共查询到20条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
2.
3.
4.
第八届澳大利亚大学质量保障论坛(AustralianUniversitiesQualityForum,AUQF)于2009年7月1—3日在澳大利亚北领地的具有浓郁原住民文化色彩的沙漠小城爱丽丝泉召开。论坛的主题是:内、外部质量保障:紧张与合作。论坛联合主办单位有:澳大利亚教育就业及工作关系部、澳大利亚大学质量署(AUQA)、澳大利亚大学委员会、非自我认证高等教育机构、新西兰大学校长委员会、澳大利亚大学生协会、高等教育管理协会、大学研究协会及专业委员会等。 相似文献
5.
6.
2011年12月10—11日,由中国高等教育学会教育评估分会主办、中国教育科学研究院高等教育研究中心及西南财经大学承办、大学杂志社协办的教育评估分会2011学术年会于四川成都召开。本次会议的主题是"现代大学制度建设与中国高等教育质量保障"。教育部高等教育教学评估中心相关领导、国内教育评估领域的知名专家以及众多高校和科研机构的120余位与会代表围绕着会议主题进行了深入的交流与讨论。会议开幕式由教育评估分会秘书长周作宇教授主持,教育评估分会副理事长朱洪涛教授、西南财经大学副校长丁任重教授先后致辞。 相似文献
7.
建设有中国特色的高等教育质量保障与评估体系——“全国第三次教育评估机构协作会暨高等教育质量保障学术论坛”简述 总被引:7,自引:0,他引:7
2004年伊始,中文核心刊物《学术月刊》与《文汇读书周报》宣布其联袂发起的“2003年度中国十大学术热点”评选结果,其中,“高等教育评价体系问题研究”是学术界关注的热点之一。①去年11月中旬,在上海举行的“全国第三次教育评估机构协作会暨高等教育质量保障学术论坛” 相似文献
8.
9.
全国各会员及相关单位:中国高等教育学会教育评估分会2014年学术年会预定于2014年10月左右在南京召开。本次年会由中国高等教育学会教育评估分会主办,江苏省教育评估院承办。其有关事项通知如下: 相似文献
10.
高等教育质量保障机构国际网络(INQAAHE)是全球最大的致力于高等教育质量保障理论与实践的国际性组织,它对推进全球高等教育质量保障的专业化和国际化发展发挥了重要作用。本文总结其二十年的发展与成就,并对2011年马德里年会暨成立二十周年大会的学术讨论进行聚焦,以期为我国高等教育质量保障事业的发展提供经验和启示。 相似文献
11.
12.
为回应全球化自由教育和标准教育的需要,东盟各国持续地开展高等教育质量保证运动,把教育质量保证摆在优先日程,各个大学制定了自己的质量标准,部分机构参与了国家或国际层面质量保障运动。在区域层面,东盟大学网络(AUN)组织在成员大学间启动了具有约束力的质量保证措施,努力地建立一个质量保证网络,发展和保持高水平教育机制,以AUN组织作为核心建立质量标准系统。 相似文献
13.
由中国交通教育研究会高教研究分会、台湾通识教育学会、武汉理工大学、南通大学主办,武汉理工大学和南通大学承办,《高教发展与评估》杂志社和台湾《通识在线》杂志社协办的第二届中国交通教育发展论坛、中国交通教育研究会高教研究分会2009年学术年会暨第二届高等教育发展与评估学术论坛、 相似文献
14.
2010年3月上旬,上海市道路运输行业协会徐汇办事处举行2009年年会,各会员单位代表出席;徐汇区建设和交通委员会交通科科长高世钧、上海市城市交通行政执法二大队大队长汤利国应邀出席会议。会议由黄振祥副主任主持,张佐铭主任作徐汇办事处2009年工作总结及2010年工作计划报告。 相似文献
15.
QAA于1997年由原先的高等教育质量委员会(HEQC)及英格兰和威尔士高等教育基金委员会的各质量评价部合并而成。该机构负责对学校的审核和审查(audit and review),对学科的审查;就各校关于学位授予权及大学头衔的申请向政府提出建议;对预科课程认可计划进行管理;对英国高等教育学术结构(资格框架, 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
评述高校内部教育质量保证的工作体系 总被引:3,自引:0,他引:3
系统地给出了校内教育质量保证工作体系的概貌,详细地阐述有关教育质量的目标定位、专业评估、学生评教以及教师的教学工作评估等。简要论述这一质量保证体系的精髓所在,以及建立这一质量保证体系的策略。 相似文献