计算机辅助教学在中专数学教学中的应用

计算机辅助教学(CAI)为传统的数学教学注入了新的活力.其采用动画、声音、图象、文字等多媒体手段,使原本抽象、枯味的数学教学变得丰富多彩,大大激发了学生的学习兴趣,增强了学生学习的主动性,提高了教学效果.它也是一种新生事物,还需要我们在教学实践中不断的完善和提高,以便其更好地服务教学.     

论CAI课件在体育课教学中的运用

在体育课教学中,运用CAI课件可以激发学生学习积极性,启迪学生思维,培养学生爱国主义、集体主义精神和审美能力,同时对发挥学生在课堂教学中的主体作用和提高课堂教学效果也是十分有益的.教师应努力提高自身素质,加强计算机知识的学习,适时地制作教学所需的课件,以满足教学的需要.     

计算机辅助教学和计算机教学管理

文中系统地介绍了计算机辅助教学、计算机教学管理系统的基本功能和实践经验。阐明了CAI教室在计算机辅助教学过程中的重要作用和系统配置等,对普及计算机辅助教学,扩大计算机应用有指导意义。     

谈多媒体课件制作中存在的问题

随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，计算机辅助教学(CAI)越来越普遍，许多学校都建立起了校园网和多媒体教室。但目前计算机辅助教学(CAI)并没有达到人们所预期的效果。制约其发展的因素除了适合课堂教学使用的课件太少外，课件的制作也存在一些问题。主要是：     

谈高校计算机网络教学

从计算机网络课程的特点出发，结合教学实践，以增强学生实践动手能力、培养具有适应社会需求、自主学习能力强的优秀毕业生为目的，深入研究计算机网络教学改革方案，对计算机网络教学的内容、方法和手段以及实践教学等方面进行改革。     

关于多媒体课件的几点认识

本文对计算机辅助教学(CAI)的特点进行了分析,认为课件的设计应符合教学和学生的认知规律,体现发现式学习理论.多媒体课件界面设计应力求简洁.教学中应正确使用多媒体课件,防止滥用.     

高职英语写作教学的词块理论观

制约高职学生英语写作水平提高的因素不是他们的语法知识贫乏，不是他们缺乏写作知识。除了他们的词汇量不够大以外，主要原因是他们对词汇的使用不够熟练。以词块理论为框架探讨提高学生写作能力的可能性，分析词块理论在写作教学中的实施路径，旨在告诫学生词块积累是提高写作能力不可或缺的手段。     

多媒体课件制作的几点思考

计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室，有些学校还建立了教师多媒体课件制作室，专门为教师提供制作计算机辅助教学的地点，配置了互联网和高性能的多媒体计算机。但目前计算机辅助教学并未形成理想的规模，学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用，没有实现预期的效果。制约计算     

论体育教学中的素质教育

学校体育与德育、智育紧密结合，除担负向学生传授体育知识外，还担负着向学生进行思想品德教育的任务。体育教学是学校体育的一种形式，它具有双重性，跟其它学科教学相比又具有一定特殊性，它既有讲授体育理论知识的室内课，又有传授体育技能、技巧的室外课，所以体育教师应根据体育教学的特点，在教学过程中对学生进行思想品德教育。     

计算机辅助教学在生物教学中的作用

知识经济时代的到来，使传统的教学模式受到了巨大的冲击，随着信息技术的发展和应用，计算机辅助教学已成为广大教育工作实现教育现代化的重要手段。笔结合生物学科的特点，对计算机辅助教学在生物教学中的作用进行如下探讨。     

浅谈计算机辅助化学教学

计算机辅助化学教学引起了教师角色、学生地位等诸多变化，也使化学教学过程得以生动、直观，并加大了教学密度。但计算机辅助教学不能代替必要的化学实验，更不能完全决定化学教学的好坏。     

刍议教学原则下的教学手段创新

教学工作的任务是：教给学生知识和技能，发展学生的智力和能力，提高学生的思想觉悟：课程老师实现任务的主要途径靠课堂教学。在课堂教学中，如何把握教学原则——教与学的关系、理论与实践的关系、掌握知识和发展智力的关系、传授知识与思想教育的关系等．并以其为指导追求卓越的教学效果，是每一位教师的职责，毕生攀登的高点.     

多媒体辅助教学CAI的设计与开发

多媒体辅助教学（简称CAI）给传统的教学方法和教学手段注入了新的生机与活力。应用叫技术进行设计与开发，成为广大高校教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的重要途径。     

三年制新高职数学教学初探

学生是教学活动的主体,学生的基本素质和思想特点是教师选择教学方法和手段的主要依据.本文根据笔者多年教学、学生管理工作经验,初步探讨了新高职学生在学习目的、数学基础、知识应用能力等方面的特点,及结合以上特点在教学工作中所作的几点尝试.     

合理利用多媒体技术进行生物化学教学的体会

随着近年来生物化学的研究深入到分子水平以及计算机的普及应用，多媒体技术作为一项新的教学方法出现在课堂上。优势：扩大知识源，丰富了教学形式，有利于突破教学难点。不足：课堂教学节奏很难把握，学生思维的连续性被打断等等。要正确处理好多媒体教学与传统教学的关系，扬长避短，优势互补。     

化学CAI课件的设计与制作

应用多媒体技术辅助化学教学，具有其它手段无法替代的功能。只要善于将这种现代化教学手段与传统教学相结合、互相渗透、互相补充和完善，必将大大优化课堂教学，提高教学质量。与此同时，也有利于学生科学素质的发展和教师水平的提高。     

《计算机文化基础》课程教学改革的实践与思考

一、《计算机文化基础》课程的定位和教学目标 1997年，教育部高教司颁布的155号文件，提出了三个层次的计算机基础教学体系，即计算机文化基础、计算机软件技术基础、计算机硬件技术基础。《计算机文化基础》是该课程体系的最基本要求，旨在培养学生使用计算机的基本能力，包括Windows操作系统，字处理软件Word，电子表格软件Excel，幻灯片制作软件Powerpoint，基本的网络知识和浏览器的使用。它如同数学、外语一样，是大学生必备的基础知识与能力，对于高职高专来说，更注重操作技能的培养。     

《机械制图》课程教学的"五个一"

机械制图是工程界的技术语言，机城制图课程不仅是教会学生一种知识，更应培养学生耐心细致的作风和严肃认真的态度，学习机械制图必须增强贯彻、执行国家标准的意识，必须做好读图能力的训练，还要立足于切实锻炼学生的画图能力，努力提高计算机应用水平。     

浅谈体育课的教学艺术

体育教学艺术，指师生紧密合作，充分利用体育教学情境中的一切条件，遵循体育教学规律和美的规律，创造性地运用各种体育教学方法和美的形象，最佳完成教学任务。以生动形象的语言，优美的技术动作，合理严密的教法吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使其在短时间内掌握知识、技术和技能，进而发展智力，陶冶情操。     

《自动控制原理》(复习版)CAI课件设计

<自动控制原理>CAI课件(复习版)是各大专院校自动控制类及其相关专业学生学习<自动控制原理>课程的计算机辅助教学课件.在Windows平台上用Visual Basic 6.0开发,操作方便简单,采用全汉字系统,人机对话功能强,组件灵活方便,并设有试题测验,具有评分的功能,是一套实用性强的CAI课件.