幼儿家庭性教育现状及对策探析

近年来,随着儿童性侵害案件的频发,幼儿性教育问题成为很多家长和教师关注的话题。分析我国家庭性教育存在的误区,从树立科学的幼儿性教育观、提高家长的性教育水平及开发适合幼儿阅读的性教育书籍三个方面,提出了解决幼儿家庭性教育的对策。     

高职英语专业幼儿双语师资培养途径探究

幼儿双语教育一直是幼教界关注的热点,社会需求在不断加大。然而,在很大程度上决定幼儿双语教育成败的双语教师队伍水平参差不齐,整体素质偏低。针对幼儿双语师资的现状,探究高职英语专业幼儿双语师资培养途径,加大力度培养优秀的幼儿双语教育教师,以实现幼儿双语教育的未来可持续发展。     

英语阅读教学中的文化导入

语言是文化的载体,文化使语言更充实丰富,语言与文化两者之间相互作用相互影响。英语教学的主要目的是培养学生较强的英语阅读能力,而文化因素是影响阅读理解的关键。从语言与文化的关系可看出文化因素对阅读理解的影响,以及在英语阅读教学过程中怎样导入文化信息,培养学生的跨文化交际意识。     

学前教育专业幼儿英语师资培养的行动研究

以克拉申的输入假说模式、＂浸入式＂教学模式及话语理论为基础,主要采用独立模式的行动研究类型,并以撰写研究日志和开放式访谈等质化的研究方法作为补充,在某高校学前教育专业开展幼儿英语师资的职前培养,达到英语教育和幼儿教学一体化,以培养合格的幼儿英语教育师资。     

“美好教育”背景下幼儿音乐活动与传统文化融合路径研究

在学前教育阶段把幼儿音乐活动与传统文化结合是一个很好的教学尝试。探究传统文化与幼儿音乐活动融合教学的意义，探索教学路径，为推动“美好教育”开展、提升美好生活体验提供丰富的精神食粮。     

民办高校大学生外语元认知意识和阅读策略使用研究

元认知意识是元认知策略使用的基础,它在学生英语阅读活动中扮演着重要角色。当前,民办高校大学生在英语阅读中能频繁使用阅读策略,但不同英语水平的学生在使用阅读策略方面呈现出一定差异。高水平小组受试在使用全局型策略和问题解决型策略方面优于中等水平小组和低水平小组。今后,教师应在英语教学中对学生进行个性化元认知意识和阅读策略培训,帮助他们有针对性地提高英语阅读和理解能力。     

如何进行随机教育

在幼教改革的今天,广大幼教工作者愈来愈认识到了幼儿的发展应是全面、健康、和谐的.因此,在教育过程中,我们既要重视对幼儿进行有计划的系统教育,同时也不能忽视对幼儿的随机教育.随机教育指在教师有计划之外的、根据客观提供的教育时机而临时进行组织的教育.下面就如何开展随机教育谈谈自己的一些粗浅体会.     

轨道交通电动车辆ONIX1500交流传动系统的分析研究

上海轨道交通3号线电动车辆168辆28列车的首2列12辆车由法国阿尔斯通公司生产，其余采用法国阿尔斯通公司的技术在浦镇车辆工厂组装。笔者根据这些年对阿尔斯通公司的考察、谈判、设计审查和对大量资料的阅读理解以及对该公司牵引技术的分析研究，提出一些见解，供从事本专业的工程技术人员阅读参考。     

运用"数学式阅读法"提高大学英语四、六级阅读能力

阅读理解在大学英语四、六级考试中占很大的比例,考生要想顺利通过考试,除了拥有扎实的语言基础以外,还应掌握正确有效的阅读方法.数学式阅读法能够在较短时间内帮助考生迅速提高阅读技能,从而提高阅读理解能力及掌握应试技巧.     

语篇模式视域下的英语阅读教学

英语阅读教学中,语篇模式教学是对传统微观文本阅读教学的补充,它对于提高学生的阅读水平,改变学生的阅读习惯具有重要意义。本文以"原型性"理论为指导,讨论了语篇模式的规约性及其表现形式,旨在为提高英语语篇阅读的教学效果提供一些参考。