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1.
陈宜吉 《兰州交通大学学报》2000,19(2):68-70
加强大学生素质教育是新世界高等教育的重要任务。素质教育具有全面性、实践性,是一项系统工程,不仅需要学校教师、学生的共同参与,而且要在良好的教育教学计划指导下贯穿培养全过程。因此,学校要将其纳入学校的整体改革之中。 相似文献
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加强大学生素质教育中的心理教育 总被引:1,自引:0,他引:1
王文祥 《华东交通大学学报》2007,24(Z1):12-14
心理教育作为素质教育的重要组成部分,其水平如何将直接影响素质教育的质量.要全面推进素质教育,必须加强心理教育.本文结合当前大学生心理素质现状,提出加强心理教育的有效途径. 相似文献
3.
加强大学生尤其是理工科大学生的人文素质教育是时代的要求。在理工科院校中,“两课”是大学生进行人文素质教育的主要途径。弘扬优秀传统文化对大学生人文素质的培养起着非常重要的作用。将传统文化融入“两课”教学中可以更好地培养大学生的人文素质。 相似文献
4.
对实施素质教育的几点认识 总被引:5,自引:1,他引:4
素质是人从事各种活动所必须具有的主体条件,要区分大学生在自然素质,社会素质、职业素质方面的不同层次,抓住思想品德这个重点,分清德育教育不同层次的目标,强调教师在素质教育中的关键作用。 相似文献
5.
黄自力 《长沙交通学院学报》1997,13(4):29-32
就大学生就业这一高等教育改革中的热点问题,论述了就业竞争正在对大学生学习生活赶快地向作用的事实。分析了就业竞争的价值导向对高校教育、教学和学生成长的积极作用和负面影响,强调要加强素质教育、克服短期行为。 相似文献
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一般工科院校大学生文化素质现状调查 总被引:1,自引:0,他引:1
马军党 《兰州交通大学学报》2002,21(2):139-143
文素质是素质教育的重要内容,也是工科院校大学生素质教育中尤为重要和亟待加强的方面,为了基本了解一般工科院校大学生文化素质,并从一个侧面观察学校素质教育的现实状况,我们特地设计了问卷调查表,对甘肃的两所工科大学,包括三个年级,七个专业的学生进行了抽样调查,共发出324份调查表,收回有效调查表314份,通过对收回调查表有关数据的统计分析。为一般工科院校,特别是西北地区工科院校大学生素质教育提供了一份参考依据。 相似文献
8.
蒋立荣 《南通航运职业技术学院学报》2008,7(1):104-106
在我国高速发展的高职高专教育事业中,加强大学生人文素质教育势在必行。文章分析了高职高专学生人文素质存在的问题,对加强大学生人文素质教育的途径与方式提出了一些观点和对策。 相似文献
9.
专业课程中的素质教育思考 总被引:3,自引:0,他引:3
唐晓红 《华东交通大学学报》2005,22(B12):4-5,13
分析了目前素质教育存在的一些误区,指出在专业课中同样要加强思想素质教育的必要性.深入详细地论述了专业课中实现素质教育的主要内容和方法,并对专业课教师本身提出了素质要求. 相似文献
10.
唐依明 《武汉船舶职业技术学院学报》2011,(6):140-142
加强大学生素质教育,必须坚持以社会主义核心价值体系引领,文章结合武汉船舶职业技术学院素质教育的实际,从加强教育活动课程化、突显专业素养、实施素质项目化等方面对素质教育措施进行思考。 相似文献
11.
如何搞好大学生的素质教育,是高校改革的一个重点和难点,本文从专业素质教育,人文素质教育,身心素质教育和政治素质教育等四个方面进行了探讨。 相似文献
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论高职院校大学生人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
徐姜 《辽宁省交通高等专科学校学报》2007,9(3):80-82
本文从人文素质等基本概念出发,旨在强调加强高职大学生人文素质教育的重要意义。高职教育重视和加强人文教育,是社会经济发展的客观要求。这就要求高职教育不仅要注重对学生进行从事某个职业所必不可少的知识和能力的灌输和培养,而且更应注重能使知识和能力更好发挥作用的基本素质——做人的素质,而这正是人文教育所必备的功能。 相似文献
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本文主要论述了大学生素质教育的内涵,大学实施素质教育的目标和基本要求,对教师提出的要求以及适应素质教育的管理模式。 相似文献
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发挥高校图书馆优势促进大学生素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
梁维敏 《辽宁省交通高等专科学校学报》2003,5(2):78-79
高校图书馆具有资源、环境、文化氛围等强大优势.在素质教育中,应采取完善馆藏资源、强化图书馆工作者现代化服务意识加强网络信息资源开发等策略,促进大学生素质教育. 相似文献
16.
在当前的教育问题中,最热门的话题恐怕就是“应试教育”与“素质教育”的争论了。在大多数人看来,“素质教育”与“应试教育”似乎是一对对立的范畴。于是,有人提出,当前的教育改革,就是“要变应试教育为素质教育”。这种提法过于偏激。其实课程压缩是两者结合的纽带。 相似文献
17.
探讨大学生创新素质教育体系 总被引:1,自引:0,他引:1
从哲学和心理学的角度出发讨论了创新教育包含有培养创新意识、创新思维、创新技能和创新人格等主要内容,分析了创新教育具有普遍性、综合性和革命性的特征,着重探讨了以培养大学生创新精神和创新能力为核心的创新素质教育体系。 相似文献
18.
普通高等工科院校学风建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
余生明 《兰州交通大学学报》2005,24(2):102-105
高等学校的学风是校风的一个重要标志,在高等教育改革发展和社会转型时期,加强学风建设是一项具有战略意义的人才工程.普通高等学校在加快自身改革与发展的过程中,应高度重视学风建设,应提高学风建设对加强素质教育重要性的认识,采取有效措施,激发学生的学习动机,要充分调动学生的学习积极性,并通过加快教育教学改革、通过加强管理、通过帮困助学、通过开展大学生科技和学术竞赛等活动来推动学风建设. 相似文献
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图书馆对大学生素质教育和创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
樊雅双 《辽宁省交通高等专科学校学报》2002,4(1):56-58
文章对素质教育和创新能力概念和内涵进行描述,较详细地论述了对大学生进行素质教育和创新能力培养的必要性及一些新的举措。 相似文献