高职学生英语自主学习的制约因素及改进措施

随着高职院校的扩招,高职学生生源质量差异大、英语基础参差不齐和英语学习整体效果不理想的问题日益突出.笔者从自主学习理论角度出发,侧重从学生和教师两个方面探讨了学生英语自主学习能力培养存在的制约因素,从改变学生认知结构、增强学生学习动机、提高英语教学质量和借助网络积极自我评价四个方面提出改进措施.     

提高英语教学质量 重视词汇基础教学

作为英语教学的基础环节,英语的词汇教学却没有受到重视,这在一定程度上影响了英语教学质量的提高。本文从分析现状入手,指出了词汇教学的意义,并结合教学实际从帮助学生增强学习词汇的信心,重视语音教学,强调构词法,在读和说的过程中学习词汇几个方面对词汇教学方法进行了论述。     

留学贷款的金额、期限、利率及计息方法

留学贷款的额度不超过国外留学学校录取通知书或其他有效入学证明上载明的报名费、一年内的学费、生活费及其他必需费用的等值人民币总和,最高不超过五十万元人民币.同时,须满足下列条件: 1、以可设定抵押权利的房产作为抵押的,贷款最高额不超过经贷款人认可的抵押物价值的60%:     

部分国家对学生签证的规定

美国申请F-1学生签证的规定 要求提交资料: 1、有效的护照; 2、I-20A-B表格(录取大学发的"非移民身份证明"); 3、一张五厘米见方的本人近照,照片背面须签上名字; 4、(英文本)经济担保书.一般情况下,下列任何一种证明都有效: (1).银行出具的证明,说明有足够的存款支付留学美国时所需的费用;     

职中生如何培养良好的英语学习习惯

当前职业教育中,英语教学越来越表现出其突出作用。如何培养既具备专业技能,又懂得一定的英语知识的复合型工人是我们应该探索的一个问题。然而目前职业中学学生英语学习的状况却令人堪忧,由于职业中学学生普遍英语基础较差,从心里上惧怕英语学习,笔者甚至遇到过这样的学生,“老师,早知道职中也要学英语,我就不来上了。”令人啼笑弗非,还有一些学生认为只要学好专业课就能干好工作,学英语有什么用。针对这种情况,要从根本上处理好学生对英语学习的正确认识,须由激发学生的兴趣开始,要充分发挥学生的主体作用,着力于学生良好英语学习习惯的培…     

“停课不停学” 我们在行动

作为一所职业院校,如何在新冠肺炎疫情爆发期间把"停课不停学"落到实处?这需要学校以学生为本,从实际情况出发,精心规划好"疫情防控"下的网络教学工作,充分发挥学校智慧校园建设的良好基础环境与应用成果,全体教师通过网络教学平台,向学生提供网络课程直播、在线辅导、网络答疑等教育教学服务,指导学生在家开展自主学习,既保证了教学工作的有序开展,又以此为契机推进教育信息化、创新教学模式,同时也培养了学生的自主学习能力,指导学生健康生活,助力学生的全面发展。     

小汽车自学直考须先领标识 确定随车指导人员

4月1日起,驾考改革全面实施,一直以来备受关注的小汽车自学直考改革措施也在天津、包头等1 6个城市进行前期试点。那么,申请自学直考的当事人需要满足什么条件?小汽车自学直考人员在学习场地驾驶和道路驾驶技能前,须按规定申领"学习驾驶证明和学车专用标识"。申领标识须具备三个条件,即取得学习驾驶证明,确定随车指导人员,确定自学用车。     

职业院校技能大赛与汽车专业课程教学的融合研究

<正>1技能大赛与专业课程教学融合的意义(1)激发学生学习动机，树立明确的学习目标。中等职业学校的学生只参加了中考，总体而言，他们的学习基础较弱，学习的积极性、主动性有待提高，需要设立明确的学习目标给予指引，同时需要学生对以后的学习定位和自我职业发展做出规划和思考。通过对职业院校技能大赛赛项内容和竞赛精神进行研究，将技能大赛与专业课程教学进行全方位融合，可以明显激发学生的学习潜能，     

基于“推进贸易强国建设”思路的《汽车专业英语》课程改革研究

<正>1职业院校汽车专业英语教学现状(1)授课对象英语基础薄弱。职业院校的汽车专业英语教学目标是在学生具备一定的基础英语知识和专业技能的基础之上,提高学生的专业英语技能。然而职业院校学生英语基础普遍较差,水平参差不齐,学习的积极性更是不高,如何帮助这样的学生达到教学目标的要求,并能在激烈的社会竞争中占有一席之地,是职业院校汽车专业英语(以下简称"专业英语")教师面临的一大挑战。(2)课程设置存在问题。目前职业院校普遍开设了适应不同专业的英语课程,但是大多是以传统的基础英语作为主要的英语学习内容,一般都是在第3学期或第4学期开     

根据《校车安全管理条例》要求各省已启动实施办法制定工作

从2013年1月10日开始,各个学校、幼儿园以及客运企业可以按照相关的规定,申请校车使用许可、核发校车标牌及校车驾驶人驾驶资格的签注。申请校车使用许可需要准备机动车所有人的身份证明、机动车行驶证、校车安全技术检验合格证明、包括行驶线路和开行时间及停靠站点的校车运行方案、校车驾驶入的机动车驾驶证、机动车承运人责任保险凭证。此外,交警在审核时,将对车辆进行查验,校车应当安装     

新西兰教育体系一瞥

新西兰为英联邦国家,教育制度非常接近英国的教育制度,教育质量较高,具有国际声誉. 教育制度 新西兰儿童从5岁开始接受小学教育,并不需要等到新学年开学时入学.中等教育包括初中和高中,通常需5年时间来完成.孩子一般在13岁左右进入中学就读.中学第一年称为FORM3,以后依次为FORM4、FORM5、FORM6、MOR7.FROM5期末需要通过统一考试,成绩合格进入FORM6学习;FORM6学习结束时由学校进行考试评审,授予学习证书.中学最后一年是FORM7,期末要参加全国大学助学金奖学金的统一考试,以获得大学学习的资格.     

县域中职学校汽车电控发动机构造与维修课程教学改革初探

正1县域中职学校汽修专业学生的特点受地方经济落后,区域发展不平衡的影响,县域中职学校的办学条件普遍较差,学校环境不理想,特别是汽修专业这种需要高投入的专业学科,教学设备、师资力量和教学环境都不太好,所招到的学生都有以下特点。(1)文化基础差,厌学,不愿看书学习,对理论知识的理解能力较弱。(2)好动好玩,不爱动脑,喜欢动手,肯干脏活累活,能吃苦。     

试析立德树人理念下的中职班主任德育工作

立德树人教育是我国学校工作的重中之重,而高校的思想政治教师是学生学习的引导者,所以在对人才的培养过程当中,加强对班主任的道德建设就显得尤为重要.在社会主义的大环境下国家和社会都需要为班主任提供一个良好的发展空间,因此作为班主任要不断提高自身的专业素质以身作则,为广大师生树立榜样.本文主要从立德树人的角度出发结合当前的实...     

校企合作背景下高职院校保时捷模块化课程的探索

正国家推出《职业学校校企合作促进办法》以来,极大地促进了校企融合和校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施合作机制的建立,依据市场需求,注重学生实践技能,学校与企业针对性地培养社会需要的人才。同时,学校通过校企融合,可以充分利用企业提供的场地与设备,实现学生在校学习和企业实践的有机结合,让学生学习理论知识的同时,掌握企业更先进的技术,为企业培养更优秀的人才,最终有效节约了学校教育投入与企业成本,实现双赢。     

激发初中生英语学习兴趣之我见

教学工作是学校教育的核心工作,是培养学生的创新精神和实践能力的探究活动。《英语课程标准》的教学目标是：激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,促进每个学生身心的健康发展,满足每个学生终身发展的需要,培养学生形成终身学习的能力。因此,教师必须学习新的教育理念,采用新的教学模式进行教学活动,积极培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,发展学生自主学习的能力与合作精神,树立学生的自信心,帮助学生养成良好的学习习惯,在课程的探究中形成有效的学习策略,     

中职汽修专业英语课堂教学的现状及应对策略

正随着我国汽车产销量的快速增长,市场上涌现出大量的汽车合资企业,也出现了大量进口车。当前,很多汽车厂家在车辆使用说明书和维修手册中用英文来表达,在熔丝、仪表板、各类传感器和继电器上用英文来标记,很多进口的汽车检测设备使用说明书也是英文版本。因此,汽车专业英语在汽车的使用和维修过程中起到越来越重要的作用。1中职汽修专业英语课堂教学的现状1.1中职学生英语基础较差,主观学习认识不够中职学校的大部分学生都是因为偏科而未能进入高     

德国留学提醒:德高职学历也叫硕士

日前,北京的一位张先生向记者咨询:最近有一留学中介向我女儿推荐一种赴德留学的模式,宣称"高中毕业生(或同等学历)赴德1年德语+2年职业专科+4年大学=硕士学位."该中介称:"学生德语学习结束之后可以协助学生进入职业专科学校和应用技术大学.请问这种模式真能拿到国内承认的硕士学位吗?"本报记者就此问题请教了专门研究德国高等教育的北京大学教育学院陈洪捷教授.陈教授对这一模式持怀疑态度.     

新西兰最新移民政策综述

人才流失是新西兰政府多年来一直深为头痛的问题.该国不少高学历专业技术人才为高薪及优厚待遇所吸引而栖身海外,其中到澳大利亚的人也不少.基于此原因,新西兰政府去年底公布了一项"人才签证"移民计划,以期抵消本国人才外流的不良影响.从2002年4月起,本国雇主只要能提供足够证据证明他们已雇用的外国人是具有一定专业技能的"人才",便可为其申请"人才签证",从而免去了繁琐的签证审核手续;而这些雇员只要在新西兰有稳定工作,健康状况良好、人品正派、无刑事犯罪记录,两年后便可申请永久居民身份或选择移民入籍.该移民计划没有限制一名雇主可为多少人申办"人才签证".     

浅谈如何建立英语乐学课堂

托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。"小学生好奇心强,喜欢新鲜事物,好动并且注意力不容易集中,因此在英语课堂上激发学生学习兴趣、集中学生注意力对小学生学好英语起着至关重要的作用。教师作为学生学习的引导者、组织者、合作者和促进者应该努力为学生打造乐学课堂。     

汽修从业者在技术方面存在的主要问题是什么?

正当前,汽修从业者在技术方面存在的主要问题是知识不足,我说的不是学历和技能职称不足,而是掌握的知识少。企业招工希望进厂就能干活,学校为顺应企业增加实训课、减少基础课,对于液压传动、电工基础、电子技术等少讲或不讲,使得学生进厂后没有发展潜力。在学校取得技师证书的学生,走上工作岗位后既不能很快胜任技师工作,也没完全掌握理论知识,殊不知技师是在实践中培养出来的。社会出现"有用强迫症",学生以"有用"为标尺,学习变得功利,