以就业为导向的航海技术专业实践教学改革与实践

实践教学作为航海技术专业教学的一个重要组成部分,很大程度上影响着学生的实践操作能力。以就业为导向,以大连海洋大学为例,在分析航海技术专业实践教学现状的基础上,提出基于就业能力培养的实践教学系列改革的措施,既满足STCW公约要求,又符合国家海事局有关要求。     

以就业为目标导向开展高校学风建设

优良的学风是高校培养高素质人才的前提和保证.大学生学习目的不够明确,学习动力不足,是影响高校学风建设的重要因素.以大学生就业为切入点,提高大学生就业竞争力为目标,深化教学改革,指导学生规划大学生活,激发学生的学习积极性,变被动学习为主动学习,是促进学风建设的有效途径.     

物流技能竞赛与高职物流管理专业教学的融合分析

在我国高职院校中对于高职物流管理专业教学模式进行改革和创新,在教学体系中也越来越重视通过物流技能竞赛对学生进行教学,从而提升高职院校毕业生日后就业竞争力。本文对物流技能竞赛与高职物流管理专业教学的融合进行分析探究,希望为日后推动物流管理专业的发展提供理论依据。     

浅谈建设物流专业实验室对物流管理专业教学的意义

随着中国物流业的蓬勃发展,对物流人才也有着大量的需求,为满足物流人才的供应高校纷纷设立物流相关专业开展物流教育。为了解决中国物流教育的目前面临的各种问题,非常重要的一个途径就是要尽快建立物流专业实验室,以完善物流教育体系,为物流业提供有较强理论水平和实操能力的有用人才。     

高职物流管理专业课程体系建设路径研究

本文主要对高职院校物流管理专业课程体系建设的推进策略进行研究,通过优质课程体系建设,重新修订物流管理专业人才培养方案,增强学生的综合技能和职业素养,符合“岗课赛证”要求,满足企业需求,推动建设和实现物流强国的中国梦。     

国内不同类型高校物流管理专业设置比较分析

通过比较上海海事大学与其他几所大学在物流管理专业课程设置中的异同,旨在为上海海事大学物流管理专业寻求一条有特色的、符合当今社会需求的、可持续发展的道路。     

物流管理专业课程思政建设与实践——以《仓储管理》为例

近年来,我国高度重视并稳步推进课程思政建设。物流管理各专业课的思政课程建设以兴趣点和切入点为着力点、精心设计思政元素并将之融入到专业建设和教学工作中,精心搜集思政案例,以实现“润物细无声”的思政引导。本文以《智能仓储管理》课为例,研究物流管理专业课程思政的建立和实施,提倡过程评估和成果评估互相融合、教师评估和学生自评有机结合、定性评估和定量测评有机结合的课程思政实施模式。     

海事管理国家一流专业建设实践探讨——以武汉理工大学为例

基于国家一流专业建设背景,结合行业发展趋势与需求以及专业特征等因素,分析海事管理专业的人才培养定位,针对该专业在国家一流专业建设过程中存在的面向海事系统人才出口量不足、专业类别归属不符、培养模式与课程体系设置不当、专业建设责任主体不明、学生专业认可度不高等诸多困境,提出海事管理国家一流专业建设的主要思路与具体措施。     

高校物流管理专业建设及教学模式解析

目前,高校物流管理专业成为当前培养现代化物流人才的主要途径。本文从分析高校物流管理专业人才培养的目标和要求出发,探讨了高校物流管理专业建设的现状,发现其存在师资力量不足、课程设计不科学以及教学模式不合理等方面的问题,并探讨了高校物流管理专业建设途径与教学模式的创新方向,包括促进课程设置的系统化、优化教学模式以及强化师资力量等。     

现代物流中的供应链管理（美国现代物流管理介绍之二）

在人类即将进入21世纪时，人们越来越认识到现代物流(Modern Logistics)对于经济发展、社会进步和提高生活质量的重要性，而供应链管理(Supply Chain Management)则是其精髓所在并贯穿于物流全过程。在当今社会，任何企业如果对需求变化不作出灵敏的反应，而是盲目生产、听任产品积压或是盲目进货、无视资金呆滞，那么等待它的只能是失败。     

以港口为依托加快港口物流圈建设

介绍了港口独具的地理规模,功能拓展,双向腹地和整合生产要素等推动物流发展的优势,提出了以提高港口的国际竞争力,吸引运输行业投资港口产业,加强港口与腹地的联系,完善港口与城市的信息服务功能等发展港口为中心的区域物流圈的战略意义,以及发展港口物流圈的几点措施。     

企业物流管理组织的演变

从企业组织的发展历程中,我们可以清晰地看出,每当有一项新的管理职能受到重视,在组织结构中都会做出相应的反应。早期的企业(工厂)中,生产(制造)是唯一的重点,对应的是直线制组织结构,厂长可以一条线直接管到工人;后来,财务受到重视,企业中出现了财务部门;再后来,人力资源受到重视,人事部门就应运而生;有     

物流管理课程思政建设的育人之路探究

积极推进课程思政建设,突出专业课与思想政治教育等深度融合,是高校教学改革工作的重要内容。文章先分析了各大高校物流管理专业课程思政建设的育人内涵,随后,提出了课程思政建设过程中存在的现实问题,最后,讨论了物流管理专业课程思政建设的实践路径,致力于解决课程思政建设中的问题,实现立德树人的教育目标。     

物流管理专业课程体系探讨

整体来说,我国的物流人才教育滞后于物流行业的发展.当前,人才匮乏已成为提高我国物流效益的严重障碍.     

物流企业管理信息系统建设问题及对策

物流企业进行信息化的核心目的是提高管理水平。近年来，我国从政府部门到企业对物流信息化重要性的认识不断提高，“信息是物流的灵魂”这个观念已得到我国物流企业的广泛认同，各企业大力投入，呈现出开发物流信息平台、应用综合性或专业化物流管理信息系统的态势。2004年，国家发改委、商务部、公安部、铁道部、交通部等九部委联合发布了《关于促进我国现代物流业发展的意见》，将发展物流信息化提到了一个新的高度。     

物流专业本科毕业论文选题导向与指导模式

在分析物流专业人才培养关注点及本科毕业论文选题重要性的基础上,总结出物流专业本科毕业论文选题关注点,并借鉴"生产与运作管理"课程案例研究式教学方法,研究物流专业本科毕业论文选题导向的同时,提出了一种毕业实习与论文相结合的基于实践的本科毕业论文选题和指导模式。     

航运管理专业产学研合作建设内涵分析

结合航运管理专业特色和航运业发展的需要,详细分析航运管理专业产学研合作建设的内涵,提出"一个平台、两个体系、三个服务"的建设内容,为航运管理专业产学研合作的内涵与内容建设提供思路和依据,以推进航运管理特色专业建设持续发展。     

海事管理特色专业建设实施对策

结合辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要精神,针对海事管理特色专业建设中面临的问题,从培养方案、专业课程教材建设和实验实践条件三个方面展开分析,提出海事管理专业建设措施:以培养社会需求的人才为原则,科学制订人才培养方案;加强教材体系建设;加强专业实验室建设,构建多层次实践教学环境;加强师资队伍建设。     

现代物流环境下的储位管理

1储位管理在现代物流中的意义 本文想要强调的是,在现代物流活动中,库存管理(其中包含着储位管理、存取管理及补货作业)起着至关重要的作用.换句话说,当物品进入物流中心后,物品该放置何处、如何放置,以及应作何种处理,也即储位规划、管理的好坏将影响到整个物流作业的顺畅与否.