教育服务贸易及我国高等教育的发展

本文从跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动四个方面分析了加入WTO对我国高等教育的影响，并提出把教育真正作为一种服务产业事物，对内改革、对外开放，从而提高教育对经济增长的贡献率。     

基于“跨境校企共同体”的高职院校境外办学的研究与实践——以“中新(南通)国际海事培训中心”为例

境外办学,也称为机构跨境流动,是跨境高等教育的一种形式。江苏航运职业技术学院与新加坡海员联合会、新加坡森海海事服务有限公司合资成立"跨境校企共同体"——中新(南通)国际海事培训中心。"跨境校企共同体"是国内高校与国外行会、企业共同出资成立的股份制办学机构。行企校在境外办学的实践中分别承担了教育认证、学生就业和智力保障的任务,并合作在缅甸成立了海外办学点——"江苏航院缅甸海事培训中心"。"跨境校企共同体"拓展了高职院校境外办学项目,并反哺学院教育国际化的进程,但在办学模式、行政监管、师资队伍等方面还有待于进一步探索。     

基于专业融合的高职跨境电子商务人才培养课程体系研究

文章分析了企业对跨境电子商务的人才培养需求现状及高职跨境电商人才培养的目标和路径,研究了基于专业融合的高职跨境电商专业课程体系,提出了"大平台、小核心、多拓展、活模块"高职跨境电商人才培养课程体系,从而推动高职院校跨境电商的专业建设,促进跨境电商的人才培养。     

我国发展学生跨境高等教育服务贸易的思考

由于国际学生的流动人数众多,招收外国学生不仅有利于提高国家的财政收入,更有利于加强国家间长期文化、政治、贸易、经济关系的发展,提升国家的竞争力.从我国跨境高等教育服务贸易的内涵切入,分析了我国跨境高等教育服务贸易的现状,通过比较研究,指出我国可选择的应对策略.     

跨境电子商务实训课程实施课程思政的研究

探讨了课程思政理念融入到跨境电子商务实训课程的必要性和意义,通过不断优化实训课程内容,校企合作开发并鼓励学生参与丰富和拓展教学资源内容,校企迭代教学模式;“以赛促课”制定并实践实训课程教学策略;通过企业评分,组内评分和小组互相评分丰富考核模式等方法实现思想政治教育内容的融入到跨境电子商务实训课程去。     

跨境电商出口新模式新格局探讨

笔者结合自身经验和网上相关资料对跨境电商的发展历程和现状进行简单概述。探讨了跨境电商出口新模式新格局,分析跨境电商出口模式的发展趋势和面临的国内外问题。并结合自身的工作经验给出完善举措,希望对各位同行提供参考价值。     

民办高职学校跨境电商专业人才培养模式研究

在全球化和互联网的影响下,国际贸易的模式正在发生改变,传统的国际贸易不断线上化和网络化,越来越多的外贸企业从网上获得商机,跨境电子商务应运而生。跨境电商是一个新兴的行业,跨境电商平台运营和管理等专业技术人才在市场上非常紧缺,未来一段时期我国对跨境电商专业人才有极大需求。     

跨境电商与跨境物流协同运行机理研究

在互联网日益普及和国民消费升级的背景下,跨境电商行业发展迅猛,成为了国家经济增长的新动力、新业态,同时也促使了跨境物流等关联要素的发展与升级。目前,跨境电商与跨境物流之间尚未形成系统的协同机制,需要针对协同发展机理展开深入研究。本文研究了跨境电商与跨境物流的协同运行机理,在考虑产出受到双方协同努力程度以及随机因素共同影响的基础上,构建了点协同共生模式下的委托-代理模型,并进行了对比分析,结合数值实验研究了二者最优的协同努力水平和产出激励系数,以及协同运作过程中的影响因素,以把握跨境电商与跨境物流协同运行的内在机理,实现二者的协同目标。     

宗教教育：美国思想政治教育的重要形式

宗教教育，是美国思想政治教育的重要形式，在美国的家庭教育、学校教育、政治活动和社会生活中随处可见，并发挥着独特的作用。对美国宗教教育的研究，不仅有助于了解美国思想政治教育的现状，而且有助于拓展我们对国外思想政治教育研究的视角。     

语言经济学视阈下辽宁跨境电商语言服务协同发展策略研究

语言经济学视阈下,语言服务是跨境行业的一项基础设施.语言服务是先导产业与基础建设,为辽宁跨境电商的发展提供一个全新高效的沟通平台.本文针对语言服务与辽宁跨境电商协同发展的现状,分析辽宁发展跨境电商语言服务的实践与面临的挑战,从宏观、中观、微观三个层次阐述跨境电商语言服务发展策略.     

中国教育发展不均衡状况的省际差异分析

教育发展不均衡是中国教育发展存在的突出问题，揭示教育不均衡的表现形式、特征和对教育进行区域划分是解决问题的关键。本研究以我国31个省市的教育数据为基础，采用实证研究方法，对教育的人力、财力和物力资源的省际差异进行了计算，揭示出教育不均衡的新特征。使用聚类分析方法，分析各省市教育人力、财力、物力资源综合数据，依照省际教育不均衡程度将31个省市划分为3大区域，指出中国教育存在着的“中部塌陷”现象。     

中美教育理念的对比分析

面对一个全球化的新经济时代,随着社会、经济、政治、文化、科学技术的快速发展,人们越来越深刻地感受到教育的潜在作用力。世界许多国家纷纷研究其他国家的教育优势来弥补本国教育的不足。教育改革成为一种时代的趋势。中美两国的教育有着极为不同的传统,中国的教育注重对知识的积累和灌输,注重培养学生对知识和权威的尊重,注重对知识的掌握和继承,以及知识体系的构建。相比较,美国则更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑、批判精神,注重对知识的拓展和创造。这两种教育表达了对待知识的不同态度。中国的教育表达的是对知识的静态接受,美国的教育则表达的是对知识的动态改变,这一＂静＂一＂动＂之间,反映了两国教育不同的知识观。     

浅析黑龙江省粮食水上跨境运输发展对策

回顾了自1992年开始的黑龙江省粮食水上跨境运输的发展历史,总结了粮食水上跨境运输取得的成绩和存在的问题,并提出了促进黑龙江省粮食水上跨境运输的建议。     

关于建设中国东兴-越南芒街口岸跨境快速公交系统的探讨

本文分析了中国东兴口岸跨境人员交通出行情况及存在的问题,并提出了建设东兴口岸跨境快速公交系统的模式和意义.     

基于区域经济一体化的粤港澳跨境道路运输研究综述

文中首先介绍经济全球化、区域经济一体化的概念、形式及两者关系,提出区域经济一体化与粤港澳经济发展的关系。其次指出基于粤港澳区域经济一体化发展跨境运输的必要性及研究意义,项目的研究将推动粤港澳跨境道路运输行业的健康发展、促进三地社会繁荣和经济发展。通过对国内外研究现状的综述,提出拟解决的关键问题及具体研究内容。     

美国学校的品格教育及其启示

品格教育是美国思想政治教育的核心内容，其分为政治人格的培养和品性的养成教育两个部分，其内容丰富且目标明确，融家庭、学校和社会教育于一体，充分发挥实践的作用，突出志愿服务的积极推动作用，并重视教育立法，这些教育内容和形式对加强我国思想政治教育建设有着重要的启示和借鉴意义。     

跨境电商专业人才培养中的课程研究

随着互联网与物流的快速发展,跨境电商出现了突破性的规模扩张。高校跨境电商人才培养亦面临着巨大的机遇与挑战。本文从跨境电商人才需求和企业岗位要求出发,就跨境电商专业课程体系设计提出了一些意见,以期为实现培养高综合能力的技能型人才提供参考。     

报关与国际货运专业适应跨境物流业转型升级的职业能力标准分析

跨境物流业转型升级对高职报关与国际货运专业提出了提高人才培养质量、全面增强职业能力的迫切要求。文中首先介绍了跨境物流业转型升级下开展职业能力标准分析的背景与意义;然后阐述了如何组织与实施报关与国际货运专业职业能力标准分析,包括严格按标准邀请企业专家参会、分析跨境物流转型升级主要业务领域与职业岗位、制定职业能力标准;最后提出了职业能力标准与专业课程标准的转换方向与转换路径。     

农村基础教育的现状分析及其对策建议——以武汉市汉南区邓南街为例

在二元经济结构背景下,发展农村教育对挖掘我国人力资源潜力、推进农村转型等均具有重要的意义。本文以农村教育为研究对象,在总结和借鉴前人研究成果的基础上,对我国农村教育的现状、成因进行分析,并提出对策建议。     

思政教育视角下高校劳动教育面临的困境与应对策略

劳动教育具有鲜明的思想性、社会学与实践性,与思政教育有着天然的联系。作为高校开设的一门必修课程,劳动教育以立德树人为根本育人目标。思政教育对落实高校劳动教育具有关键性的作用,对劳动教育的理论教学和实践教学的开展具有促进作用。立足思政教育视角对高校劳动教育在价值引领、课程结构、社会实践与体制建设方面存在的问题进行分析,并以问题为导向提出具有针对性的解决策略,以期更好地发挥思政对劳动教育的思想引领作用,助力劳动教育的改革发展。