变革中的台湾大学校院系所评鉴

大学校院评鉴的受益者是多方面的,其核心受益者乃学生.2012年,台湾大学校院系所评鉴进入5年一轮的第二周期,其评鉴由教学导向转为学习导向,其目的在于评估学生的核心能力,确保学生学习之成效.回顾第一周期系所评鉴和大学校务评鉴之成效与得失,评介第二周期系所评鉴项目及指标之修订,试图概括变革中的台湾大学校院评鉴的三个特性：评鉴制度的连续性、评鉴行为的民主性和评鉴方向的发展性.     

从大学评鉴和大学商业化取向看大学教育的危机

最近两年，继一波波评鉴／自我评鉴后，台湾各大学又展开了一次最大规模的评鉴。由于这次评鉴工作涉及各系（所）增招、关闭等退场机制，加上信息本身的不透明，以致各类消息频传，风声鹤唳，被评鉴学校、系（所）虽颇感无所适从，但仍不得战战兢兢，绷紧神经，全力动员。评鉴尚未结束，各地已批评四起，抱怨之声不绝于耳。     

通识教育评鉴的必要性与局限性

一台湾高教评鉴中心基金会将于2012年至2016年实施＂第二周期大学院校系所评鉴实施计划＂,通识教育（含共同必修课程）将纳入这次的评鉴工作,消息传来,各大学通识中心教师与主管忧喜参半。喜的是评鉴可以促成各大学重视通识教育,投入资源;但忧的是教师近年来在接二连三的评鉴中辗转呻吟,为准备各项复杂的书面资     

台湾高等教育系所评鉴实践探究

高等教育评估是用来衡量高等院校绩效表现或协助质量改善最普遍的手段。中国台湾地区在2005年正式成立“财团法人高等教育评鉴中心基金会”，开展以系所评鉴为主的高等教育评估工作。通过参与台湾地区第二期系所评鉴实地访评，结合实践经历综述台湾地区系所评鉴开展情况，归纳台湾评鉴工作的主要特点，为进一步提升高等教育评估工作的水平提供借鉴。     

韩国工程教育认证委员会（AccreditationBoardforEngineeringEducationofKorea，ABEEK）

韩国工程教育认证委员会（AccreditationBoardforEngineeringEducationofKorea，ABEEK）成立于1999年8月30日，是韩国最早成立的工程教育认证机构，也是目前韩国唯一执行工程教育认证的主要机构。ABEEK虽为独立的非政府组织，却受到韩国政府的大力支持，并且协助其推动全国工程及科技教育认证，取代了国内原有的评鉴制度。     

专业与通识互动发展之心智模式探索

分析专业教育与通识教育之间的关联。根据传统的专业与通识的四种基本心智模式，提出通识与专业互动的心智新模式。新模式如同太极图中的阴与阳，两者处于恒转的动态平衡。厘清专业与通识之关系后，进而讨论通识与人文素质教育之评鉴。     

感悟刺绣

中国刺绣的历史源远流长,文章依据几十年的创作经验,对优秀刺绣工艺中的技法以及创作者必须具备的艺术素养,提出了自己的一些看法,以求抛砖引玉,为同好者评鉴。     

国有汽运企业面临的困难与对策

国有汽运企业面临诸多困难，如产权不明晰、人才不足、无序竞争、运价难到位、欠款多、经营成本高等。现“入世”在即，必须建立现代企业制度、发展边缘产业、强化内部管理。     

2010十大汽车生活方式 最佳车型揭晓

从2009年底开始,制定候选车型列表——网络票选——专家评鉴——联系厂商拉赞助(这个环节是亮点)——最终报道,"2010《家用汽车》十大汽车生活方式最佳车型"这么一个名字很长的活动终于修成正果。感谢CCTV、感谢MTV、感谢给我们投票的读者、感谢专家评委、感谢我们的赞助商……     

全国高职高专IT类高新技能人才培养与就业研讨会在我校召开

广东省计算机协会高职高专分会主办、广州航海高等专科学校软件学院承办的“2008年全国IT类高新技能人才培养与就业研讨会”于2008年8月1日-4日在广州航海高等专科学校举行．大会由广东省计算机学会副理事长、广州航海高等专科学校软件学院院长王世杰主持．广东省计算机学会理事长陈仲驹、广州航海高等专科学校校党委书记王舒平作了热情洋溢的讲话．     

德国高等工程教育模式论

一般来说，高等工程教育是伴随西方近代工业革命而来的。经过19世纪的借鉴与适应，20世纪的改革与发展，一方面各国基本上都建立起自己的高等工程教育模式，另一方面世界高等工程教育又呈现出两类基本模式，即英美模式与欧陆模式。德国高等工程教育是欧陆模式的典型代表，其教育水准在国际上享有很高的声誉，办学经验也颇受各国重视。鉴于此，     

上海海事大学

上海海事大学是一所以航运技术、经济与管理为特色,具有工学、管理学、经济学、法学、文学和理学等学科门类的多科性大学。 中国高等航海教育发轫于上海,1909年晚清邮传部上海高等实业学堂（南洋公学）船政科开创了我国高等航海教育的先河。1912年成立吴淞商船学校,1928年更名为吴淞商船专科学校。     

数字

104项二手车评鉴检查由国家质检总局.国家标准委发布的《二手车鉴定评估技术规范》从6月1日起正式实施。根据《规范》规定,第三方机构或二手车经营企业需要对二手车鉴定评估,包括动态和静态的检测共104项检查内容,最终形成一份《二手车技术状况表》。消费者可以根据状况表进行购车。     

关于高等代数与解析几何教学的思考

介绍了当今数学界将高等代数的解析几何合并的思路与措施,阐述了两门基础课合二为一应注重与计算机运用和实际应用相联系的观点,对国内常见的十余种高等代数与解析几何的中、外文版教材作了简要介绍。     

新媒体环境下高等航海教育国际化的思考

新媒体技术已对高等教育产生广泛影响,新媒体技术与高等教育国际化趋势的相互作用,使得高等教育国际化出现了许多新变化,对高等航海教育的人才培养模式形成了挑战.教育理念、教学方式和教育质量是新媒体环境下高等航海教育国际化发展过程的三个重要问题,需要重新理解与思考.在新媒体环境下推动高等航海教育国际化,需要审视新媒体技术的利弊,注重教育质量的监控,推动我国高等航海教育国际化发展.     

叶恭绰对交通大学的改革及影响

在20世纪初，叶恭绰立足中国现实需要。仿效欧美教育制度，把交通部所设的三地四所高等专门学校进行合并改组，定名为“交通大学”，大力改革教育，为交通大学走向近代理工大学奠定了重要的基础，并推动了我国交通事业的发展。     

高校在AMT研究与应用中的作用与对策

在对我国高等工科院校在先进制造技术（ＡＭＴ－Ａｄｖａｎｃｅｄ Ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）领域研究开发与应用推广的现状分析的基础上，阐述了高等工科院校在我国ＡＭＴ研究开发与应用推广中的重要地位和作用，进而对高等工科院校在ＡＭＴ研究开发与应用推广中存在的主要问题，提出了对策建议。     

专业认证制度下电气工程及自动化专业改革探索

2003年开始建立的注册电气工程师制度的实施是使我国电气工程优秀人才进入世界人才竞争市场的一项有效措施,电气工程专业教育评估是注册电气工程师制度的基础,是我国高等工程教育改革和发展面临的紧迫要求和重要任务,电气工程专业的教学工作评估指标体系已在2005年开始讨论,电气工程专业的教育评估机制将要建立,本文提出以教育科学理论与方法为指导,以培养注册电气工程师预备人才为目标,运用认知理论,构建新的电气工程及自动化专业课程体系、课程内容和电气工程实践技能标准,以培养出满足社会需求的电气工程优秀人才,为将来迎接国家教育部的专业教育评估早作准备.     

一个代数与几何证明实例

本文选用运筹学中的线性规划模型的最优性条件,运用高等代数和解析几何综合分析,得到kkt条件,来说明高等代数和解析几何是两个不可分割的整体,为我校代数与几何课程教学提供实例。     

论加强高等工程教育中的标准化意识

２１世纪是知识经济的时代,标准化则是通往知识经济时代的桥梁。现阶段,作为培养面向知识经济时代的,适应２１世纪科技进步和发展的跨世纪人才的高等工程院校,加强标准化知识教育,培养具有标准化意识的高等工程人才,就显得尤为重要。然而目前在高等工程教育中,还存在一些与标准化发展不相适应遥地方,为此,应采取必要的措施,强化其标准化知识教育,使之培养的高等工程人才在２１世纪的科技浪潮中处变不惊,可从容应对知识经