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介绍马来西亚海事学院航海教育概况,归纳马来西亚海事学院航海教育的特点:实践教学实战化、学生培养素质化、师资"双师"化、教学方式多样化、人才供给定向化等,探讨其对中国航海职业教育在深化校企合作、优化师资结构、硬化实践教学、强化综合素质等方面的借鉴意义。 相似文献
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通过分析两年制航海职业教育的生源结构、企业反馈以及主管机关拟进行改革的方向,提出两年制航海职业教育采用"三明治"培养模式,从可行性、具体培养模式以及该种培养模式可能存在的问题进行剖析,认为两年制航海职业教育培养模式必须进行改革,以适应航海技能型人才的培养目标。 相似文献
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对中国航海职业教育发展过程中存在的规模与结构亟待调整、教育模式亟待改革创新、船员适任评估与考试的有效性亟待提高等问题进行分析,提出解决相关问题的途径:航海职业教育人才培养模式创新与改革、航海教育立法、改革船员适任评估机制与方法。 相似文献
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在介绍欧盟职业教育和培训质量保障政策目标、内容、特征基础上,分析其对欧盟开展职业教育与培训的影响。在对比分析中国航海教育质量保障机制基础上,提出中国航海教育质量保障机制改革的几点建议。 相似文献
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对2005—2006年航海职业教育教学指导委员会"航运企业对技能型人才素质满意度"的调研情况进行归纳分析,提出航海职业教育应根据海运企业需要,适时调整培养方案,以提高航海专业学生的综合素质,满足人才市场需要。 相似文献
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对航海类专业教材建设尤其是航海职业教育的教材建设提出了积极的建议,指出了当前教材改革力度不足,影响了船员考试的有效性。 相似文献
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党的十九大作出了建设交通强国的战略部署,为中国交通发展指明了前进的方向。建设交通强国要求推进海运业由大向强的转变。海运发展进入新时代,机遇与挑战并存,我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,以供给侧结构性改革为主线,以改革创新为动力,扎实推进海运转型发展,为经济社会发展提供更加安全、便捷、高效、绿色、经济的运输服务。进入航海新时代,我们要弘扬伟大的航海精神,传承"和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢"的丝路理念,遵循共商共建共享的原则,以"一带一路"建设为重点,加强沟通合作,推进海上丝路再出发,共同谱写交通强国建设海运篇。 相似文献
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