我国大学生媒介素养教育研究

在当代社会,媒介的功能得到了极大地丰富,并逐渐渗透到人们的日常生活当中。大学生作为活跃的媒介接触者和使用者,应该获得良好的媒介素养教育,以帮助他们正确认识纷繁复杂的媒介世界,学会对媒介信息进行独立和理性的批判性解读。为此,应建立以学校教育为主体,社会教育为辅助,鼓励学生积极开展自我教育的立体式教育体系,促进大学生综合素质的提高,以便更好的适应信息社会发展。     

新媒体时代自主学习策略研究

数字传媒技术的发展,促使新媒体迅速发展壮大,对教育系统中环境、媒体、教育者和受教育者都产生了重要影响。自主学习是教育传播活动的重要形式,新媒体信息环境和传播特性为自主学习提供了理想的学习平台。充分利用新媒体功能还需要一些策略措施,如媒介素养教育等。     

从杨丽娟事件看介入式报道的不当对大学生等青少年群体媒介素养的影响

文章回顾了在杨丽娟事件中媒体的介入性报道的种种失误表现,指出了介入性报道对事件的演进过程和悲剧性结局的不当干预作用和影响。文章认为,媒体在使用介入性报道时,必须谨慎小心,坚持新闻报道的客观公正原则,选择正确的报道方法,以期对当代大学生等青少年群体媒介素养有积极的影响。     

课程思政视域下大学生思想政治素养提升策略

大学生思想政治素养包括社会主义核心价值观、法治思维、心理健康、职业素养等内容,依托课程思政全方位、全过程培养培养大学生思想政治素养,形成正确的价值观、树立依法治国基本理念、具备一定的职业适应能力,实现全面发展。高校应当从完善课程思政教学体系、关注大学生成长发展、注重发挥学生学习主观能动性以及拓展学生实践体验等途经,来提升大学生思想政治素养。     

分析新媒体时代高校思想政治工作创新措施

新媒体时代下,各行各业都凭借着新媒体技术得到了有利的发展与创新。高校思想政治工作也因为与新媒体的有效结合使得思想政治工作得到了质的变革。由于新媒体的到来,使得高校思想政治工作更是进行的风起云涌,不仅改变了传统的教学方式,还为高校思想政治工作带来了更加完整、更加创新的教学方式。本文主要阐述了基于新媒体时代下,高校思想政治工作的现状分析,并由此提出在新媒体时代下高校思想政治工作的创新方法,进而为高校思想政治工作的开展得到良好的推动。     

新媒体时代加强高职学生理想信念教育的有效途径

理想信念对于学生的成长有着非常重要的影响。高职学生因其自身生源特点,理想信念比较薄弱,在新媒体时代下,其接受的信息量更庞杂,恰当的理想信念教育有助于激发学生的责任感、使命感,提升奋斗的进取心。本文通过分析高职学生理想信念特点,结合目前理想信念教育中存在的问题,尝试给出相应的管理措施,以期促进高职学生的素质发展。     

新媒体时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战

当今社会,随着改革开放的不断发展,科技进入了发展的新阶段,新媒体时代之下高校思想政治教育也陆续开展.本文通过对目前高校思想政治教育的机遇和挑战进行分析,对于新媒体时代下的高校思想政治教育的发展进行了深入剖析.通过对新媒体时代下高校思想政治教育机遇、挑战进行分析,提出了新媒体时代高校思想政治教育的完善对策,旨在促进高校思...     

公交文化与新媒体时代的融合

新媒体是相对于传统媒体而言的,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,是利用数字技术、网络技术、移动技术,通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态.严格来说,新媒体应该称为数字化媒体. 公交文化是一代又一代公交人在长期的运营服务中,形成和体现出来的精神动力与具体实践的总和,具备历史长、行业特点突出、不断发展和创新、依靠几代公交人的共同努力的鲜明特点.以此切入,让公交文化顺理成章地搭上新媒体时代的列车.     

新媒体传播技术发展趋势研究

本文针对新媒体技术的应用趋势及其已经或者可能对社会产生的影响,分别从新媒体技术的突破和发展对媒体乃至社会环境的影响和作用、对信息传播精准效果的行为认知测定、对人际间的信息交流与家庭生活空间、气氛的智能调节的交互性、对新媒体搜索技术和自身潜能挖掘等方面进行了分析与探索,加深了对新媒体技术应用与社会活动关系的分析与研究,提出了新媒体如何走向“人性化”的问题方向。     

新媒体时代思想政治教育工作的机遇与挑战

新媒体时代,大学生的思想政治教育出现了一系列新情况,新媒体对他们心理意识、思维方式、语言习惯等方面都产生了重大影响,这给新形势下的大学生思想政治教育工作既带来了机遇也带来了挑战。本文针对当代大学生的行为方式、思想特点,准确掌握新媒体的传播特性,明确其优势与不足,侧重点放在实现新媒体的优势作用与思想政治教育平台的有效对接上,并结合这些分析,探索出思想政治教育工作的新对策,从而为构建和谐的大校园环境提供更具持久性意义的参考价值。     

浅析高校信息素养教育

21世纪将是知识创新和应用的可持续发展的新世纪.也是以数字技术为支撑的信息时代,它将改变我们的学习方式、工作方式、娱乐方式.为了适应数字化、信息化时代的要求,以培养新世纪人才为己任的高校必须进行一场信息素养教育革命.本文试从四个方面来浅析高校信息素养教育这个问题.     

高职院校大学生创新素养培养研究——以辽宁省交通高等专科学校为例

在本文通过对高职院校学生信息素养培养现状的研究,分析其存在的问题,提出高职院校学生的创新素养培养策略,为形成适应高职院校层次的信息素养教育体系提供参考.     

新媒体时代高校大学生党建工作现状与创新研究

新媒体时代给高校大学生党建工作带来了新的挑战。新媒体时代高校大学生党建工作存在的主要问题:一是校园网络建设对党建工作缺乏足够的重视;二是高校及大学生对党建工作网络建设缺乏足够的重视;三是高校党建工作对网络舆情缺乏足够的重视。因此,要开展新媒体时代下高校大学生党建工作创新研究,构建大学生党建工作线上线下同步管理机制,使校园网真正成为高校开展大学生党建工作的重要手段和载体。     

在校大学生兼职调查研究

本文针对在校大学生利用课余从事打工、兼职、勤工助学等日益增多的现象，通过调查了解在校大学生兼职基本情况及特点，深入研究大学生兼职与学校教育、兼职与专业技能的关系，就这些问题进行了初步探讨。论述了应将大学生兼职纳入学校依法管理有序轨道的根据和理由。     

大学生课堂使用手机情况调查与对策研究

文章从大学生课堂上使用手机的现状出发,调查研究大学生课堂使用手机的行为,并进行原因剖析,提出了针对性的对策与建议。     

大学生线上休闲娱乐活动调查与研究

“互联网+”为文娱产业提供了新的发展空间,催生了各种线上休闲娱乐活动形式,线上休闲娱乐已然成为大学生生活的重要组成部分。文章以广东省清远市大学生为例,通过问卷调查了解大学生线上文娱活动的特点与偏好,进而探索有效的优化路径。经调研,线上娱乐时长在大学生的生活中占比较大,对其学习生活和价值观塑造既有良性影响,也存在负面引导。对此,从大学生自身、学校和教师、家庭三个层面提出建议,以期科学引导大学生健康进行线上娱乐,帮助大学生树立正确的价值观。     

MOOC时代高校非英语专业本科生英语文学素养的培养策略研究

MOOC(慕课)利用网络信息技术为大学生提供了许多便捷的学习机会,因此传统的教育结构必然面临挑战,进而推动大学英语的教学改革,这就为进一步提高非英语专业本科生的英语文学素养带来了契机,我们要充分认识到大学生文学素养的重要性。本文将以此为切入点,对于MOOC时代非英语专业本科生英语文学素养培养的必要性、可行性提出相应的建议与策略。     

"互联网+"时代大学生创新创业教育模式研究

在"互联网+"时代背景下,我国高等院校人才培养工作迎来了新的机遇和挑战,为不断提升人才培养质量,有效对接人才培养工程和社会人才需求,部分高校结合"互联网+"时代的大背景,不断探索创新创业教育模式,提高大学生创新创业意识和创新创业能力,进一步提高大学生的自主创新能力和创业意识。文中针对"互联网+"时代大学生创新创业教育模式进行了探索,希望可以为高校培养创新创业人才提供借鉴与参考。