对构建应用型本科通识教育课程体系的思考

阐述了应用型本科通识教育课程体系的构建要求与构成,分析了通识教育选修课程的设置,并就应用型本科通识教育课程体系的实施对策进行了探讨．     

从排名信息看兰州交大近年本科教育的竞争力

基于两种著名的中国大学排行榜中的信息,对兰州交通大学本科教育学科、专业近年的竞争力及变化动态进行了分析。分析表明,在兰州交通大学的6个本科教育学科中,工学、理学、文学、管理学目前已分别处于我国普通高校这些学科竞争力序列中较高或中等偏上的位置;在其开设的全部本科专业中,已有7个专业进入我国普通高校这些专业竞争力序列前20%的区间,另有18个专业也具有较为明显的竞争优势。     

本科通识教育与学籍管理制度改革

两阶段分漉制是在实行通识教育后一种新的学籍管理制度。实施该制度，需要改革高校学业考试考查方式，并要求本科院校和高等职业技术院校架起互通的桥梁。     

高校毕业生思想教育工作探讨

本文从反映当前大学毕业生价值观和择业取向的一些思想认识和现象入手,通过分析市场经济条件下高校毕业生就业思想出现的新特点,针对这些新动向探讨毕业生思想教育的内容,提出毕业生思想教育的新方法。     

通识教育再认识

通识教育与专业教育相对应,不同于自由教育.通识教育作为一种西方教育理念在实现本土化的过程中有许多问题需要我们重新认识.本文对通识教育的内涵,通识教育与专业教育的关系,通识教育课程开设是否等同于学科概论课等等问题作了探讨.     

我国高校毕业生过度教育现象分析

近年来,我国高校毕业生人数不断增多,随之带来就业市场上的竞争压力,由于毕业生人数供过于求,导致过度教育现象的产生。本文通过对过度教育的含义诠释,结合相关调查数据,分析我国高校毕业生过度教育的现状,从而提出相关对策。     

应用型本科教育课程建设的研究

本文提出了应用型本科课程建设的理念,论述了应用型本科课程建设中人才培养方案的制订,教学计划的制订和教材建设等内容,强调应用型本科课程建设应将理论知识与实践知识有机融合起来,在教学中突出"理解-应用-创新"的课程理念,以及应用型本科课程建设应在注重对学生学科知识培养过程中更加重视学生动手能力、实践能力和创新精神,培养具有较强可持续发展能力和就业竞争力的应用型、复合型工程技术人才.     

海洋通识教育探讨

中国是一个海洋大国,开发和利用海洋,发展海洋经济和海洋事业,对我国的经济发展和社会进步,都具有十分重要的战略意义,加强海洋教育势在必行。高校作为教育的重要基地,担负着海洋教育的重要职责,由于开设海洋相关专业的院校有限,所以海洋教育普及不能仅仅依靠专业教育解决。通识教育已在大学教育中占有日益重要的地位和作用,海洋教育可以在通识教育中得以实现,要建立长期稳定的海洋通识教育体制,以培养和提升大学生的海洋意识。     

应用型本科高校的创业教育亟待变革

创业教育的变革是高校尤其是应用型本科高校教育改革的题中应有之义。创业教育不是单纯地进行创业知识的传授和创业技能的训练,而是将创业作为一种精神、一种能力、一种素质的育成,其实质就是素质教育,而不是培养“老板”。创业教育是一场高等教育的立体变革,应用型本科高校应当首先在顶层设计上创新教育理念,正确认知创“业”,以学生的“成长”为本,结合区域社会经济的发展和学校自身资源构建个性化的创业教育模式。作为素质教育的创业教育绝不仅仅是就业指导课或者创业课程的教学任务,而应当是应用型本科高校专业人才培养目标的重要内涵,是专业课程建设的引领,是教学方法改进的航标,是教育教学质量的衡量标准。     

学习性投入调查：本科教育质量保障的新视角

分析美国大学生学习性投入调查产生的背景,介绍其调查内容、调查结果及结果运用,以及对我国本科教育质量保障的借鉴意义：本科教育质量保障应将质量关注的视点从学校主体转向学生主体,将质量保障的焦点从资源投入转向资源利用,将质量监控的重点从教育结果转向教育过程,将质量评估的落脚点从等级评估转向诊断改进。     

中外工程本科教育目标适切性比较及借鉴

工程本科教育目标适切性是指工程本科教育行为结果与预定目标一致性程度,是西方国家评价高等教育质量的常用指标之一。文章分析了我国工程本科教育存在的问题,借发达国家在这方面所取得的经验,探索了增强我国工程本科教育目标适切性的具体措施。     

中国大学本科教育发展评价——基于2004-2010年RCCSE中国大学评价结果分析

从2004—2010年,中国科学评价研究中心已经连续发布了7次＂中国大学及学科专业评价报告＂。在这七年中,中国大学评价经历了一个从尝试探索到成熟完善的发展过程,其间积累了丰富的数据资料。基于2004-2010年中国科学评价研究中心所发布的7次大学评价结果进行汇总分析,以期能够找出近年来中国本科教育发展变化的规律。     

高等职业院校毕业生就业质量评价体系的思考

毕业生就业是评价高职院校办学水平的一项重要指标,随着高等职业教育的深化改革,就业率只有量没有质的含义已凸显其局限性。因此,建立就业质量的定义和标准,在就业率基础上进一步提高就业质量成为各高职院校持续健康发展的重要课题。     

上海铁路局开展“从事故中警醒，从挫折中奋起”主题教育活动 反思中奋发教训中奋起实干中奋进

针对当前全局安全生产十分严峻的形势,上海铁路。局党政工团各级组织紧急行动起来,在安全大检查中深入开展“从事故中警醒,从挫折中奋起”主题教育活动,反思中奋发、教训中奋起、实干中奋进,全面排查安全隐患,堵塞管理漏洞,确保实现高铁安全万无一失目标。