防车辆事故工作的思想基础。一要针对驾驶员队伍特点，定期进行作风纪律和安全常识教育，讲清车辆事故造成的危害，算好政治账、感情账、经济账、战斗力账，从而使车勤人员牢固树立安全第一的思想。二要抓好条令条例和交通法规教育。     

加强驾驶员队伍教育管理对策浅谈

强化使命教育，培养战斗意志一支思想稳定、作风顽强、技术过硬的驾驶员队伍，是遂行战时运输保障任务的根基，直接关系到部队作战全程。在驾驶员队伍教育引导上，应首先注重培育“战斗精神”和“奉献精神”，不仅要提高“含金量”，更应强化“含军量”。要结合未来战争特点和部队运输保障的实际，强化驾驶员队伍职责、使命意识，把大道理讲实，把小道理讲透，既要讲“如何做”，又要讲“为什么”，以此激发驾驶员队伍英勇顽强的斗志和吃苦耐劳的精神。要坚持强调：作为一名驾驶员，首先是一名军人、一名战斗员，要真正领会到“为谁驾车”、“为谁服务”；不能仅仅满足于有一项技术专长，而更应服从组织安排和工作需要，立足本职，吃苦奉献；作为部队的一员，就要有完成重大保障任务、承受各种严峻考验的思想准备，无论何种情况，坚决服从指挥，坚决完成任务，为部队建设作贡献。     

高校学生管理工作的动力思考

随着我国高等教育的快速发展,高等院校在校生人数不断扩大,需要更多的管理人才加入到大学生的管理工作中,辅导员制度是当前高校普遍采用的管理制之一,通过辅导员人才发挥管理效用,为高校教务教学工作的正常运行提供了最基本的条件。然而学生管理工作受到学校与学生的双重压力制约,辅导员群体缺乏职业信念,最终导致对学生管理工作的懈怠。文章首先从辅导员视角出发,阐述了高校学生管理工作中存在的问题,分析原因,为高校辅导员管理制度的建设与完善提出了相关建议与措施。     

新形势下做好车辆维修工作初探

建立一支强有力的车辆维修保障队伍一是严格控制修理工调动,稳定维修队伍。应结合修理工的编制情况,每年由业务部门作出调整计划。严把人员的调入关、学员的选送关,切实把思想好、能吃苦、愿意在部队长期服役的士兵选送到汽车分队和修理分队进行培训和学习,搞好传帮带;对不安心本职工作、贪图清闲的,要及时调离修理队伍。选改士官一定要严把质量关,适量增加士官改选比例,确保技术骨干不流失。二是加强训练,提高车勤干部的业务技能。应采取集中办班、以会代训、经验交流、组织观摩、进校深造等形式,使车勤干部熟悉并掌握车辆维修工作,提高有…     

高职院校教务员角色定位研究

本文主要针对高职院校教务员工作现状及在日常工作中出现角色定位问题进行研究，得出教务员角色准确定位必须扮演管理者、服务者、教育者、研究者这四个角色。另外，高职院校还应加强教务员队伍建设，提高教务员素养，明晰教务员的角色定位，以利于教务员队伍的长远发展。     

强化车辆事故预防要采取四项措施

解决“两个不清”一是解决思想认识不清问题。预防车辆事故工作是部队一项经常性、综合性工作，涉及到部队管理工作的各个方面，只有各级思想重视，齐抓共管，措施得力，车辆安全管理工作才有保证。要通过法律法规、条令条例的学习教育，突出解决对驾驶员队伍的地位和作用认识不清、预防事故与日常管理的关系认识不清的问题，着力提高各级干部，尤其是领导干部对车辆防     

如何保证高等级公路施工质量

就如何搞好高等级公路建设质量，提出了几点认识：施工前应认真做好设计队伍的选择和施工队伍的招投标工作，施工阶段应强化管理工作，更要处理好“政府监督·施工监理·企业自检”三级质量管理体系的关系