学校体育、家庭体育和社会体育与终身体育的关系探究

家庭体育是终身体育的保证，学校体育是终身体育的基础和重要环节，社会体育是终身体育的发展和延续，它们构成终身体育的基本内容和重要组成部分。家庭体育、学校体育和社会体育一体化是实现终身体育目标的必然要求。     

从奥运会成绩分析我国大众体育的发展

在悉尼和雅典奥运会上我国取得了举世瞩目的成绩,从奥运会每块金牌的平均人口、体育人口、体育消费情况等方面可看出我国大众体育的发展还相对滞后,必须走改革发展之路,工作重点应从竞技体育向全民健身转移,加强学校体育工作,推动我国大众体育的健康发展。     

高校体育素质教育的思考

高等学校体育素质教育是素质教育不可分割的重要组成部分,它以面向全体学生全面提高学生的体育素质、增进身心健康,为社会培养合格人才为根本目的,以体育实践为主要手段,促进学生生动、活泼发展.高校体育素质教育主要包括身体素质教育、体育心理素质教育、体育文化素质教育、体育能力素质教育、体育行为素质教育等八个方面的内容.由此我国体育教学目标将呈现全面性、全体性等多元结合的发展趋势.     

加快我国体育旅游业发展的对策研究

体育旅游是旅游的组成部分,是旅游和体育相结合,把体育作为主要活动的一种旅游活动。体育旅游主要有度假型、观光型、观赏型、民族传统型等四种类型,发展我国体育旅游业具有许多有利条件,应在加强合作、改变观念、人才培养、政策扶持等方面加快我国体育旅游业的发展。     

山东体育学院新校区建筑设计

介绍山东体育学院新校区一期工程在总体布局、建筑单体设计的基本情况,分析体育场的专业设计特点,总结综合场馆在多功能、节能设计等方面的经验。     

浅谈高校体育教学改革

新世纪高校体育教学要主动适应现代教育的发展,适应社会的需要,明确体育教学指导思想,改革教学形式和方法是深化体育教学改革的关键,应试教育向素质教育转变是高校体育改革的发展方向.     

培养学生的终身体育观

学生终身体育观的培养，具有广泛的社会价值和超越学生时代的人生价值，也是学校体育教学的目的。要培养学生终身体育观，学校应拓宽教学途径，重视体育知识传授，课内课外有机结合，重视体育能力的培养，建立新的教学模式，重视体育兴趣的培养。     

浅议学校体育对终生体育的作用

随着社会的发展，现代人们逐渐摒弃体育只是在人一生中某个短暂时期内进行的观念，意识到体育活动并不单纯是青少儿在生长发育期发展身体的手段，而是贯穿人一生所必需的生活内容。因此，我国学校体育，必须以终生体育为指导思想，传授体育健身的理论知识、方法和手段，使学生建立终生体育的意识习惯。     

由终身体育谈高等职业技术院校体育教学改革

本文从培养学生终身体育意识出发，针对学生切身需要，对高等职业技术院校普通体育教育现状及教学内容、方法、组织形式和教学评价进行了相关研究。提出当前高等职业技术院校体育教育的不足和影响体育教学的主要因素。并在此基础上提出：体育教学应以健康第一为指导思想，以育人为目标，以终身体育为主线推进当前体育教育改革。     

全民健身体育指导员与高校体育改革

我国的全民健身运动需要一批高素质的体育指导员进行指导和帮助，使之朝着科学、健康的方向发展。重视和加强体育指导员培训工作，提高体育指导员的素质，对我国社会体育健康、科学地发展，有着重大的现实意义。