关于中国动画文化发展的思考

中国动画曾经辉煌,我们的动画前辈曾在世界动画之林树立起“中国动画学派”的旗帜。然而近20年来,我国的动画市场“金矿”几乎被外国的动画淘金挖掘殆尽。问题是多方位的．本试图从建构动画化的视角,探讨制约中国动画发展的相关问题：动画概念的偏差;政治概念的制约以及本土概念的束缚。     

基于IP+VR的动画创作模式探析

随着数字技术的进一步发展,以及动画创作内容的逐渐多元化,单一的表现形式和简单的动画剧情已经无法满足人们的需求。VR技术的运用和IP手段的结合给动画产业带来巨大的创新空间,对动画创作者以及在动画创作过程中的应用有重大影响。其中,IP代表着动画产业内容的创新方向,VR技术是新媒体时代发展的典型代表,IP手段运用在动画制作的前期,为动画片提供优良剧本及角色设定,VR则以游戏形式与动画片结合创作展示。文章从IP概念的发展运用和VR技术的开发应用入手,以动画片《红气球》的创作为例,来分析"IP+VR"模式下动画创作的实际应用,总结出"IP+VR"对动画创作的启示意义。     

中国传媒生产经营与管理新探

媒体的生产与经营具有独特的产业性，是不可分割的环节，它们需共同满足“媒体所有者”、“受众”、“广告商”与“媒体从业人员”的欲求，这样才能实现传媒的社会责任在相应的利益支撑下充分发挥，才能在一种制度层面实现传媒的管理创新。这是中国传媒进行生产、经营与管理创新的基点。     

巧用六大招数拆解文明交通“三让”管理难

明交通“三让”即：车让车，车让人，人让车。明交通“三让”管理（以下简称“三让管理”）是创建以人为本，明有序的交通环境的重要举措，是深化、延伸无锡明交通水平、提升无锡城市明形象的有效手段和积极方法。在交通参与明交通素质还没有得到全面提高的今天，“三让管理”蕴涵着“以人为本”的特色和亮点，     

论现代大学的新理念

大学理念是随着历史的演进而不断发展变化的，当今时代，大学理念也应该创新。本文提出现代大学的新理念是：“以人为本，学术自由，服务社会，走向世界。”“以人为本”是现代大学的教育哲学观，“学术自由”是现代大学的根基，“服务社会”是现代大学的活力，“走向世界”是现代大学的新使命。     

做最酷的节油掘士，做最“IN”的环保战士，做最有型的掘斗士——沃尔沃“掘战达人”冠军争霸赛在沪收官

2014年11月27日，第四届沃尔沃“掘战达人”冠军争霸赛在上海上演终极对“掘”，最终揭晓年度节油冠亚季军和全国人气王。本届“掘战达人”在“节油、创新、关爱”三大引擎的助力下，创新性地将目标受众从挖掘机操作手扩大到工程机械行业从业者，通过多种全新活动参与模式，为参与者带来定制化的节油和关爱体验。     

南京地铁鼓楼站方案选择可行性研究

在交通繁忙，地下空间关系复杂，地下管线集中的鼓楼地段修建出地铁车站。从经济、技术、施工等方面探讨了方案选择的可能性，突出方案选择“以人为本”的原则。     

地铁的士——理念与设计篇

“地铁的士”是城市公共交通中的一种创新模式，该模式对传统的地铁运行模式进行了大幅改良，融合了地铁的大运能优势与”的士车“舒适、直达功能，使未来城市交通能够实现：随到随走，一站直达，舒适高效。 该创新思路发端于2011年的一次地铁旅行中，于2014年3月基本成型并首次提出。其主要创新点包括“三大创新”与“顶轨”设计： 1、分包快运（相对于集运模式） 2、轨道动能（相对于车体动能） 3、虫穴系统（相对于传统车站） 而独特的顶轨设计，创造性的解决了“大型公共交通网络”中“快速变轨”的世界性交通问题，从而让快捷舒适的“分包快运”模式也具备了大规模运输能力。从而将“地铁的士”推向了未来城市交通的主角，而不仅仅是一种补充。“地铁的士”的意义：真正的“即时交通”（指公共交通范围内）。以人为本，节省旅行时间，充分尊重每个旅行者的通行体念，大幅改善城市交通质量。     

提升安全星级评定 推动企业品牌建设

上海万创危险品物流有限公司从事化学危险品运输已经七年多了，是上海市：二级货运企业．于2003年获得挪威船级社ISO9001：2000质量管理体系认证。现有职工240余名，危险货物运输及剧毒品运输车辆61辆（列）。2008年是不平凡的一年，在经历了国际国内一系列重大事件的考验后，我司也得到了快速发展，安全管理工作上了新台阶：在市、区各级交通部门和协会的大力支持下，我们在去年“安全诚信一星级”的基础上继续推行二星级的标准化管理和考评，贯彻执行公司的管理理念：以人为本、体现社会责任，持续改进、实现本质安全。     

强化诚信服务 提升行业形象

我们公司特别是浦江长途客运站作为奉贤区唯一的长途客运单位，是奉贤与外省市交流的一个重要窗口，同样迎来了大好的发展契机。在党的十六大精神和“三个代表”重要思想指导下，在市陆管处和市道路运输协会的关心指导下，公司上下全心协力，坚持以人为本，强化诚信服务，在同创共建新风窗口活动中取得了可喜成果。     

汽车电器类课程一体化教学模式的改革与探索

广东交通职业技术学院汽车学院致力于专业课程的一体化教学改革,一体化教学是将理论与实习融为一体,让学生在动手实践中掌握理论知识,更注重学生技能的培养。文中以汽车电器类课程为例,课程结合了教材工作页、授课模式、网络课程进行深化一体化教学的改革,给高职汽车运用课程改革提供借鉴。     

关于《船体结构与制图》课程教学的若干思考

文章针对《船体结构与制图》与其他相关课程穿插教学进行了探讨,针对与本专业其他课程之间的关系,提出了一种新型的教学方式以及考核方式,形成教学理论和教学实践的良性循环。教学模式既有实践方面的功能,又有理论方面的功能,并已取得一定的效果。     

高职院校体育课程教学模式的改革实践

采用实践研究的方法,对本校体育课程的教学模式进行改革实践。针对社会人才需求标准及学生专业特点,从教学内容、教学方法、组织管理、学习兴趣、锻炼习惯等方面入手,创建出一套具有卫生类高职院校特色的“普修＋选项＋俱乐部”体育课程教学模式,并进行了课改前、后的实践比较,取得了阶段性成果。     

基于STCW公约马尼拉修正案的高职类院校轮机专业英语教学改革

基于STCW公约马尼拉修正案,为提高高职类航海院校轮机管理专业的英语教学水平及学生素质,本文分析了高职类院校轮机管理专业英语教学的现状并提出了教学改革建议。     

高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨

高职院校非计算机专业的学生需要掌握计算机基本知识和应用能力,而新生入学时计算机水平的参差不齐和不同专业对计算机课程需求的差异,都对计算机基础课程的教学提出了详细要求,如何合理设置课程并采用合适的教学模式因材施教,是很多计算机教师一直探讨的问题。本文从计算机基础课程和学生的实际情况出发,对高职院校计算机基础课程的设置和教学模式进行了分析,提出了课程设置的方案,讨论了教学中应注意的关键问题。     

高职高专Rhino建模软件教学方式探究

当前各类高职院校Rhino建模软件课程普遍专注于“教、学、做”一体化教学模式，但是本教学模式在实施过程中，由于“教、学、做”一体化、Rhino建模软件、高职院校学生三者都有其个性化特征，因此“一体化”这种优越的教学模式，不能不加分析的拿来就用。本文提出了多种方法相结合的立体化模式，与实际应用学科的教学实践相结合来辅助和完善一体化教学模式。此思路对于高职院校计算机辅助设计类课程教学方法的改革，是一种积极的探索。     

建构主义理论指导下的多媒体投影辅助外语教学

多媒体投影辅助外语教学成为目前国内大学外语教学的主流.本文试从教学实际出发,描述在建构主义理论指导下多媒体投影辅助外语教学的步骤和过程,证明其教学效果优于传统的教学模式,并指出各高校要重视对教师教学理论的培训.     

多模态英语教学模式下高职高专学生综合素质培养探究——基于电信系学生的一项研究

本文结合教学课程设置、教学手段和能力、评估手段等多方面进行多模态构建尝试,通过实证研究分析高职教师在课堂中运用多模态教学模式对学生英语综合素养培养的作用。结果表明,多模态英语教学模式能够激发学生多感官体验,提高其学习兴趣,促进语言学习效果,对学生英语综合素养培养有促进作用。但在教学中应根据学生的水平和能力,遵循多模态协同原则,优化多模态教学活动,营造多模态适用环境,才能推进多模态教学,提高学生英语综合素质。     

《船舶运输经营与管理》教学做一体化的研究与实践

理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,专业课程教学应以职业能力培养为目标,该能力包括实践能力以及解决新问题的能力.本文以《船舶运输经营与管理》课程为例,解析了管理类课程如何实施＂教学做＂一体化的教学模式,提出了高职高专管理类专业课程教学改革的一些思路.     

职业学校电子专业人才培养模式的探讨与研究

随着电子技术的飞速发展，传统的职业学校电子专业办学模式单一、专业课程严重滞后，毕业生的专业技能达不到企业的需求，培养的电子专业毕业生不能满足市场需求。在现代制造业形势下，传统的职业学校电子专业教育模式已明显不能适应社会的发展，这就给职业教育的办学模式提出更高的要求和带来严峻的挑战。因此“岗位定向、专班培养”的校企合作现代职业教育模式是职业教育改革的趋势，是适合现代企业发展的职业教育办学模式，对促进学生培养和职业教育的可持续发展具有十分重要的意义。