谈新形势下学校体育教学改革

本文结合社会发展的趋势,指出学校体育教学改革是大势所趋,阐述了体育教学方法应如何更好地调动学生的学习积极性,培养学生运动兴趣和自觉锻炼的意识。并重点从六个方面论述了学校体育教学改革的具体方法及措施。     

学校素质教育中体育课程问题的研究

通过对当前体育教育中体育课程的分析研究,体育素质教育是面向全体学生,增强体质,树立健康第一的指导思想,掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。改革教学方法,丰富教学内容,营造体育教学氛围,促进学生个性化发展,培养良好的体育学习情感。体育课程的发展趋势:快乐体育、成功体育,终身体育。     

培养中职类学生学习兴趣的几点体会

中职类学生学习基础一般,对有些课程兴趣不高,但只要教师采用合适的教学方法,调动起学生的积极性和制造活跃的课堂气氛,并且注意引导学生思考和讨论,同时积极的鼓励所有的同学,力争把课堂还给学生,学生的学习兴趣一定会得到长足的提高的。     

人文教育理念在快乐体育教学中的运用

在体育教学中强调人文教育是非常重要的。快乐体育教学目标的核心是在学校体育教育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化。注重学生在体育教学过程中主体地位的确立,建立和谐的师生关系,注意采取与学生能力相适应的教学方法,提倡学生主动和愉快的学习。实践证明,在快乐体育的教学中体现人文因素教育,有着得天独厚的优势和内涵。     

对新课程标准下如何在体育教学过程中贯彻“以人为本“教育观的探析

“以人为本”的教育观形成了世界教育改革的主流,笔者分析了新课程标准体现的“以人为本”教育观以及贯彻“以人为本”教育观依据,提出了通过对体育教学目标的确定、教学内容选择、教学方法的创新以及体育学习效果的科学评价等途径来贯彻“以人为本”的教育观,为我国体育教学培养素质全面的建设人才提供理论参考。     

基于大学体育生活化的研究

本文探讨了大学体育生活化理念产生的重要依据,并提出了一些构建大学体育生活化的对策,希望能够对我国大学体育教育教学事业的健康发展起到促进作用。     

中职学校体育文化建设中的校企合作模式探究

学校开展体育文化建设有助于提高学生的身体素质、思维能力、行动能力,从而有利于进一步提高学生的学习成绩、综合素质等。目前,在中职院校中,体育文化的开展并不完善,还存在一定的局限性,特别是在学生求职过程中,体育文化是否能够提升学生就职率,能够帮助学生更好的了解未来的职业生涯,本文尝试着探讨和研究这一未知的蓝海,并希望采用校企合作的模式,衔接学校和企业,让中职院校的体育文化,成为双方联系的纽带,并承载持续开展和深入发挥体育文化在学生成长、学校建设中的重要作用。     

对广东省全日制普通中学实施《体育与健康》课程认识的调查

通过学生、教师和校长对《体育与健康》课程认识的问卷调查，了解他们对《体育与健康》课程的不同认识和看法，分析其成因和对策，以期为深化《体育与健康》课程改革、为《体育与健康教学大纲》向《体育与健康课程标准》过渡，提供参考依据。     

浅谈反馈理论在体育教学与运动训练中的应用与实践

反馈理论自出现以来,在各个领域之间都得到了广泛的实践和应用。因此,具有广泛的使用价值和指导理念。而在体育教育过程中,无论是体育教学,还是运动训练都是互动双向的过程,这就需要充分发挥和利用沟通的技巧和能力,沟通的过程,实质上就是反馈理论的应用过程。在体育教学与运动训练过程中充分使用反馈理论,不仅能够丰富和发展体育教学理论,同时能够有利于促进整个运动训练活动有效提升。本文通过对反馈理论的简单介绍,同时结合体育教学与运动训练过程中存在的问题,进而结合体育教育改革的需求,从而为有效提升体育教学与运动训练水平而发挥应有的作用。     

试析如何在体育教学中培养学生创新能力

大学教育相对于中小学教育来说具有很大的区别,并不仅仅是单纯的将知识传授给学生,而且还要做到从根本上提高学生的专业能力和技能,使其能够更好的满足现代社会发展的根本需求。大学体育教学也不例外,在教学的过程中,主要的教学工作目标就是对于社会人才的培养,保证学生良好身体素质的同时,还要提升大学体育教学的综合作用。在当前素质教育的背景下,为了能够将以上教学目标充分实现,体育教学的创新途径的选择是不容忽视的。     

多媒体技术在高职体育教学中的运用

随着时代的发展，科学技术的突飞猛进，学校教育教学理念、教学方法、教学模式也在不断变化更新，尤其是知识信息时代的到来，多媒体技术已经被广泛应用到人类生产生活的方方面面，期中就包括高职院校学科专业教学的应用，高职体育学科作为高职学科教学的重要组成部分，其与其它专业学科相比存在一定的特殊性，但是广泛应用多媒体教学仍可以有效的提升高职体育教学的质量、水平。今天，本文就是在此基础上以多媒体技术在高职体育教学中的应用为例展开探讨与研究。下面，我们就来通过以下几点内容来详细探讨与研究。     

体育教师教育方式转变的思考

在目前体育教学中正确认识应试教育向素质教育转变的趋势,掌握新课程标准的设计理念以及思路,提高学生的主体性,建立良好的师生关系,深入的了解学生内心的想法和要求。根据学生的实际需要设计的教学内容和教学方法。教学组织形式要具有多样性、综合性、灵活性、科学性、艺术性。     

色彩在课件设计中的应用策略

色彩是课件的重要组成部分,在课件设计过程中只有合理的选择和搭配色彩,才能更好地吸引学生的注意力,调动学习积极性,烘托渲染课堂气氛,最终达到预期的教学效果。     

在新形势下重新审视我国高校体育产业化的发展

体育产业化、社会化是建设中国特色社会主义体育的方向。而高校体育具有体育产业属性,发展高校体育产业是适应社会主义市场经济的需要,同时也是对冻高校体育改革和加快体育发展的重大举措。本文采用文献资料法,对高校体育产业的现状及发展对策进行了初步的探究。     

从“三权“谈我国的体育法制建设

加强体育法制建设是巩固体育改革成果,加快体育事业持续、健康发展的根本保障.是适应社会主义现代化建设步伐的体育新体制的基本保证.本文通过对我国目前体育法制建设现状的分析研究,试图从体育法的创制与适用--立法、行政、司法等几个方面对我国今后体育法制建设提出建议和决策.     

江苏省农村中学开展学校体育科研的现状对策研究

主要采用问卷调查、献资料法、逻辑分析等方法对我省241位中小学校体育教师的学校体育科研情况进行了调研。发现当前我省中小学校体育科研的整体状况令人担忧，这与领导普遍不受重视等原因有关。同时也提出适时更新教育观念，加强领导对体育工作的有效投入以促进教学改革等相关对策。     

高校体育的创新与发展

本文通过近年来体育改革的实践,结合国内外社会的发展变化对我国学校体育的影响,并以我国高校体育改革的宏观政策与教育思想为依据,提出对世纪高校体育的改革及发展思路。     

试论科技写作在高等院校体育人才培养中的作用

体育科技写作有其自身的特点与规律。本文从我国对高校体育人才培养的实际需要出发,重点探讨了体育科技写作基本的概念及其特点、功能,分析了高校体育人才培养中体育科技写作的重要作用,提出构建体育科技写作课程。     

如何让体育特长生有更好的出路

体育特长生作为学生中的一个特殊群体，有其自身的独特性和特殊性。体育特长生参加各项体育比赛，为学校争得了荣誉，但在荣誉背后，如何让他们在中考或高考中考上理想的高中或大学是我们体育工作者所要思考的问题，体育特长生的选拔和培养也是学校体育工作的一部分。本文仅从中学体育特长生的范围来简要探讨体育特长生的出路，旨在学校、社会与家庭对体育特长生的关注与支持。     

浅析现代教育技术在高校体育教学中的应用

现代教育技术与高校体育教学相结合,目的在于弥补传统体育教育中的诸多不足,通过引入新的教学模式,打破时间空间的限制,实现体育教学资源的优化配置,从而充分调动学生自主学习的能力,使体育教学变得更灵活、生动。