线性规划在经济发展中的作用

数学与经济的结合由来已久。从经济学作为一门学科的发展看，数学在其中的位置越来越重要，它不仅帮助人们在经营中获利，而且给予人们以能力，包括直观思维、逻辑思维、精确计算等等，以至于今天，不懂数学就无法研究经济。前苏联数学家坎托罗维奇因对物资最优调拨理论的贡献获1975年诺贝尔奖，他被公认为最优规划理论的创始人，经济数学理论的奠基人。     

高职高专院校人体结构与功能教学中的逻辑思维方法

人体结构与功能是一门包含形态结构与功能、静态与动态、局部与整体、共性与个性、进化与发展等各个方面的学科,学生学习会有一定的难度。逻辑思维是间接、概括、抽象地揭示事物的本质属性及其与其他事物之间关系的思维方式。在人体结构与功能的教学过程中,适当运用归纳和演绎、分析和综合、比较、递推和逆向思维等逻辑思维方法,有利于学生更好地理解和掌握知识点。     

设计中逻辑思维变化对作品的影响

逻辑思维对艺术设计的影响是自始至终的。从设计者最初的设计草图构想开始，随着设计者对作品的不断理解和反复推敲，主创意日益深入，最终影响到作品的创意实现。     

论物理概念教学

物理概念是物理学的基础，也是物理教学的重点、难点。正确地形成物理概念，有利于学生对物理知识的掌握及逻辑思维能力的发展，教好物理概念是物理教学成功的关键。     

提高数学能力培养创新素质

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它以发掘人的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨，发展人的创造性，培养具有良好素质的创造型人才。数学是基础教育阶段的主要课程，数学创新教育主要包括创新意识、创新精神、创新思维、创新能力等方面内容，最终落脚点是提高学生数学能力。     

浅谈中学数学学习中的思维方法

中学数学的教学目标是使学生掌握基础知识、基本技能、基本思想方法,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力及分析问题、解决问题的能力.学生在掌握了基础知识和基本技能后,关键就在于掌握基本的数学思维方法了.     

论创新思维法在英语多媒体教学中的应用

从创新思维教学的涵义、要素及要求入手，提出了激活学生“创造动机”，充分发掘“以趣激学”因素的观点，探讨了创新思维法，如何在多媒体英语教学中得到更好的应用，并介绍了巧用多媒体的五步教学法的实践经验，同时也分析了影响创新思维在多媒体教学应用的障碍。     

浅谈塑造企业创新文化

本文通过列举大家所熟悉的工厂情况，提出通过创新思维，塑造企业的创新文化，从而推进企业发展，文章同时也提出在树立创新文化中应注意和解决问题。     

谈英语修辞学的发展

英语修辞属于人文修辞的范畴，从其纵向发展的观点来看，它包括两个基本侧面：一是交际修辞，一是美学修辞。交际修辞在内容的表达上偏重于平均缜密、严谨妥帖，总体上讲究逻辑思维，叙述准确，辩辞入理，以有效地发挥语言的交际功能；美学修辞在运用逻辑思维的同时，则偏重于随景应情，运用想象和联想，通过辞格唤起生动的意象，使语言文字生动活泼，意蕴优美，发挥更大的感染力和说服力，以取得艺术性的表达效果。     

兴趣教学寓教于乐

兴趣是鼓舞人去获得知识技能的一种力量，是人们从事各种活动的重要动力，兴趣也是学习的营养剂。教师最基本的职责就是要在知识和学生之间架起兴趣的桥梁，通过激发学生的好奇心、求知欲让思维处于活跃的状态。所以，人们说兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣不仅能诱发学生的学习动机，调     

企业培训“十化”

对于创新一是要在培训方式上创新，积极开展开放性的问题设计、多元性的思维训练、情感性的经历体验、应用性的实践活动以及发展性的培训评价等，使培训寓教于行，提升培训的效果；二是要在培训手段上创新，积极引入信息化技术，推进培训手段的多媒体化、网络化、远程化，降低培训成本，提高培训效率；     

基于Triz理论的柴油机排气门座加工方法研究

应用TRIZ创新思维和理论，结合Pro／I Desktopv5软件，解决了排气门座加工冷却槽过程出现崩刀的技术难题。     

教育不是克隆——谈教育创新的个性化

个性化教育是素质教育的呼唤，我们的教育目标是要培养有独立个性有创新精神的具有社会性的人，教育个性化实际是将学生培养成独立的人而非去克隆千人一面的教育产品。教育创新应发展个性化教育，是由创新与教育的本性所决定的。创新的过程是一种个性化的思维建树过程。真正有成效的教育必须是个性化教育。当今发展个性化教育的主要障碍在于：轻素质教育重应试教育及生硬的教育评估体系。     

体育教学如何培养学生的创新精神

体育教学不仅通过学生的模仿获取现成知识，而且通过学生的创新思维使学生获取新知识；不仅要重视教师的主导作用，而且要发挥学生的主体作用，更要注意培养学生的体育创新精神。     

浅谈立体构成教学中的创新思维

创新思维一直是学习艺术设计人员不断追求的目标。立体构成这门课程作为艺术设计院校的必修课程之一,在教学过程中能够使学生具备创新意识,提高思维想象力,从而启迪设计灵感,培养立体造型能力,最终创造出富有美感和实用功效的立体造型。     

工程设计专家系统实用推理方法的研究

本文分析了土木工程专家进行设计的过程和思维特点，提出处理知识推理中的不精确性和非单调性的实用方法。该方法成功地运用于铁路桥梁墩台基础方案设计专家系统中，取得了良好的效果。     

大数据时代的公共管理创新

当今是一个数字化时代、大数据时代,任何社会活动都离不开科学技术和数字化。人们越来越重视公共管理工作,社会各界为公共管理变革提供了数据支持。根据数据的特征提出了公共管理变革的方法,即:转变观念、形成大数据思维,开放数据、激发公众参与管理,利用数据、助力政策制定,建立相关机制、保护个人隐私安全。以此推动政府公共管理工作的创新。     

国际隧道界围绕新奥法的激烈争论给我们的启示

历时数年始自英国，波及国际的围绕新奥法的一场争论，使人们大开眼界。新奥法的安全性、方法原理的科学性受到怀疑和批评。不管争论掺进了多少非学术因素，争论终究是件好事。拨开政治迷雾，排除商业利益的干扰，透过激烈的言词，人们会看到，新奥法的生命力是由无数成功的隧道工程实例支撑的。     

如何在体育教学中激发和培养学生的创造性思维

体育教学中培养学生的创造性思维，并非要求学生去发现世界上没有的新事物，而是凭借体育教材，训练学生进行创造性活动的初步经验和方法，培养学生的创新意识，为其以后的发展打下良好的基础。     

企业发展呼唤创新

随着２１世纪知识经济、信息经济和网络经济的迎面而来 ,创新能力已经成为企业竞争力中最核心、最关键的因素。实际上 ,美国经济学家Ｊ·熊彼特１９９２年在其《经济发展理论》一书中提出“创新”这一概念时，就曾深刻指出“创新是生产要素的重新组合”。他认为 ,在市场经济条件下 ,创新的主体是企业和企业家 ,企业家的使命就是要实现创新。创新包括许多方面 ,对于企业来讲 ,制度创新、技术创新、管理创新都是重要的 ,甚至包括思维创新。只不过不同的企业其侧重点有所不同。对于中国企业来说 ,我们似乎有这样的共同直觉 :企业要发展 ,在某种…