提高航海技术专业学生航海英语水平的方法探讨

航海英语是远洋船员必须掌握的语言交流工具,国际海事组织对海员的英语的应用能力提出了具体要求。本在分析了航海英语教学现状的基础上,提出了提高学生航海英语综合应用能力的具体措施、方法和手段。     

海员跨文化交际能力培养与航海英语教学改革

英语是航运界的工作语言,航海英语教师在教学中不仅要重视英语语言的教学,更要重视学员跨文化交际能力的培养。文章阐述了海员跨文化能力培养的意义,航海英语中文化教学的重要性及存在的误区,最后就航海英语教学改革提出了几点建议。     

提高高职院校航海类专业学生英语运用能力的策略

论述高职院校航海类专业学生英语运用能力的培养应从重“语言知识”向重“语言运用”转变。运用多种模式快速训练学生口语交际能力，借助多媒体教学方式提高教学效果，改革英语教材，使教学内容适合航海专业实际。     

重视航海类专业英语教学的沟通融合

文章通过分析原交通部属几所航海院校毕业生英语水平测试情况，探讨了航海英语教学亟待解决的问题及建议和对策，提出航海英语与大学英语应沟通融合的观点，以唤起人们重视航海类专业英语的教学与研究。     

关于天文航海教学的探讨

天文航海是航海专业课程中的难点，学生很难把握和学好，文章从教学的角度分析了如何展开天文航海教学提高教学效果，增强学生天文综合应用能力。     

航海类专业物理课程教学效果的有效提升

针对航海类专业大学物理课程的教学内容和教学方法现状中突出的具体问题,论述采取结合航海专业实例来激发学生对物理课程的学习兴趣、利用现代信息技术来拓展教与学的空间并提高教学效果来进行教学内容和方法改革,并通过双语教学来促进学生使用英语能力的快速提升。     

专业科普英语在航海类高职高专英语教学中的应用探讨

针对当前高职航海院校英语课程设置及教学效果存在的问题,在对高职高专教育英语课程教学基本要求(B级)和普通高中英语课程标准(实验)(七级)语言技能和语言知识进行对比分析的基础上,提出以航海专业科普英语替代大学英语的建议。     

STCW78/10公约对航海英语数学的影响与对策

随着国际海事组织对海事通信的日益重视,"马尼拉修正案2010"将以往公约对航海英语要求标准进行了修改和补充,大幅度提高船员航海英语的要求标准,以确保船员英语的有效交流。本文在分析公约相关内容的基础上,提出了针对性的建议,使航海英语满足公约的最低要求。     

我国航海高等教育模式的改良

为改良我国高等航海教育模式,提高我国高等航海教育水平,分析我国航海高等教育现状及弊端,在借鉴国外航海教育发达国家经验基础上,提出我国高等航海教育改革具体措施:加强校企合作,采取订单式人才培养模式,强化学生动手能力、航海精神和英语应用能力的培养。     

如何学习航海英语词汇

词汇是英语学习的基石,航海英语作为专门用途英语,其词汇的学习更是对整个航海英语教育有着举足轻重的作用。文章从航海专业词汇的特点出发,分析了目前航海英语教学的现状及存在的问题,阐述了航海英语词汇学习方法和应该遵循的原则,旨在帮助学生提高学习航海英语的积极性和学习效率。     

“航运英语函电写作”教学探讨

阐述＂航运英语函电写作＂在航运业中的重要性,分析＂航运英语函电写作＂教学的目的,基于航运英语函电的语言特点和写作要求,对如何改进我国航海类院校《航运英语函电教学》教学效果提出可行的建议与改进措施。     

现行航海专业英语考核与评估体系的问题与建议

分析中国现行航海英语评估和考核体系的现状,针对目前国内航海英语教学现状及中国船员英语应用能力,提出建立既适合中国国情又符合相关国际规范的有效的航海英语考核与评估模式。     

STCW78/10修正案对航海英语师资建设的影响

根据STCW78/10修正案对船员英语提出新的要求,分析我国航海英语师资现状,提出加强航海英语师资建设的建议,以提高我国航海专业英语教学质量.     

英语节律及语料构建训练与航海英语听说能力的相关性

为提高航海专业学生英语听说能力,以“输入假设”和“输出假说”为理论基础,通过探讨“英语节律及语料构建训练与航海英语听说能力的相关性研究”的可行性及实效性,运用实证研究方法证实英语节律及语料构建训练与航海英语听说能力的密切关系,认为学习并运用英语节律及语料构建训练,是航海英语听说课实现可理解输入和输出的有力保证。     

航海类专业学生英语交际能力培养

在分析航海类专业学生英语交际能力培养要求的基础上,论述目前航海类专业学生英语交际能力培养的现状,并对如何提高航海类专业学生英语交际能力提出了建议。     

改进航海英语教学与海船船员适任考试的建议

本文针对海船船员适任考证中航海英语试卷对航海英语教学的影响,分析了两者共同存在的不足,为提高航海类学生的航海英语实用水平提出了改进航海英语教学与适任考证中英语考试的建议。     

优化航海英语课堂教学探索

文章针对如何提高航海英语教学质量和优化课堂教学,提出了改变教学方法,激发学生参与课堂积极性和提高英语应用能力的对策。     

任务驱动教学模式下的航海英语教学探索

文章针对航海英语的教学目标和特点,讨论任务驱动教学模式的理论、原则和步骤,并将其实践于航海英语教学中。通过分析航海英语的学习需求和教学目标,探讨了课堂教学的任务设计和应用。     

“工学结合”模式下航海学校英语学习现状与策略

概述"工学结合"模式的内涵及特点,结合当前航海学校学生英语学习现状,阐述工学结合模式下航海学校学生学习的策略,并提出英语教师如何对航海学校学生学习策略进行指导,以便提高航海学校学生英语学习质量。     

高职高专航海英语课程设置与教学模式

摘要：用定量分析和定性分析方法研究高职高专航海英语教学中学习者的英语能力和学习需求，探讨航海英语课程设置和教学模式，认为教学必须注重英语应用能力培养，并提出高职高专航海英语教学模式的构建方法。